【名師一號】高考生物總復(fù)習(xí) 第7講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗n后限時練 新人教版(1).doc

課后限時練(七)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?計時：45分鐘滿分：100分)一、選擇題(本大題共13小題，每小題5分，共65分)1將完全相同的兩個植物細胞分別放置在甲、乙溶液中，對細胞失水量進行統(tǒng)計后繪制出如下曲線。下列敘述錯誤的是()a甲溶液比乙溶液濃度高導(dǎo)致植物細胞失水較多b植物細胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動復(fù)原c圖中放入甲、乙溶液的細胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復(fù)原d若乙溶液的濃度稍增大，則曲線的變化可能為a點上升，b點左移解析本題考查細胞質(zhì)壁分離的實驗原理，意在考查考生的理解分析與實驗推理能力。若乙溶液的濃度增大，則曲線的變化可能是a點上升，b點右移，故d項錯誤。答案d2如圖為滲透作用實驗，開始時如圖1，a代表清水，b、c代表蔗糖溶液(蔗糖不能透過半透膜)，過一段時間后結(jié)果如圖2，漏斗管內(nèi)的液面不再發(fā)生變化，h1、h2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。下列說法錯誤的是()a圖1中b的濃度大于c的濃度b圖2中b的濃度等于c的濃度c圖1中a中水分子擴散到b的速率大于a中水分子擴散到c的速率d圖2中a中水分子擴散到b的速率等于b中水分子擴散到a的速率解析本題考查滲透作用的相關(guān)知識，意在考查考生對滲透作用實驗的理解。圖2漏斗中的液面不再變化，處于平衡狀態(tài)，h1高于h2，所以圖1、2中b的濃度均大于c的濃度。答案b3植物的氣孔位于葉片的表皮上，由兩個半月形的保衛(wèi)細胞圍成，保衛(wèi)細胞與周圍的表皮細胞緊密連接在一起(如圖)。植物可通過氣孔的開閉程度調(diào)節(jié)水分的散失，以防止水分的過度蒸發(fā)使植物缺水。下列有關(guān)說法正確的是()a炎熱夏季的中午，植物出現(xiàn)光合作用明顯減弱的“午休”現(xiàn)象，是由于葉肉細胞中缺乏光合作用所需的原料水b由圖示可以看出，保衛(wèi)細胞和表皮細胞均能進行光合作用c將圖示的兩種細胞均置于質(zhì)量濃度為0.3 g/ml的蔗糖溶液中，均會發(fā)生質(zhì)壁分離d圖示材料可用于觀察植物細胞的有絲分裂及質(zhì)壁分離復(fù)原解析本題以植物的氣孔為素材考查物質(zhì)的跨膜運輸、影響光合作用的因素、質(zhì)壁分離復(fù)原實驗等知識，側(cè)重于對理解能力、信息獲取能力、實驗探究能力的考查。植物出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象是由于氣孔關(guān)閉，葉肉細胞周圍二氧化碳的含量下降。對比表皮細胞和保衛(wèi)細胞可以看出，保衛(wèi)細胞中含有葉綠體和線粒體，而表皮細胞中含有線粒體不含葉綠體，不能進行光合作用。由于圖示的兩種細胞中都含有較大的液泡，因此將其浸泡于質(zhì)量濃度為0.3 g/ml的蔗糖溶液中，均會發(fā)生質(zhì)壁分離。圖示的兩種細胞均屬于高度分化的細胞，已不再進行分裂，故不能用于觀察植物細胞的有絲分裂。答案c4某同學(xué)從紫色洋蔥植株上取該植株上最適宜做質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的細胞，浸潤在質(zhì)量濃度為0.3 g/ml的kno3溶液中制成臨時裝片，用顯微鏡觀察到如圖甲所示圖像，圖乙表示實驗過程中相關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式。下列敘述錯誤的是()a該實驗中從洋蔥植株上所取的細胞為鱗片葉外表皮細胞b由圖甲中o的通透性特點可知，q處充滿了kno3溶液c只有將圖甲中細胞浸潤在清水中，質(zhì)壁分離才能復(fù)原d圖乙中可表示k進入洋蔥細胞的方式解析本題考查細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原、物質(zhì)出入細胞的方式等知識，意在考查考生的理解能力。