山東省臨沂市臨沭鎮(zhèn)中學七年級政治下冊 第十六課 第1框 我們受法律特殊保護教案 魯教版.doc

我們受法律特殊保護教學目標情感、態(tài)度、價值觀進一步明確未成年人需要特殊保護的意義，加深家庭、學校、社會和司法保護內容的理解，體會今天的我受到法律的特殊保護。能力 增強自我保護意識，提高自我保護能力。知識知道法律對未成年人給予特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的基本內容。重點難點法律保護我們健康成長我們需要特殊保護教法學法點撥、指導、參與討論、啟發(fā)討論、欣賞、感悟、體驗教學準備你知道我們哪些特殊保護嗎？中考考題我們應該如何使用這些特殊保護？板書設計法律保護我們健康成長我們需要特殊保護我們受法律特殊保護教 學 過 程環(huán)節(jié)知識點教師活動學生活動估時導入出示：四幅照片學生展開討論：我們?yōu)槭裁磿艿教厥獾年P愛？引領學生思考感悟5互動探究我們需要特殊保護從學生的回答中總結與本課有關的問題要求結合自己的實際回答問題指導學生 得出結論： 我們是特殊的群體，受到法律特殊的保護。然后分別從個人和國家兩個方面講述未成年人受到法律特殊保護的必要性和重要性。 個人的角度講述“我們需要法律給予特殊的保護”，說明未成年人需要法律給予特殊保護的必要性。未成年人正處于生理和心理發(fā)展的重要時期，思維活躍，樂于交往，求知欲和好奇心強方面對未成年人的特點予以肯定，然后指出未成年人是需要法律予以特殊保護的群體。需要法律給予特殊保護的群體。，強調：說明未成年人是需要社會給予特殊保護。引導學生通過親身體驗認識到，在社會上，我們是一個需要法律給予特殊保護的群體。聽講理解將思路引到本課中學生四人一組討論交流并將討論結果記錄到紙上學生把討論結果寫到紙上，老師將它投影到屏幕上學生讀討論：嘗試回答。一是生活經驗不足，各方面都還不成熟，辨別能力不高；二是法律意識和自我保護能力也不夠強，容易遭受不法侵害。這兩個方面是未成年人的不足之處，說明是馬克思的名言“兒童和少年的權利應當得到保護，他們沒有能力保護自己，因此，社會有責任保護他們”1020教學過程環(huán)節(jié)知識點教師活動學生活動估時互動探究法律保護我們健康成長創(chuàng)設情境：給出了羅瑞在溫馨的家庭中抗成長的事例，查處非法招用童工、免費參觀愛國主義教育基地的兩幅漫畫，然后提出問題： 出示：一幅漫畫北京市監(jiān)獄管理局首次嘗試對未成年犯假釋就學的案例指導學生做同步探究司法保護的基本內容有（提示）：對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。 總結：依板書串講 練習：目標檢測 作業(yè)：目標檢測 對違法犯罪的未成年人，法律給予了哪些特殊的保護？.讓學生全面感受到來自身邊的各種保護反饋矯正議一議，在現實生活中，我們都受到來自哪些方面的保護？想一想，學校采取了哪些措施來保障我們享有受教育的權利？說一說，老師是怎樣關心教育我們成長的？學生通過親身的體驗，感悟在現實生活中受到了來自家庭、學校和社會的特殊保護。讓學生自主感悟，并查一查對違法犯罪的未成年人，法律給予了哪些特殊的保護？做題補償，總結： 做同步探究矯正補償304045課堂教學反思本節(jié)課教學設計講授時間實際教學時間整體感覺1、自我感覺這節(jié)課的教學成功嗎？成功（ ）較成功（ ）一般（ ）不成功（ ）2、授課后感到快樂嗎？成功（ ）較成功（ ）一般（ ）不成功（ ）3、值得咀嚼的精彩片斷4、這節(jié)課最不滿意的教學環(huán)節(jié)或某個知識點的片斷教師教學狀況5、體態(tài)語言的運用和微笑教學好（ ）較好（ ）一般（ ）不好（ ）6、師生交往互動、課堂氣氛好（ ）較好（ ）一般（ ）不好（ ）7、教堂媒體恰如其分的運用好（ ）較好（ ）一般（ ）不好（ ）8、導致心情不佳的事件或課堂突發(fā)事件及處理學生學習狀況9、學生聽課的反應認真（ ）較認真（ ）一般（ ）不認真（ ）10、學生參與學習的積極性認真（ ）較積極（