高考政治一輪復(fù)習(xí) 第三單元 中華文化與民族精神階段總結(jié)課件 新人教版必修3.ppt

階段總結(jié)必修3第三單元 一 中華文化的基本特征1 2013 安徽文綜 t9 不同地域決定不同文化的發(fā)展 糾正 政治 經(jīng)濟(jì)決定著文化 中華文化具有區(qū)域性 一方水土 一方文化 不同區(qū)域在一定程度上影響著文化的發(fā)展 2 2013 全國卷 t19 臺(tái)灣風(fēng)物圖卷 是海峽兩岸文化從差異走向同一的重要體現(xiàn) 糾正 文化具有多樣性 中華文化博大精深 具有民族性 要尊重民族的差異性 走向同一違背了這一原則 3 2016 江蘇單科 t23b 中華文化走在世界的前列 糾正 古代中華文化曾長期走在世界前列 二 中華文化的包容性1 2015 廣東文綜 t31b 中華文化內(nèi)部存在差異和沖突 糾正 中華文化具有包容性 內(nèi)部雖存在差異 但并不存在沖突 2 2015 山東文綜 t31b 史書典籍印證了中華文化特有的包容性 糾正 史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證 但不能印證中華文化特有的包容性 三 弘揚(yáng)和培育民族精神1 2017 北京文綜 t25 墨作為一種獨(dú)特的文化載體 是中華民族精神的集中表現(xiàn) 糾正 墨是一種文化載體 但它并非是中華民族精神的集中表現(xiàn) 2 2015 安徽文綜 t7a c 發(fā)憤忘食 樂以忘憂 不知老之將至 孔子 自強(qiáng)不息 上善若水 水善利萬物而不爭 老子 勤勞勇敢 糾正 孔子和老子的名言分別體現(xiàn)了勤勞勇敢和愛好和平的中華民族精神 3 2015 海南單科 t18 中國珠算成功申遺豐富了中華民族精神的時(shí)代內(nèi)涵 糾正 中華民族精神植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中 文化遺產(chǎn)是歷史文化成就的標(biāo)志 不是對(duì)民族精神時(shí)代內(nèi)涵的豐富 一 有關(guān) 中華文化 的命題1 涉及中華文化的主觀題答題模板 設(shè)問模式 結(jié)合材料 分析材料中蘊(yùn)含的中華文化的特征 運(yùn)用中華文化包容性的知識(shí)分析上述材料 答題模板 原理 材料答題要素 中華文化具有源遠(yuǎn)流長的特點(diǎn) 材料中如果涉及時(shí)間的跨度 悠久的文明和歷史 漢字和史書典籍等可以運(yùn)用此要點(diǎn)來回答 中華文化具有博大精深的特點(diǎn) 先審題 根據(jù)材料及問題判斷是否體現(xiàn)了獨(dú)特性 區(qū)域性和民族性 是否有關(guān)鍵的標(biāo)志語如廣泛吸收 中西合璧 博采眾長 完美結(jié)合 融入等 然后聯(lián)系材料進(jìn)行論述 中華文化具有包容性 即求同存異和兼收并蓄 這有利于與其他民族文化在和睦的關(guān)系中交流 增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同和對(duì)其他民族文化的理解 2 關(guān)于中華文化與各民族文化的關(guān)系主觀題答題模板 設(shè)問模式 如何認(rèn)識(shí)中華文化與各民族文化的關(guān)系 答題模板 共性 個(gè)性 多樣性 包容性 答題要素 1 中華文化呈現(xiàn)著各民族文化的豐富色彩 中華各民族的文化 既有中華文化的共性 又有各自的民族特性 2 各民族文化相互交融 相互促進(jìn) 共同熔鑄了燦爛的中華文化 各民族的優(yōu)秀文化都是中華文化寶庫中的瑰寶 都是中華民族的驕傲 3 各族人民對(duì)共同擁有的中華文化的強(qiáng)烈認(rèn)同感和歸屬感 顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力 4 文化具有多樣性 中華文化具有包容性 文化是民族的又是世界的 要堅(jiān)持各民族文化一律平等的原則 訓(xùn)練1 閱讀材料 完成下列要求 2017年的萬圣節(jié) 與往年相比似乎特別火熱 幼兒園 中小學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)紛紛舉辦萬圣節(jié)活動(dòng) 組織小朋友們參加 這引發(fā)了不少家長的疑慮和社會(huì)的爭議 洋節(jié) 并不可怕 節(jié)日已經(jīng)成為不同文化之間交流的重要載體 在世界迅速發(fā)展的今天 不僅中國人過 洋節(jié) 外國人也過春節(jié)等中國節(jié)日 西方節(jié)日受到歡迎 一個(gè)原因是它的形式豐富多彩 節(jié)奏歡快 契合了年輕人愛玩 愛鬧的天性 與之相比 中國傳統(tǒng)的過節(jié)方式則顯得比較單調(diào) 沉悶 1 只有海納百川 才能發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化 運(yùn)用文化生活的相關(guān)知識(shí) 結(jié)合材料 對(duì)此加以評(píng)析 2 某校要利用中華民族傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行德育教育 請(qǐng)你發(fā)出兩條倡議 每條倡議不超過20個(gè)字 解析 本題以過 洋節(jié) 為情境 考查文化多樣性和中華文化的包容性等知識(shí)點(diǎn) 第 1 問屬于評(píng)析類題目 限定知識(shí)點(diǎn)為 文化生活 范圍相對(duì)寬泛 但應(yīng)該與 海納百川 和 發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化 相聯(lián)系 我們可以從文化多樣性 文化共性與個(gè)性的統(tǒng)一 文化創(chuàng)新 中華文化的包容性等角度進(jìn)行分析 第 2 問屬于開放性題目 只要與 中華民族傳統(tǒng)節(jié)日 相關(guān)即可 答案 1 