2019_2020學(xué)年高中歷史第二單元凡爾賽—華盛頓體系下的世界2.3華盛頓會(huì)議課下提升演練新人教版.docx

2.3 華盛頓會(huì)議 課下提升演練達(dá)標(biāo)檢測(cè)1日本軍部在1907年上奏天皇的奏折中，把美國列為第二號(hào)假想敵；1923年又將其改為頭號(hào)假想敵。美國軍方1913年正式提出了以日本為敵人的“橙色作戰(zhàn)計(jì)劃”；巴黎和會(huì)后，美國對(duì)該計(jì)劃給以更多的注意，并進(jìn)一步考慮加強(qiáng)在夏威夷、關(guān)島和菲律賓群島的設(shè)防。這些行為說明()A一戰(zhàn)前后美日加強(qiáng)各自防御B日美加緊爭(zhēng)奪亞太地區(qū)C日本實(shí)施“大東亞共榮圈”計(jì)劃D美國推行“門戶開放”政策答案B解析材料表明，一戰(zhàn)前后，美日互視對(duì)方為假想敵并不斷升級(jí)，說明雙方戰(zhàn)略利益沖突不斷擴(kuò)大。日本與美國夏威夷、關(guān)島、菲律賓群島處于亞太地區(qū)，說明二者戰(zhàn)略利益圍繞對(duì)亞太地區(qū)的爭(zhēng)奪展開，故B項(xiàng)正確。美日作戰(zhàn)計(jì)劃的重點(diǎn)是進(jìn)攻而不是防御，A項(xiàng)錯(cuò)誤；日本實(shí)施“大東亞共榮圈”計(jì)劃是在20世紀(jì)三四十年代，美國提出“門戶開放”政策主要針對(duì)的是中國，C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。2第一次世界大戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國集團(tuán)通過一系列會(huì)議構(gòu)成了帝國主義國際體系凡爾賽華盛頓體系。在此過程中，美國獲益最大。下列表述與“美國獲益最大”這一說法不符的是()A操縱國際聯(lián)盟，嚴(yán)厲制裁德國B通過四國條約，拆散英日同盟C簽署五國條約，獲取與英國同等的海上地位D簽訂九國公約，“門戶開放”成為現(xiàn)實(shí)答案A解析美國并沒有加入國聯(lián)，國聯(lián)的操縱者是英法，A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，符合題意。其他三項(xiàng)說法均正確，但不符合題意，故選A項(xiàng)。3一戰(zhàn)后，在華盛頓會(huì)議上，大國為爭(zhēng)奪亞太地區(qū)霸權(quán)展開激烈斗爭(zhēng)，斗爭(zhēng)的結(jié)果是()A日本的擴(kuò)張勢(shì)頭受挫B提高了中國的國際地位C美國取代英國確立了海上霸權(quán)D英國的殖民勢(shì)力大增答案A解析九國公約使中國回復(fù)到幾個(gè)帝國主義國家共同支配的局面，B項(xiàng)錯(cuò)誤；美國取得了與英國海軍并駕齊驅(qū)的地位，C項(xiàng)錯(cuò)誤；一戰(zhàn)后的民族解放運(yùn)動(dòng)，削弱了英國的殖民勢(shì)力，D項(xiàng)錯(cuò)誤；華盛頓會(huì)議的結(jié)果，不僅抑制了日本海軍的擴(kuò)張，而且打破了日本獨(dú)霸中國的局面，使得日本的擴(kuò)張勢(shì)頭受挫，故A項(xiàng)正確。4.下圖是一戰(zhàn)期間日本占領(lǐng)青島時(shí)的畫面。華盛頓會(huì)議上，在有關(guān)山東問題方面，英美支持中國，其主要原因是() A中國反帝斗爭(zhēng)不斷高漲B日本獨(dú)霸中國損害英美在華侵略權(quán)益C借中國遏制蘇俄D維護(hù)中國的領(lǐng)土完整答案B解析任何一個(gè)國家采取外交措施其主要原因或根本目的都是為了維護(hù)自己的利益，A項(xiàng)中國反帝斗爭(zhēng)的高漲是客觀原因，C、D兩項(xiàng)與題意不符；日本對(duì)中國的侵略擴(kuò)張損害了英美的在華利益，故選B項(xiàng)。5巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議被稱為“上一輪爭(zhēng)奪的總結(jié)，下一輪爭(zhēng)奪的開始”。