秋天的課后作業(yè).doc

課后作業(yè)1.給下列加點字注音。(1)丁丁( ) (2)肥碩( ) (3)鳊魚( )(4)烏桕( ) (5)棲息( ) (6)寥闊( )(7)枯涸( ) (8)清冽( ) (9)蘆篷( )(10)夢寐( )2.填空：本詩作者 ，四川萬縣(現(xiàn)重慶萬州)人，現(xiàn)代_、_，代表詩集_ 等，本詩表達(dá)了作者對_的_。3.將下列詞語補充完整，寫出其在句中的含義。(1)放下 過稻香的鐮刀( )(2)秋天 在農(nóng)家里。( )(3)秋天 在漁船上。( )(4)秋天 在牧羊女的眼里。( )4.課文感知，想象延伸。(1)秋天中對絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景的描繪，表達(dá)了作者怎樣的思想感情?5.仿照課文以春天為題寫一首小詩。三、 拓展訓(xùn)練踩著滿徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍而來，叩響了季節(jié)的門。它從一片綠里帶黃的落葉中潛入，驅(qū)散夏季的酷熱。它是那高遠(yuǎn)澄靜的天空，它是那纖塵不染的池水 ，它是那纏綿悱測的雨絲，它是那皎潔無比的滿月九月的初秋，仍有著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹上鼓噪著它的樂章。水面殘荷點點，成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢中醒來。玖瑰和月季仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風(fēng)中延續(xù)著青春的美麗。桂花開了，在疏朗的月夜中散發(fā)著陣陣幽香。南飛的雁兒掠過蔚藍(lán)的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。風(fēng)漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著;仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。陽光照在蜷縮起來的枯草上，倦倦的，添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進了庭院。早晨起來，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙著一層白氣，為調(diào)皮的孩子們提供了一塊一展畫技的地方。時不時地落些秋雨，細(xì)細(xì)的，綿綿的，那縹緲的游絲蒙著游子的心?！耙魂嚽镉暌魂嚊觥?，一天天地，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。菊花卻在這寒風(fēng)中笑著，鬧著，舞動著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態(tài)萬方，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點燃了生命，也點燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩(wěn)地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋。似乎離秋最遠(yuǎn)的是春了。然而春天也派來了使者，參加秋的盛會。瞧，春天播種下的希望如今都已成為收獲。那沉甸甸的金穗，那飽滿碩大的果實，無一不在向人們炫耀著這個流光溢彩的季節(jié)。在秋風(fēng)里，豐收是金色的，喜悅也是金色的。秋天，對于充滿熱情的人來說，是個美麗可愛的時節(jié)。它兼容四季，又有著自己的個性，它深沉中透露著成熟，冷峻中洋溢著熱情。隨著落葉飄逝的每一個秋天，都為熱愛它的人們留下了一份金色的禮物。我祝福秋天1.本文通過對_的描繪，抒發(fā)了_的情懷。(2分)2.說說下列句中加點詞語的含義及作用 (6分)(1) 這從一片綠里帶黃的落葉中潛入。_(2) 南飛的雁兒掠過蔚藍(lán)的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。(3) 那縹緲的游絲迷蒙著游子的心。3.“霜花在靜謐的夜晚走進了庭院?！焙汀耙惶焯斓兀锵蛏钐幾呷ァ眱删渲屑狱c詞語能否調(diào)換，為什么?(2分)4.文中說“它兼容四季，又有著自己的個性”，請找出文中原句來具體闡釋。(4分)“兼容四季”“自己的個性”四、火眼金睛找出句