山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè)《5.2 讓友誼之樹常青》教案 魯教版.doc

讓友誼之樹常青教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：掌握交友過程中應(yīng)該堅(jiān)持的幾個(gè)原則，學(xué)會(huì)發(fā)展和保持已建立起的友情。能力：學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確地交往與溝通，提高與同學(xué)和朋友交往的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀: 懂得尊重、寬容、誠(chéng)信、與人為善等是交往的品德 。初步樹立正確的友誼觀，學(xué)會(huì)和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼；友愛同學(xué)，增進(jìn)與同學(xué)之間的友情。重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握與同學(xué)、朋友交往的方法技巧教學(xué)難點(diǎn)：與同學(xué)、朋友交往應(yīng)該堅(jiān)持的原則（寬容并不是不堅(jiān)持原則。）教材分析與教法設(shè)想、課前準(zhǔn)備讓友誼之樹常青主要幫助學(xué)生掌握與同學(xué)、朋友交往的方法技巧以及應(yīng)堅(jiān)持的原則。本項(xiàng)目由三個(gè)層次的內(nèi)容組成：第一個(gè)層次講述“平等、尊重、真誠(chéng)”主要分析說明了平等、尊重、真誠(chéng)三個(gè)交友原則。第二個(gè)層次講述“理解、寬容”主要講述了兩個(gè)方面內(nèi)容，一是要理解寬容，二是要堅(jiān)持原則。第三個(gè)層次講述“關(guān)愛、幫助”教材從一般意義上講明為什么要這樣做，同時(shí)還力求引導(dǎo)學(xué)生明確應(yīng)怎么做?；?dòng)式、啟發(fā)式、討論式、情境教學(xué)、案例教學(xué)課前準(zhǔn)備：制作課件板書設(shè)計(jì)二、讓友誼之樹常青1、 平等、尊重、真誠(chéng)2、 理解、寬容3、關(guān)愛、幫助教 學(xué) 過 程導(dǎo)學(xué)過程學(xué)習(xí)過程一、 創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課課前多媒體播放音樂永遠(yuǎn)是朋友二、自主學(xué)習(xí) 合作探究 分組展示展示課件1：小冬的疑惑：我為什么交不到朋友？圖1：同學(xué)問小冬：請(qǐng)告訴我你是怎么解這道題的？小冬瞥了一眼：這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，自己去做！圖2：同學(xué)不小心碰掉了小冬的鉛筆盒，急忙道歉：“對(duì)不起，我不是故意的?！毙《鹈叭桑骸澳銢]長(zhǎng)眼嗎？趕快給我拾起來。”圖3：小剛說：“小冬，聽說小凡病了，我們一塊去為他補(bǔ)習(xí)功課吧！”小冬說：“你去吧，我才不去呢?！眻D4：在主題為“我們需要友誼”的班會(huì)上，小冬迷惑不解地想：我為什么不能獲得真正的友誼呢？”3.提出問題，啟發(fā)思考：看了以上漫畫，你認(rèn)為小冬不能獲得真正的友誼的原因是什么？（）教師小結(jié)。4.教師談話：同學(xué)們，俗話說：“花要葉捧，人靠人幫”，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！币粋€(gè)人不可能孤獨(dú)地生活在社會(huì)上，總是需要朋友，需要友誼，需要?jiǎng)e人的幫助。我們應(yīng)該如何保持和發(fā)展已經(jīng)建立起來的友誼，讓友誼之樹常青呢？這是本節(jié)課我們所要探究、學(xué)習(xí)的問題。展示課件2：（同時(shí)板題：讓友誼之樹常青）展示課件3：自主感悟，提出問題.教師談話：請(qǐng)大家自己看課本，看看發(fā)現(xiàn)了哪些信息？還有哪些不能解決的問題？請(qǐng)收集下來，大家一起交流解決。1.展示課件4：共同探究展示課件5：我的心里話展示課件6：你愿意與誰交朋友請(qǐng)一名同學(xué)讀課文五位同學(xué)的具體做法，引導(dǎo)思考：你愿意與哪些同學(xué)交朋友？你的理由是什么？2.教師談話：真誠(chéng)平等是交友的基礎(chǔ)。我們每個(gè)人在人格上和法律地位上都是平等的，每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，所以我們?cè)谂c同學(xué)、朋友相處的過程中，應(yīng)真誠(chéng)平等、彼此尊重，傷感情的話不該講，傷感情的事不做。