文化是民族的 又是世界的 我們要尊重文化多樣性 堅(jiān)持各民族文化一律平等原則 我們既要尊重其他民族的節(jié)日文化 又要認(rèn)同本民族的節(jié)日文化 革故鼎新 文化創(chuàng)新要面向世界 博采眾長 但要以我為主 為我所用 我們要積極借鑒西方傳統(tǒng)節(jié)日的過節(jié)方式 豐富本民族的過節(jié)方式 既要堅(jiān)持不同民族文化在交流中傳播和借鑒 又要防止和警惕西方腐朽文化的輸入和滲透 中華文化源遠(yuǎn)流長 博大精深 在于其具有包容性 可以在與其他民族文化交流的過程中 增強(qiáng)對(duì)我國文化的認(rèn)同和對(duì)其他民族文化的理解 2 慶祝中華民族傳統(tǒng)節(jié)日 表達(dá)炎黃子孫愛國情懷 了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 做一個(gè)向上 有根的人 二 關(guān)于 中華民族精神 的命題關(guān)于弘揚(yáng)和培育中華民族精神主觀題答題模板 設(shè)問模式 材料是如何體現(xiàn)中華民族精神的基本內(nèi)涵的 運(yùn)用文化生活知識(shí) 說明為什么要弘揚(yáng)和培育中華民族精神 運(yùn)用文化生活知識(shí) 說明要怎樣弘揚(yáng)和培育中華民族精神 結(jié)合民族精神的時(shí)代性和先進(jìn)性 說明為什么民族精神永不泯滅 從社會(huì)主義精神文明建設(shè)的角度 分析弘揚(yáng)中國精神的重要意義 答題模板 原理 材料答題要素 中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶 是支撐中華民族生存 發(fā)展的精神支柱 推動(dòng)中華民族走向繁榮 強(qiáng)大的精神動(dòng)力 是中華民族之魂 弘揚(yáng)和培育民族精神是我國文化建設(shè)的重要任務(wù) 是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求 是不斷增強(qiáng)我國國際競爭力的要求 是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要 弘揚(yáng)和培育中華民族精神最重要的是發(fā)揮 主心骨 的作用 必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 必須正確對(duì)待外來思想文化 必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合 投身中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐 讓我們成為民族精神的傳播者 弘揚(yáng)者和建設(shè)者 為中華民族的生存與發(fā)展強(qiáng)基固本 努力鑄造中華文化的新輝煌 訓(xùn)練2 2018 宜州模擬 長征所體現(xiàn)的文化力量超越時(shí)空 是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的重要的人文支撐 站在新起點(diǎn)上 必須從長征中汲取精神力量 積聚前行動(dòng)力 長征精神主要是 心系群眾 依靠群眾 實(shí)事求是 獨(dú)立自主 忠誠理想 堅(jiān)定信念 民主團(tuán)結(jié) 顧全大局 當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期 我們所面臨的 各種困難和風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)甚于當(dāng)年的紅軍長征 這就需要倍加珍惜并充分運(yùn)用長征這個(gè)精神寶庫 把繼承和發(fā)揚(yáng)長征精神與弘揚(yáng)民族精神 時(shí)代精神緊密結(jié)合起來 始終堅(jiān)持理想信念不動(dòng)搖 革命意志不渙散 奮斗精神不懈怠 處理好改革發(fā)展穩(wěn)定中的各種矛盾 全面建成小康社會(huì) 1 結(jié)合材料 運(yùn)用文化生活知識(shí)說明在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的新征程中我們?nèi)绾螐拈L征精神中汲取力量 2 長征是人類歷史上偉大的壯舉 學(xué)習(xí)長征精神 要推進(jìn)愛國主義和革命傳統(tǒng)教育大眾化 常態(tài)化 使黨的光輝歷程和寶貴經(jīng)驗(yàn)更加貼近群眾 深入民心 請(qǐng)你為此擬兩條宣傳標(biāo)語 解析 本題考查的是中國夢(mèng)與民族精神的相關(guān)知識(shí) 第 1 問屬于措施類題目 我們首先應(yīng)該將材料信息與如何培育民族精神聯(lián)系起來 在民族復(fù)興的過程中 必須從長征中汲取精神力量 立足實(shí)踐 把繼承和發(fā)揚(yáng)長征精神與弘揚(yáng)民族精神 時(shí)代精神緊密結(jié)合起來 堅(jiān)持理想信念不動(dòng)搖 革命意志不渙散 奮斗 精神不懈怠 發(fā)揮 主心骨 的作用 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 獨(dú)立自主 要正確對(duì)待外來思想文化 據(jù)此即可組織答案 第 2 問屬于開放性題目 解答本題要充滿正能量 并且要符合宣傳標(biāo)語的特點(diǎn) 答案 1 立足于發(fā)展中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐 在實(shí)踐中傳承 發(fā)展長征精神 用長征精神激勵(lì)斗志 推動(dòng)實(shí)踐 堅(jiān)定理想信念 堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位 發(fā)揮中國特色社會(huì)主義理論體系的 主心骨 作用 把傳承發(fā)展長征精神與