洋蔥植株上最適合做質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的是洋蔥鱗片葉外表皮細胞，a項正確；圖甲中o指的是細胞壁，因細胞壁具有全透性，所以q處充滿kno3溶液，b項正確；將圖甲中的細胞置于低滲溶液中也能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，或當kno3溶液濃度適宜時，圖甲中的細胞能夠自動復(fù)原，c項錯誤；圖乙中曲線對應(yīng)的物質(zhì)跨膜運輸方式為主動運輸，而k進入洋蔥細胞的方式是主動運輸，d項正確。答案c5撕取細胞生理狀態(tài)一致的紫色洋蔥外表皮，制成甲、乙、丙三組臨時裝片，置于顯微鏡下觀察，移動裝片，使視野全為紫色，然后分別用質(zhì)量濃度為0.2 g/ml、0.3 g/ml、0.5 g/ml的蔗糖溶液處理，一段時間后都用清水再處理。實驗過程中視野里紫色部分的面積占整個視野面積的比例變化如圖所示，則下列說法錯誤的是()aa曲線說明細胞既可以發(fā)生質(zhì)壁分離，又可以發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原bc曲線表明細胞可能由于過度失水而死亡c實驗結(jié)果說明洋蔥外表皮細胞的細胞液濃度小于0.2 g/mlda、b、c三曲線分別代表乙組、甲組和丙組解析本題考查植物細胞的吸水和失水，意在考查考生的分析能力。a曲線代表的細胞紫色部分的面積占整個視野面積的比例先減小后增大，說明細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離的復(fù)原，故a項正確。用清水處理后，c曲線代表的細胞紫色部分的面積占整個視野面積的比例基本不變，原因可能是細胞在高濃度蔗糖溶液中過度失水而死亡，故b項正確。三條曲線剛開始都下降，表明細胞都發(fā)生了質(zhì)壁分離，則細胞液濃度應(yīng)該比三組蔗糖溶液濃度都小，故c項正確。a、b、c三曲線應(yīng)分別代表甲組、乙組和丙組，故d項錯誤。答案d6將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細相同且長為5.0 cm的小條，再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的kno3溶液中，分兩次(浸入30分鐘和4小時)測量每一根的長度，結(jié)果如圖所示，下列結(jié)論錯誤的是()aa中馬鈴薯細胞通過滲透作用吸水bb中馬鈴薯細胞質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原cc中馬鈴薯細胞質(zhì)壁分離dd中馬鈴薯細胞外kno3溶液的濃度增加解析由圖示可以看出，馬鈴薯小條a的長度增加，說明細胞通過滲透作用吸水，a項正確；馬鈴薯小條b的長度先縮短后復(fù)原，說明細胞失水后又吸水，即發(fā)生質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原，b項正確；馬鈴薯小條c的長度變短，說明細胞失水，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，c項正確；馬鈴薯小條d的長度變短，說明細胞失水，細胞外kno3溶液的濃度降低，d項錯誤。答案d7如圖為某學(xué)生在做一定濃度的蔗糖溶液對細胞影響的實驗中所觀察到的細胞圖，請判斷下列敘述中正確的是()a圖中1、2、6組成了細胞的原生質(zhì)層b圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時6處的濃度一定大于7處的濃度c圖中1是細胞壁，6中充滿了蔗糖溶液d圖中7是細胞液，在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變淺解析考查對“植物細胞的吸水和失水”實驗的理解與應(yīng)用。圖中結(jié)構(gòu)1為細胞壁，2為細胞膜，3為細胞核，4為液泡膜，5為細胞質(zhì)，6為蔗糖溶液，7為細胞液。