小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級萬以內(nèi)的加法和減法 加法.docx_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級萬以內(nèi)的加法和減法 加法.docx_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級萬以內(nèi)的加法和減法 加法.docx_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第一課時:三位數(shù)加兩、三位數(shù)(進(jìn)位)教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)筆算方法的過程,能用豎式計算和在1000以內(nèi)進(jìn)位和不進(jìn)位的三位數(shù)加法。2、使學(xué)生比較透徹地理解萬以內(nèi)筆算加法的計算法則,提高學(xué)生的計算水平。3、讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用,體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。4、培養(yǎng)學(xué)生獨立探究、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點:能應(yīng)用加法法則準(zhǔn)確地計算三位數(shù)加兩、三位數(shù)進(jìn)位和不進(jìn)位的加法題。教學(xué)難點:理解筆算加法的算理。教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件教學(xué)方法:自主探究法 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法 教學(xué)過程:1、 導(dǎo)入大家去過濕地公園嗎?今天我們來欣賞美麗的濕地風(fēng)景-什么是濕地呢,就是有成片的淺水區(qū),我們就把它統(tǒng)稱為濕地。我們再來看看濕地里的動物??吹竭@么漂亮的濕地風(fēng)景還有可愛的動物,你想說什么?現(xiàn)在這美麗的風(fēng)景越來越少了,可愛的動物也都跑到人們的餐桌上了。你想說什么?二、學(xué)習(xí)新課1、我們把濕地的部分物種進(jìn)行分類,請大家看統(tǒng)計表,你得到了什么信息?你能提出哪些用加法解決的問題嗎?提醒把問題說完整。2、先解決第一個問題:我國濕地鳥類和爬行類動物一共有多少種?該怎么列式呢?271+122這是三位數(shù)加三位數(shù),大家會算么?三位數(shù)加三位數(shù)和我們以前學(xué)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法是一樣的,大家試著算一算,算完了,和同組同學(xué)互相說一說你是怎么計算的。小組先獨立完成,再共同探究,交流。請學(xué)生上臺,展示,列豎式的時候要注意什么,先從哪一位算起?你能說說計算過程嗎?先算個位上1+2=3,在個位上寫3,十位上7+2=9,在十位上寫9.再請一位說一說。列豎式計算時要注意什么?大家都是用舒適計算的?能不能用口算的方法?大家試一試?3、 現(xiàn)在解決第二個問題:我國濕地鳥類和哺乳類動物一共有多少?該怎么列式?271+31怎么計算,請大家獨立計算,算完后和同桌說一說你怎么計算的。我們一起來看一下,第一個,相同的數(shù)位對齊,他對齊了嗎?現(xiàn)在請你說說計算過程。個位1+1=2,寫在個位上.學(xué)生上臺說完后,可提問:十位上7+3=10,這該怎么寫?為什么這里百位上寫3?你能說一說嗎?你也說一說。你能說一說計算的時候要注意什么嗎?4、 現(xiàn)在題目變難了,271+903,你會算嗎?請你說說計算過程。百位上2+9=11,怎么辦?5、 回顧一下我們剛才算的3道算式,我們計算的時候要注意什么?數(shù)位對齊、個位加起、滿十進(jìn)一(板書)三、練習(xí)1、啄木鳥治病 1 3 5 4 2 7 + 5 9 + 5 4 3 7 2 5 9 6 02、在方格里填上合適的數(shù)3、去商場買小家電電吹風(fēng) 電風(fēng)扇 飲水機 電飯煲 電水壺257元 132元 725元 431元 82元a、如果你們家在這些電器中需要買2件不超過500元的電器,你會買什么?需要花多少錢?b、老師也買了2件小家電,一共花了563元, 你們能猜出老師買了哪兩件小家電

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論