下列表述不能準(zhǔn)確反映此結(jié)論的是()A在解決中國問題上，美日矛盾尖銳B在軍備控制問題上，美日矛盾尖銳C在處置德國問題上，英法矛盾尖銳D在殖民地問題上，英日矛盾尖銳答案D解析A項(xiàng)中，美國要取日本而代之，日本受到壓制而不滿；B項(xiàng)中，美日爭(zhēng)奪亞太地區(qū)霸權(quán)，軍備上美與英并肩而壓制日本；C項(xiàng)在巴黎和會(huì)的表述中較明確，英法矛盾尖銳；D項(xiàng)在巴黎和會(huì)上，關(guān)于山東問題英日達(dá)成協(xié)議，華盛頓會(huì)議上，英日有一定矛盾，但矛盾較緩和，故選D項(xiàng)。能力提升6閱讀下列材料：材料一下面是巴黎和會(huì)上四個(gè)國家的代表說的話：“我有的是錢，你們都得聽我的?！薄敖杞o我錢可以，想當(dāng)老大你還嫩了點(diǎn)兒！”“應(yīng)該把那條腿也打斷，叫他永遠(yuǎn)也爬不起來！”“等老子傷好了再跟你們算賬！”材料二華盛頓會(huì)議為太平洋兩岸兩個(gè)大國的下一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)埋下了第一批火種。列寧請(qǐng)回答：(1)上述兩則材料反映了哪些帝國主義國家之間存在矛盾？并指出矛盾所在。(2)材料二列寧所做判斷是否正確？為什么？(3)材料二中“太平洋兩岸兩個(gè)大國”是指哪兩個(gè)國家？答案(1)美國與英法：爭(zhēng)奪世界霸權(quán)。法德：兩國宿仇。美日：爭(zhēng)奪亞太地區(qū)霸權(quán)。(2)判斷：正確。依據(jù)：美國通過華盛頓會(huì)議拆散了英日同盟，壓制了日本海軍的發(fā)展，打破了日本對(duì)中國的獨(dú)霸局面。美國的做法引起了日本的不滿，因而日本不斷尋找機(jī)會(huì)沖破華盛頓會(huì)議的束縛，所以說埋下了下一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的火種。(3)國家：美國、日本。解析第(1)問，結(jié)合所學(xué)知識(shí)并分析材料一、二，不難得出美、英、法、德四個(gè)國家的關(guān)系和美日兩國之間的關(guān)系。第(2)問，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，列寧的判斷是正確的，其依據(jù)主要結(jié)合華盛頓會(huì)議對(duì)日本的影響來思考。第(3)問，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知是隔海相望的美日兩個(gè)國家。7閱讀下列材料：材料一美國總統(tǒng)威爾遜在戰(zhàn)后提出要建立一支最終能“與世界上任何國家所維持的最強(qiáng)大的海上力量勢(shì)均力敵”的海軍。英國首相勞合喬治則表示：“英國寧愿耗盡它最后一個(gè)金幣，也要保持對(duì)美國或其他任何國家的海軍優(yōu)勢(shì)?！?920年，日本不顧經(jīng)費(fèi)缺乏的巨大壓力，將海軍預(yù)算提高到國家支出的1/3，開始實(shí)施建立“八八艦隊(duì)”的計(jì)劃。材料二條約簽字后，美國國務(wù)卿休斯掩不住得意之色，說：“多虧了這個(gè)條約，對(duì)華門戶開放終于實(shí)現(xiàn)了。”請(qǐng)回答：(1)概括材料一反映的現(xiàn)象并指出其本質(zhì)。(2)材料二中的條約指的是哪一條約？對(duì)美國和中國分別有何影響？答案(1)現(xiàn)象：美、英、日三國展開了激烈的海軍軍備競(jìng)賽。本質(zhì)：三國為爭(zhēng)奪亞太地區(qū)的霸權(quán)而展開斗爭(zhēng)。(2)條約：九國公約。影響：九國公約是美國外交的重要?jiǎng)倮?，使美國長期追求的“門戶開放”政策得到確認(rèn)，為美國進(jìn)一步對(duì)華擴(kuò)張和控制亞太地區(qū)提供了重要條件；打破了日本獨(dú)霸中國的局面，又