只有真誠(chéng)、平等、尊重，才能建立一種真摯持久的友情。（板書：平等、尊重、真誠(chéng)）3.展示課件7：我希望你這樣說圖1：我不小心弄臟了你的裙子，連忙說“對(duì)不起”，你說-圖2：我說：“小紅，你長(zhǎng)得真胖，該減肥了。”小紅說-圖3：你說：“我們不是約好了星期六一起到我家做功課嗎？你怎么沒來？”我連忙道歉：“對(duì)不起?！蹦阏f-圖4：我對(duì)小華說：“你上課別再亂說話了，影響大家學(xué)習(xí)了?！毙∪A說-4.教師談話：中國(guó)有句古話叫“己所不欲，勿施于人”，你希望別人怎樣對(duì)待自己，自己就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人。只有以寬大胸懷接納別人，對(duì)他人多一分理解與寬容，友誼之花才會(huì)綻放得更加絢麗多彩。(板書:理解、寬容)5.讀一讀：寬容6.小品表演：該出手時(shí)就出手（劇情：放學(xué)后，一高年級(jí)學(xué)生向一年級(jí)學(xué)生小剛索要零花錢，小剛不給，該學(xué)生威脅。這時(shí)，人高馬大的小冬經(jīng)過，小剛向小冬求助，請(qǐng)他為自己擺平。小冬想，我和小剛是好朋友，決不能讓小剛吃虧，于是他一不做、二不休，將那位高年級(jí)的同學(xué)痛打了一頓，小剛感慨萬分，小冬揮揮手說，“同學(xué)有難應(yīng)拔刀相助，這叫該出手時(shí)就出手?！保┨岢鰡栴}，啟發(fā)討論：小冬和小剛之間是真正的友誼嗎？為什么？7.教師簡(jiǎn)單歸納總結(jié)：建立真正的友誼必須要講原則。展示課件8：請(qǐng)你續(xù)寫教師巡視后將幾種典型的結(jié)尾公布，讓學(xué)生分辨哪一種結(jié)尾更科學(xué)，更符合行為要求。）展示課件9：大家談當(dāng)遇到下列情況時(shí)，自己會(huì)怎樣做？當(dāng)同學(xué)、朋友生病不能到校上課時(shí)，；當(dāng)同學(xué)、朋友遇到煩惱時(shí)，；當(dāng)同學(xué)、朋友生活有困難時(shí)，；當(dāng)同學(xué)、朋友學(xué)習(xí)遇到疑難時(shí)，。教師談話：當(dāng)同學(xué)、朋友遇到困難和不幸時(shí)，我們應(yīng)毫不猶豫地伸出援助之手，盡自己所能給予熱情的幫助，不能袖手旁觀，更不能幸災(zāi)樂禍。有的人平時(shí)對(duì)別人的事不聞不問，在需要?jiǎng)e人幫助時(shí)才會(huì)想到別人，你聽說過這樣的事嗎？說給大家聽聽。這樣的人能否獲得真摯的友誼？學(xué)生講述、討論、交流，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：這樣的人不容易獲得真正的友誼。展示課件10：真正的友誼提出問題，啟發(fā)思考：為什么說身體殘疾的俞偉是幸運(yùn)的？從鄭冬偉、鄭曉晨身上你學(xué)到了什么？小結(jié)：人生難免有挫折，當(dāng)別人有困難時(shí)，最需要的是別人的關(guān)心、支持和幫助。所以，關(guān)愛、幫助他人，也是交友應(yīng)具備的品德。(板書：關(guān)愛、幫助)三、走進(jìn)生活 學(xué)以致用展示課件11：生活在線1. 再一次展示課件1，提出問題：小冬的疑惑給我們以什么啟示？2. 檢查自己在交友中還存在哪些問題？你準(zhǔn)備怎樣做？1、 展示課件12：創(chuàng)意小天地2.教師談話：請(qǐng)把你今天的收獲用各種形式表達(dá)出來，可以是一句話，可以是一首小詩(shī)，可以是一幅漫畫，愛唱歌的同學(xué)也可以創(chuàng)編一首歌曲四、歸納小結(jié) 鞏固深化展示課件13：友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。-馬克思教師談話：親愛的同學(xué)們，人生是一次漫長(zhǎng)的旅程，只有不斷結(jié)識(shí)新的朋友，旅程才不會(huì)孤單。愿同學(xué)們記住馬克思的這段話，用平等、尊重、真誠(chéng)、理解、寬容、關(guān)愛、幫助去保持和發(fā)展已經(jīng)建立起來的友誼，讓友誼之樹常青！學(xué)生欣賞音樂看漫畫思考問題回答看課本，看看發(fā)現(xiàn)了哪些信息？還有哪些不能解決的問題？學(xué)生匯報(bào)總結(jié)，教師簡(jiǎn)要?dú)w納）學(xué)生匯報(bào)交流，教師簡(jiǎn)要?dú)w納總結(jié)請(qǐng)一名同學(xué)有感情朗讀學(xué)生匯報(bào)學(xué)生閱讀故事，然后每一位同學(xué)續(xù)寫結(jié)尾并以小組為單位總結(jié)