其中2、4和5組成原生質(zhì)層；細胞在質(zhì)壁分離的過程中細胞液顏色由淺變深；此時的細胞也可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。答案c8如圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同)均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的kno3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況(其他條件相同且不變)。下列有關(guān)敘述，錯誤的是()a3 h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細胞失水b6 h后，甲組幼苗因根系開始吸收k、no，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高c12 h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡d實驗表明，該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程解析此題為信息給予題，將題圖信息與水分及礦質(zhì)代謝相關(guān)知識有機結(jié)合是解答此題的關(guān)鍵。綜合分析題圖可知，甲組幼苗應(yīng)處于較低濃度的kno3溶液中，3 h時幼苗出現(xiàn)萎蔫是因為蒸騰作用散失水分的速率大于根對水分吸收的速率，而隨著根對k、no吸收量的增多，根細胞的吸水能力增強，使得幼苗鮮重逐漸提高，依圖中趨勢，12 h后，可能超過處理前；而乙組幼苗應(yīng)處于較高濃度的kno3溶液中，3 h時幼苗出現(xiàn)萎蔫主要是因為根細胞失水，蒸騰作用加之細胞失水，使得乙組幼苗鮮重不斷降低，最終死亡。b選項錯誤是因為根系吸收k、no不是從6 h后開始的，而是從開始就進行著，只不過植物幼苗吸收水分和吸收礦質(zhì)元素是兩個相對獨立的過程。答案b9如圖為某學(xué)生進行某實驗的基本操作步驟，下列相關(guān)敘述中錯誤的是()a圖中步驟主要觀察細胞質(zhì)的大小以及細胞壁的位置b圖中步驟滴加的是清水c該實驗的目的是觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原d本實驗不需設(shè)立對照實驗，在時間上形成了前后自身對照解析這是一道簡單的試題，考查細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原。圖中步驟主要觀察原生質(zhì)層的大小以及細胞壁的位置。答案a10洋蔥表皮細胞在質(zhì)壁分離及其復(fù)原過程中，液泡體積的變化趨勢是()解析在質(zhì)壁分離過程中，細胞失水，液泡體積由大到??；而在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細胞吸水，液泡體積逐漸增大。答案b11觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖所示狀態(tài)，a、b表示該部位溶液的濃度，由此推測一定錯誤的是()a此時可能ab，細胞滲透吸水b此時可能ab，細胞吸水與失水達到動態(tài)平衡c此時該細胞的細胞呼吸可能正常進行d此時在顯微鏡下可清晰地觀察到磷脂分子解析在顯微鏡下不能觀察到磷脂分子。此細胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，也可能處于復(fù)原狀態(tài)，還可能處于滲透平衡狀態(tài)。答案d12下面能發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細胞是()食用的糖醋蒜細胞蠶豆葉的表皮細胞植物的根毛細胞人的口腔上皮細胞用鹽酸解離的洋蔥根尖細胞根尖分生區(qū)細胞a bc d解析能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞為活的成熟的高等植物的體細胞，是死細胞，是人體細胞，沒有細胞壁，用鹽酸解離會殺死細胞，沒有大的液泡，這些細胞都不能發(fā)生質(zhì)壁分離。