七年級生物上冊 1.12《生物學(xué)的研究方法》學(xué)案（無答案） 濟(jì)南版.doc

課題生物學(xué)的研究方法課型新授單位主備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 分析和討論“巴斯德實驗”過程，概述科學(xué)探究的大致過程和研究方法。2、 體驗科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識、認(rèn)識世界的重要途徑一。學(xué)習(xí)關(guān)鍵從巴斯德實驗的過程中，概括出科學(xué)探究的大致過程學(xué)習(xí)過程學(xué)生感悟與教師個案修訂一、直接導(dǎo)入二、巴斯德的科學(xué)探究實驗1、自主學(xué)習(xí)(一)仔細(xì)閱讀“巴斯德實驗”，回答以下問題：1.a、b兩個燒瓶有什么區(qū)別？會形成什么結(jié)果？2.a、b兩個燒瓶中的肉湯為什么要先煮沸？3.兩個燒瓶出現(xiàn)了什么不同現(xiàn)象？原因是什么？4.在這個實驗中，巴斯德應(yīng)提出什么問題？5.此實驗的變量是什么？根據(jù)變量巴斯德作出了什么科學(xué)假設(shè)?6.根據(jù)實驗現(xiàn)象，巴斯德得出了什么實驗結(jié)論？7、歸納一下，巴斯德實驗從提出問題到得出結(jié)論并表達(dá)交流，可分為幾個步驟？ 8、巴斯德證明自己假設(shè)的過程，就是一個科學(xué)探究的過程?？茖W(xué)探究的過程大致包括六個環(huán)節(jié)： 巴斯德發(fā)現(xiàn)肉湯變酸、為何變酸可能是微生物引起 肉湯裝瓶、煮、【提出問題】 【作出假設(shè)】 【制定、實施計劃】直頸中變酸、曲頸瓶中不酸； 打破曲頸瓶口，肉湯接觸空氣，變酸結(jié)果證明肉湯變酸是因為空氣中微生物導(dǎo)致【表達(dá)交流】【得出結(jié)論】 (二) 動動腦巴斯德實驗成功的關(guān)鍵是什么？ 2.教師點撥（相關(guān)知識銜接） 對照實驗：除了一個因素外，其余因素都保持不變的實驗，叫對照實驗。對照實驗分對照組和實驗組。 對照組：各種條件都正常的是對照組，對照組起對照作用。 實驗組：改變了其中任何一個條件的是實驗組。探究實驗?zāi)阏莆樟藛幔?. 分析下面的實驗并回答問題： 把相同大小的兩塊鮮肉分別放在完全相同的甲、乙兩個廣口瓶中(如圖)，其中甲廣口瓶不封口，乙用布封口。 數(shù)日后，甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛，并在甲瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆(蒼蠅的幼體)，用布封口的乙瓶內(nèi)則沒有。(1)甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛的原因是 。（2）根據(jù)實驗?zāi)闾岢龅难芯繂栴}是_。（3）做出的假設(shè)是_。(4)該實驗中的變量是 。 (5)你從該實驗得出的結(jié)論是 _。三、科學(xué)探究的方法快速閱讀課本第7頁倒數(shù)第二自然段的內(nèi)容，完成下列問題：1、能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)，是探究成功的 ；制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃，則是探究成功的 。2、生物學(xué)探究采用的方法很多，如 、 、 、 。在實際工作中，往往 。（引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課本第7頁中間相關(guān)鏈接的內(nèi)容，了解觀察法、實驗法的有關(guān)知識）五、達(dá)標(biāo)檢測1、探究成功的關(guān)鍵是（ ）a 提出問題并作出假設(shè) b 制定恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃c 實施計劃 d 得出結(jié)論2、老師對考試試卷分析時常用抽樣分析學(xué)生每題的得分率，這種方法屬于（ ）a 觀察法 b 計算法 c 實驗法 d調(diào)查法3.某興趣小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進(jìn)行探究，其實驗記錄如下表： 項目組別水質(zhì) 水量 水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù) a組 河水500ml 230c 30個 28只 b組蒸餾水500ml 100c 30個 9只你認(rèn)為該實驗設(shè)計的不妥之處是（ ） a不符合單一變量原則 b水量過多 c水溫太高 d水中沒有水草4、在實驗設(shè)計中，不能作為一組對照實驗的是（ ）a 溫度和光照 b 有空氣和無空氣c 潮濕和干燥 d 高溫和低溫5.下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶實驗示意圖。a瓶、8瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示a 瓶煮沸，b 瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖)，數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是 瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的 進(jìn)入瓶內(nèi)。(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是 ( ) a瓶子的大小 b細(xì)菌的有無 c肉湯的多少(3)乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是 _ 。(4)巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論? _ 。(5)鵝頸瓶實驗證實了細(xì)菌不是自然產(chǎn)生的，而