《漂亮的瓶子》教案3.doc

漂亮的瓶子教案教材分析：新課程標準強調(diào)要讓學生在美術學習中多看優(yōu)秀的美術作品，多給學生感受美術作品的機會，在中外優(yōu)秀美術作品的欣賞中開展美術學習活動。本課要求在欣賞中開展美術學習活動，在欣賞中外瓶子藝術的基礎上，能運用剪貼和描繪的方法創(chuàng)作一件紙工藝品，增強學生的審美能力和藝術表現(xiàn)能力。要求通過學生的自主觀察和實踐，感受瓶子的造型特點和對稱型的折剪方法，并嘗試用自己喜歡的圖案和色彩進行裝飾美化，并表現(xiàn)出欣賞中的一些藝術感受。 教學目標：1了解對稱瓶子的特點和折剪方法，能剪出造型獨特的瓶子，并能進行美化與裝飾。 2通過折、剪、畫等形式提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生對美術活動的興趣，體驗創(chuàng)造成功的快樂。 教學重難點：教學重點：引導學生通過對稱瓶子的折與剪，創(chuàng)作一個造型別致，圖案優(yōu)美、色彩漂亮的瓶子。 教學難點：如何折、剪對稱瓶子。 教學準備：教師準備：各種瓶子、瓶子圖片、剪刀。學生準備：白鉛畫紙或者色卡紙、剪刀、記號筆、水彩筆、油畫棒。教學過程： 一、導入 師：同學們，鈕老師有一個愛好，喜歡收集各種漂亮的瓶子，今天老師帶來了其中幾個給大家欣賞一下。（每組分發(fā)一個） 揭題：漂亮的瓶子 點評：以實物為載體，開門見山，引導學生直觀感知漂亮的瓶子，激發(fā)學生對本課課題的濃厚興趣，為后續(xù)教學活動的開展營造良好的氛圍。二、新授 1請大家仔細觀察一下這些瓶子是由哪幾部分組成的？ （板書：瓶口 瓶頸 瓶肚 瓶底） 2非常好，大部分瓶子是由瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底這四部分組成的，那么，如果在瓶子的中間畫一條豎直線，瓶子的左右兩側又有怎樣的特點呢？（師用一條紅線貼于瓶子中間，把它一分為二） 生：左右是一樣大小的。 師：很好，大小一樣，我們把外形大小、形狀左右一樣的叫做對稱。 3通過對稱的發(fā)現(xiàn)，誰有辦法快速剪出左右一樣大小的瓶子呢？ 生：把紙一折為二，再剪。 4師：恩，把白紙先對折，然后在紙上畫出半個瓶子的形狀。（邊示范畫）這樣吧，我先來試驗一下。 畫好后，用剪刀沿著線把它剪下來。（師故意不靠對折線剪，剪出來的是兩個一半的瓶子） 師：破了！咦，怎么會這樣呢？ 生：要依靠對折線畫出半個瓶子的形狀。 5師：對了，剛才啊，老師忘記了要依靠對折線畫出半個瓶子的形狀了。那我再來試一下吧?。◣熓痉冻晒? 師：終于成功的剪出一個瓶子了，同學們想不想也來試一試??？ 生：想！ 三、剪一剪 1師：那好，請大家拿出準備好的紙，把它對折，接著在紙上畫上半個瓶子的形狀。 2師：我這里有四種畫法，（在黑板上出示四種畫法）同學們可以參考一下，當然，能夠自己創(chuàng)造出更漂亮的瓶子就更好了。一定要注意依靠對折線畫哦！ 師：畫好了吧，用剪刀把瓶子剪下來。 3很多同學都已經(jīng)剪好了，我們來看看手里的瓶子漂亮嗎？ 生：漂亮（不漂亮） 師：我聽到有同學說不漂亮，我也覺得好像少了點什么呢！那么怎么樣才能讓這些瓶子看起來更漂亮一點呢？生：我們可以給它裝飾上漂亮的花紋。 師：你認為我們可以用哪些花紋進行裝飾呢？ 生：小鳥、花草 4師：說得很好，老師這里有一些裝飾好的瓶子，一起來看一下吧！ （出示畫好的瓶子） 動物、植物、花紋、風景 5師問：（引導學生觀察范作）在不同部分裝飾的花紋有哪些特點呢？ 生：口部、頸部和底部比較規(guī)則、均勻，腹部可以自由一點。6看了這些漂亮的瓶子，你們想不想也來裝飾一下手中的瓶子呢？ 生：想！ 師：那那么，開始吧！ 四、畫一畫 1學生對瓶子進行裝飾。2老師巡回指導。對出現(xiàn)的問題進行點撥。五、舉行瓶子展覽會1師：同學們設計的瓶子都這么漂亮，不如我們來開個瓶子展覽會吧！請同學們把設計好的瓶子拿上來。（貼在黑板上，并提醒學生背后寫上名字） 2請2-3個同學說一說最喜歡哪一個瓶子？為什么 3請1個同學說說覺得哪一張不是很好，為什么？作品展示與評價：1展示作品：請同學們將自己做好的作品貼在黑板上；2分組對這些作品進行點評：選出你認為最好的作品，說說理由。3請作品的作者介紹自己的制作過程和感受。4如果你認為哪幅作品還不夠好，那么，請你給這位同學一個建議。六、課后拓展 這節(jié)課我們用各種圖案來裝飾了瓶子，