和都是活的成熟的高等植物細胞，可以發(fā)生質(zhì)壁分離。答案d13將某哺乳動物細胞置于一定濃度的某溶液中，顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)細胞略有漲大但未破裂。下列有關(guān)敘述正確的是()a該過程中細胞的吸水能力逐漸增強b將漲大的細胞置于清水中可恢復(fù)到原來的狀態(tài)c該溶液濃度比細胞內(nèi)液濃度高d該過程說明細胞膜具有一定的流動性解析本題考查滲透作用的相關(guān)知識，意在考查考生對基本概念的理解。細胞略有漲大，說明細胞內(nèi)液的濃度比外界溶液略高。導(dǎo)致細胞吸水。吸水后細胞內(nèi)液的濃度將下降，吸水能力逐漸降低。將漲大的細胞置于清水中，最終細胞將被漲破。答案d二、非選擇題(本大題共2小題，共35分)14(18分)如圖所示，圖乙細胞是將圖甲細胞放置于一定濃度的蔗糖溶液中的結(jié)果，圖丙是將另外一種植物的細胞依次浸于蒸餾水、物質(zhì)的量濃度為0.3 mol/l的蔗糖溶液和0.5 mol/l的尿素溶液中，原生質(zhì)層的體積隨時間變化的曲線圖，請據(jù)圖回答：(1)圖甲細胞中，全透性的結(jié)構(gòu)是_。圖乙細胞中半透性的原生質(zhì)層由_構(gòu)成(填編號)。(2)圖乙細胞在質(zhì)壁分離結(jié)束時，處充滿了_。(3)圖丙的a、b、c三曲線中，表示細胞在蒸餾水中的是_。表示在0.3 mol/l的蔗糖溶液中的是_。(4)bc段的細胞液濃度變化為_(填“增大”“減小”“不變”)。(5)試簡要分析b、c兩曲線存在差異的原因：b曲線是在0.5 mol/l的尿素溶液中，細胞先因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，后由于_能進入細胞，使得質(zhì)壁分離后的細胞因吸水而自動復(fù)原；c曲線是由于_不能進入細胞，因此質(zhì)壁分離后細胞不能發(fā)生自動復(fù)原。解析本題考查植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及過程。(1)圖甲細胞中細胞壁是全透性的。圖乙細胞中原生質(zhì)層由細胞膜、液泡膜及二者之間的細胞質(zhì)組成，具有選擇透過性。(2)由于細胞壁是全透性的，圖乙細胞在質(zhì)壁分離結(jié)束時，處充滿了外界的蔗糖溶液。(3)據(jù)圖丙可知，a曲線原生質(zhì)的體積逐漸變大，直至不變，說明細胞在滲透吸水，因此a曲線代表細胞浸入蒸餾水后的體積變化。b曲線原生質(zhì)的體積先變小而后恢復(fù)至原來的狀態(tài)，說明細胞先因失水發(fā)生了質(zhì)壁分離，后因某種物質(zhì)被細胞吸收進入細胞，細胞液濃度增大，水分子又隨之進入細胞，進而發(fā)生了質(zhì)壁分離的自動復(fù)原。c曲線原生質(zhì)的體積逐漸變小直至不變，說明細胞因滲透失水發(fā)生了質(zhì)壁分離，沒有發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復(fù)原。因蔗糖是大分子物質(zhì)，不能進入細胞，故b曲線代表細胞浸入0.5 mol/l的尿素溶液中的體積變化，c曲線代表細胞浸入0.3 mol/l的蔗糖溶液中的體積變化。(4)b點代表細胞發(fā)生質(zhì)壁分離完畢，由于尿素可以被細胞吸收，細胞液濃度增大，水分子隨之進入細胞，發(fā)生了質(zhì)壁分離的自動復(fù)原，因此bc段的細胞液濃度在減小。答案(1)(2)蔗糖溶液(3)ac(4)減小(5)尿素蔗糖15(17分)下面是一組新鮮洋蔥表皮細胞進行的實驗處理和結(jié)果：請分析回答：(1)洋蔥表皮細胞在第1、2、3組實驗中均發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和外在條件分別是：_ _。(2)比較第1組和第2組實驗結(jié)果的差異，說明：_。(3)比較第1組和第3組實驗結(jié)果，出現(xiàn)實驗結(jié)果差異的原因是：_。(4)比較第1組和第4組實驗結(jié)果，出現(xiàn)實驗結(jié)果差異的原因是：_。解析質(zhì)壁分離過程中，30%蔗糖溶液為適宜濃度，若濃度過高，如60%的濃度則會使細胞過度