燃料與滅火.doc

第四章第一節(jié) 燃料與滅火寶應(yīng)縣曹甸鎮(zhèn)中學(xué) 趙培龍教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火原理。2、 通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)探究、影片觀摩深入地探索與燃燒相關(guān)的知識(shí)，幫助學(xué)生形成自主選擇、逐級(jí)探究、細(xì)致分析、不斷整合，構(gòu)建遞進(jìn)式知識(shí)體系的科學(xué)探究方法。3、 通過(guò)討論及動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生的合作參與意識(shí)；通過(guò)高樓失火的情景模擬，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：燃燒的條件及干擾因素的得出。難點(diǎn)：滅火方案設(shè)計(jì)及材料選擇和現(xiàn)象分析。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備教師 多媒體課件 實(shí)驗(yàn)相關(guān)器材及用品課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)引入從“鉆木取火”到現(xiàn)在液化石油氣的使用，人類(lèi)幾乎每天都與燃燒“接觸”，對(duì)于燃燒你了解了多少？你最想知道關(guān)于燃燒的那些知識(shí)？我們請(qǐng)每組的代表上講臺(tái)了闡述本組討論的觀點(diǎn)。（引發(fā)思索）教師點(diǎn)評(píng)并引出燃燒的定義活動(dòng)探究燃燒及其條件的探究：教師演示以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)；小組協(xié)商選擇你認(rèn)為有價(jià)值的材料及現(xiàn)象記錄下來(lái)，并認(rèn)真分析原因。實(shí)驗(yàn)： 將小木條和玻璃棒放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃 點(diǎn)燃兩支蠟燭，用燒杯罩住其中一支 用燃燒匙取一張濾紙和一塊煤，在酒精燈上點(diǎn)燃，比較點(diǎn)燃的難易你已經(jīng)知道了那些關(guān)于燃燒的知識(shí)？（實(shí)驗(yàn)解惑） 總結(jié)燃燒的條件，播放flash文件火三角，形象表示。知識(shí)應(yīng)用演示書(shū)本實(shí)驗(yàn)可燃物：銅片上的紅磷，銅片上的白磷，開(kāi)水中的白磷討論產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因。拓展探究怎樣才能使一塊木炭燃燒得更旺？提出你的猜想，小組協(xié)商選擇你認(rèn)為有價(jià)值的的材料及用品，將探究的過(guò)程及現(xiàn)象記錄下來(lái)。（開(kāi)闊眼界）你又知道了那些關(guān)于燃燒的知識(shí)？問(wèn)題與情景展示火災(zāi)圖片，提出問(wèn)題：發(fā)生火災(zāi)怎么辦，如何滅火？小組比賽：請(qǐng)各組想出盡可能多的辦法，把正在燒杯里燃燒著的蠟燭熄滅。（智力比拼）實(shí)驗(yàn)探究選擇兩種方法演示，分析滅火原理。（知識(shí)解惑）小結(jié) 滅火原理練習(xí)鞏固分析一些滅火的實(shí)例滅火的原理展示交流 滅火器的使用方法，常見(jiàn)滅火器的滅火原理及應(yīng)用范圍。 自制滅簡(jiǎn)易火器滅火演示（資源共享）問(wèn)題與情景火可為人類(lèi)帶來(lái)很多方便，可使用不當(dāng)時(shí)會(huì)帶來(lái)相反的效果，如何使燃燒更好地為人類(lèi)服務(wù)，避免災(zāi)難的發(fā)生？小組討論，把你知道的關(guān)于易燃易爆物的知識(shí)記錄下來(lái)，比一比那組寫(xiě)得最多。（投影展示）觀察與思考播放粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)影片，分析爆炸的原因。思考如何防止爆炸？投影常見(jiàn)與燃燒爆炸有關(guān)的圖標(biāo)。（開(kāi)闊視野）歸納整合學(xué)完本節(jié)課，你學(xué)到了那些知識(shí)？有什么全新的體驗(yàn)？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。問(wèn)題與情景（形成共識(shí)）拓展探究 樓房火災(zāi)與自救：如果你所在房子出現(xiàn)火災(zāi)，你如何逃生？播放flash 影片“火場(chǎng)逃生”。（升華提高