1--9單元測試題4.doc

19單元化學測試題4班級 姓名 學號 相對原子質(zhì)量H1 C12 O16 N14 Ca40 一、選擇題 (每小題只有一個正確選項，共20分） 1.“低碳生活”是指在生活作息時減少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一種時尚生活方式。下列不符合“低碳生活”主題的是 ( ) A.用舊報紙制鉛筆桿 B.少開私家車，多做公交車C.開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù) D.深秋時節(jié)焚燒落葉2加熱膽礬的實驗過程中，相關(guān)實驗操作正確的是 （ ）A. 取樣 B. 加料 C. 加熱 D. 熄滅3.下列情況處理得當?shù)氖?( )A室內(nèi)物品著火時，首先應(yīng)立即打開門窗通風換氣B發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄露時，先關(guān)閉氣閥，再打開門窗通風換氣C烹飪時，油鍋著火，先關(guān)閉煤氣的氣閥D家用電器在使用時突然起火，用泡沫滅火器撲滅4.從2CO + O2 2CO2中獲得以下信息：該反應(yīng)物是一氧化碳和氧氣；反應(yīng)發(fā)生條件是點燃；反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)不變；反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變；參加反應(yīng)的一氧化碳和氧氣的質(zhì)量比為2:1。其中正確的是 （ ）A. B. C. D.5物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法不正確的是（ ）A.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于碳原子的排列方式不同B.氧氣和液氧的狀態(tài)不同，是由于氧分子間隔不同C.活性炭和木炭都具有吸附性，是由于它們都有疏松多孔的結(jié)構(gòu)D.CO和CO2的性質(zhì)不同，是由于CO2比CO中的氧原子多6根據(jù)金屬活動性順序，能與FeSO4溶液反應(yīng)的是 ( ) A.Al B.Ag C.Cu D.Fe7、若金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，則下列反應(yīng)不正確的是 （ ）AMn + H2SO4 = MnSO4 + H2 BMg + MnSO4 = MgSO4 + MnCFe + MnSO4 = FeSO4 + Mn DMn + CuSO4 = MnSO4 + Cu8、有a、b兩塊等質(zhì)量的鐵，先將a浸入稀硫酸中，同時將b浸入硫酸銅溶液中，過一會兒，同時取出晾干，兩塊鐵的質(zhì)量是 （ ）A.ab C.a=b D.ab9、右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線下列說法中錯誤的是 （ ）a 100 0 t1 t2 溫度/溶解度gABaAt1時A、B的溶解度相等Bt2時，A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 100%CA、B的溶解度都隨溫度升高而增大D將t2時B的飽和溶液降溫到t1時，溶液變稀了10類推是學習中常用的思維方法?，F(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯誤的是 （ ） 氧化物一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物化學變化一定有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的變化一定是化學變化；分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的；單質(zhì)和氧氣的反應(yīng)都是化合反應(yīng)，所以化合反應(yīng)都是單質(zhì)和氧氣的反應(yīng)。 A只有 B只有 C只有 D二、填空題（每空1分，共15分）11在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。 （1）請用化學符號表示：2個氫分子 ；3個鈉離子 。 （2）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表。A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C 和D。回答下列問題： 上述物質(zhì)中屬于氧化物的是 （填字母代號） 若反應(yīng)后生成1.4gD，則生成C的質(zhì)量為 。12鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛使用的金屬。采用特殊工藝加工，可使普通的鐵變成納米材料，能得到薄得像玻璃紙一樣的“鐵片”和直徑不到頭發(fā)絲十分之一的“鐵絲”，說明鐵具有良好的 。金屬礦物的儲量是有限的，且不能再生。請寫出一種保護金屬資源的方法 。赤鐵礦（Fe2O3）二甲醚催化重整CH4合成氣（CO和H2）高溫尾氣（CO2 和H2O）Fe高溫反應(yīng)合成氣（CO和H2）可用于制備被稱為21世紀新型燃料的二甲醚，還可用于冶煉金屬，其部分生產(chǎn)過程示意圖如下：二甲醚（CH3OCH3）可由合成氣（CO和H2）在一定的條件下制得。反應(yīng)過程中CO和H2按分子個數(shù)比1：2進行反應(yīng)，制得二甲醚時，生成的另一種物質(zhì)是 。 寫出合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 。（寫一個）該生產(chǎn)流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是 。13. 以下是從元素周期表中截取的四種元素的信息，請回答下列問題：（1）元素原子的相對原子質(zhì)量是 ；（2）元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為 該微粒的符為 ；（3）由與形成化合物的化學式是 。14右下圖是家用豆?jié){機，請根據(jù)圖回答下列問題：（1）制作材料中屬于合金的是 ，（2）傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來打磨的，打磨的過程是 ；(填變化名稱)（3）將黃豆渣分離的方法類似于我們實驗中的 操作。三 、實驗題（每空1分，共18分）15下列是初中化學中三個實驗，請按要求填空：A測定空氣中氧氣的含量C證明分子是不斷運動的B探究燃燒的三個條件（1）C實驗中燒杯的作用是 。（2）A實驗說明氧氣的體積約占空氣的 ，該實驗成功的關(guān)鍵是 （填序號） 。裝置氣密性好 實驗前夾緊止水夾 紅磷過量或足量 冷卻到室溫后才打開止水夾 （3）B實驗中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是： 。16.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：（1）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用 發(fā)生裝置（填字母標號，下同），寫出該反應(yīng)的化學方程式 ； （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為 。選取上圖氣體發(fā)生裝置應(yīng)稍加改進，改進的措施是 。若用裝置D收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先 。（3）用裝置B和裝置E還可以制取一種可充氣球的氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式 ；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型的 。（4）若用C裝置收集CO2 驗滿的方法是 ；使用裝置F用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入。17下圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實驗操作示意圖。 請你指出圖中一處錯誤操作，并分析該操作可能造成的后果。_。圖、圖表示的操作步驟分別是_。配制時需稱量氯化鈉_g，如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會_（填“偏大”或“偏小”）；量取水最好選擇_的量筒（填序號10mL50mL100mL）。（水的密度為1g/cm3）四、計算題（本大題2小題，共7分）18、實驗室有一瓶未開封的濃鹽酸，部分標簽如右圖所示。這瓶濃鹽酸中溶液的質(zhì)量為 g.若用這瓶濃鹽