小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)解決問題（6和7的認(rèn)識(shí)）.docx

解決問題（6和7的認(rèn)識(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算有關(guān)7的加、減法的正確率和速度； 2、使學(xué)生知道圖上加括號(hào)和問號(hào)的用意，能從圖里看清告訴了什么，要求什么，并能列式計(jì)算； 3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：正確識(shí)圖，理解圖中數(shù)量關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)題意，正確選擇算法教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課1、 導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們都喜歡小動(dòng)物吧，今天老師給你們帶來了一些動(dòng)物朋友，你們可要認(rèn)真觀察呀！在觀察的同時(shí)，我們還要用數(shù)學(xué)解決一些問題。板書課題。2、 復(fù)習(xí)舊知師：（出示課件）同學(xué)們，你們看到了什么？能提出什么問題？生：原來有2只螃蟹，又來了3只，現(xiàn)在一共有多少只？師：誰來解決這個(gè)問題？生：2+3=5二、探究新知1、 課件出示魚的動(dòng)畫。師：同學(xué)們你們看到了什么？用語言描述一下。生：原來有3條小魚，又游來了2條。師：這就是發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，板書：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息。你能提一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？板書：提出數(shù)學(xué)問題。生：一共有幾條小魚。師：（課件出示畫括號(hào)、在括號(hào)下面加寫“”）你們提出的問題我們可以用大括號(hào)和問號(hào)表示。你能說一說它們表示的意思嗎？生：回答。師小結(jié)：大括號(hào)表示把兩部分合起來，再加上？條，表示一共有幾條魚。師：你能解決問題嗎？板書：解決問題。生：3+2=52、（課件出示小兔圖）師：你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息，分圖上你知道提出的數(shù)學(xué)問題是什么嗎？生：指名答。師：怎樣解決？生：4+2=6師：這樣做對(duì)嗎，我們還要再來檢查一下。板書：檢查。（課件展示）指導(dǎo)補(bǔ)充答話。3、 練習(xí)：做做教科書第46頁上“做一做”4、（課件出示青蛙圖）讓學(xué)生仔細(xì)看圖，想一想圖里告訴了什么？求什么？分組討論，然后回答。提問：“括號(hào)下面寫著7只表示什么？”（一共有7只青蛙）“在荷葉上的青蛙上面寫著？只表示什么意思？”（求在荷葉上的青蛙有幾只。）“那么圖里告訴了什么？”“求什么？”分別指名回答?！罢l能完整地說出來？”指定三、四名學(xué)生回答?！霸鯓恿惺接?jì)算？”填在書上。“為什么用減法？”（要從7只里去掉2只，求剩下幾只，用減法。）