弘揚雷鋒精神做一個有道德的人.doc

弘揚雷鋒精神做一個有道德的人 班級：外國語學(xué)校初中部八年級（13）班 執(zhí)教：歷城區(qū)王舍人實驗中學(xué)朱曉林 班會活動目的： 1、深刻挖掘雷鋒精神的內(nèi)涵，了解學(xué)習(xí)雷鋒精神的時代意義。 2、立足自身生活實際，傳承并發(fā)揚雷鋒精神。3、在雷鋒精神的引領(lǐng)下做一個有道德的中學(xué)生。 活動重點：了解學(xué)習(xí)雷鋒精神的時代意義，做一個有道德的中學(xué)生?；顒訙蕚洌豪蠋煖蕚浜孟嚓P(guān)的雷鋒資料及當今社會的一些熱點現(xiàn)象材料?；顒臃椒ǎ喊阎鲃訖?quán)交給學(xué)生，討論、反思、總結(jié)相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中實話實說，體驗雷峰精神的時代意義。 班會過程： 一、導(dǎo)入新課 一位哲學(xué)家說：一個沒有英雄的民族是悲哀的。我們中華民族有英雄嗎？說出你最喜歡的英雄，可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的。并簡述理由。 我們驕傲我們又無數(shù)的英雄。但還有一句話“一個有英雄不知道珍惜的民族是愚蠢的。”一個成功的民族不僅要有英雄，還要珍惜英雄，傳承英雄的精神。所以早在1963年3月5日，毛澤東同志就為我們樹立了一個值得我們終生學(xué)習(xí)的英雄榜樣：雷鋒。他曾經(jīng)親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。并且每年的3月5日也成為雷鋒日。3月也成為雷鋒月，我們在這個早春時節(jié)再一次走進雷鋒。 二、識雷鋒 說出你所了解的雷鋒及相關(guān)的故事？并說出你對雷鋒精神的看法。生各抒己見。 老師也準備了一段小視頻，讓我們再來重溫雷鋒的一生。（師放視頻。）是呀，一提到雷鋒精神我們就很容易想到做好事、樂于助人。難道雷鋒精神就僅僅是做好事嗎？雷鋒精神只能通過做好事去傳承、去弘揚嗎？這節(jié)課讓我們來重新審視雷鋒，審視雷鋒精神。 三、論雷鋒（老師準備雷鋒的相關(guān)故事和名言，分發(fā)給每個小組）我們先來看一下以前的年代里雷鋒精神是什么？ 放：雷鋒精神演進史 六十年代七十年代八十年代九十年代在當代老師也準備了一些雷鋒的資料，下面請大家小組共同閱讀一下這些資料，看有什么新的發(fā)現(xiàn)？ 弘揚雷鋒精神做一個有道德的人篇2 陽春三月，萬物一片生機。時值3月5日學(xué)雷鋒紀念日之際，金家壩小學(xué)全面啟動“弘揚雷鋒精神做一個有道德的人”主題月活動。 “學(xué)雷鋒，不是形式，更不能空談。我們每一位學(xué)生要從知雷鋒、學(xué)雷鋒做起，學(xué)會關(guān)愛他人，成長自我。真正讓雷鋒精神留存心間，爭做一個有道德的現(xiàn)代人”在黃校長熱情洋溢的講話中，金家壩小學(xué)“學(xué)雷鋒”活動拉開了帷幕。 活動中，各班圍繞主題開展主題班會，更新板報，出好小報進行宣傳，讓每一位同學(xué)了解雷鋒、走進雷鋒。同時，各年級圍繞主題拓展延伸活動：低年級小朋友在老師的指導(dǎo)下開展“珍惜糧食”活動，從每天中午用餐文明做起；中年級的同學(xué)從關(guān)愛身邊的同學(xué)做起，建立學(xué)雷鋒小隊，有的幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，有的給困難家庭的同學(xué)購買文具、圖書，還有的走進社區(qū)，幫助孤寡老人；高年級的同學(xué)開展“雷鋒在我心中”演講比賽、“如何做一個當代小雷鋒”的討論會