幼兒安全乘坐電梯教案.doc

幼兒安全乘坐電梯教案 導語：無論是幼兒還是大人，乘坐電梯時都需要注意安全。尤其是幼兒，我們需要教育他們如何安全乘坐電梯。以下是收集的幼兒安全乘坐電梯教案，希望你們喜歡！ 【活動目標】 1、了解不同的電梯，嘗試認識電梯里的標識。 2、學習安全電梯的乘坐方法。 3、初步了解乘坐電梯的急救措施。 【活動準備】 圖片 【活動過程】 一、談話引入。 1、教師提問：你們坐過電梯嗎？在哪兒乘坐的呢？說說你乘坐的電梯是什么樣的。 2、今天，我們一起去電梯城參觀，好嗎？ 二、通過圖片，了解不同的電梯。 1、自動扶梯 有扶手的，能自動上下樓的電梯，叫自動扶梯。 2、升降電梯 像一個長方形的大箱子一樣，四面封閉起來的電梯。 3、觀光電梯 用透明玻璃做成，人站在電梯里可以看到外邊的風景，這樣的電梯叫觀光電梯。 4、喜歡乘坐電梯嗎？為什么？ 三、認識電梯里的標志。 小朋友們都喜歡坐電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標志，下面我們就來認識下這些標志。 出示圖片，認識電梯里的標志，說說這些標志都有什么作用？ 三、學坐電梯。 我們來看看視頻中的路路熊是怎么坐電梯的，看時候請大家仔細看仔細聽，待會老師有幾個問題，看看哪個小耳朵聽得最仔細。 （一）1、播放乘坐自動扶梯視頻。 2、提問：視頻中的路路熊坐的什么電梯？他犯了什么錯誤？ 媽媽是怎么提醒的呢？ （二）1、播放升降電梯視頻 2、提問：乘坐升降電梯時急救超人是怎樣提醒我們的？ 3、教師總結。 四、乘坐電梯安全小測試 五、乘坐電梯安全須知： 用手按鈕，嚴禁撞擊。 不許吸煙，勿靠箱門。 運行之時，擠門危險。 危險物品，禁止進梯。 保持清潔，勿吐勿丟。 若遇意外，請按警鈴。 超載鈴響，后進退出。 兒童乘梯，成人跟隨。 樓內火警，切勿乘梯。 六、活動結束。 設計意圖： 安全教育工作是大家所重視的，今天我和孩子們針對現(xiàn)在很多家庭住在有電梯的樓房里，前一段時間也經(jīng)常有一些事故發(fā)生，所以，通過安全教育幫助孩子們建立安全意識，注意電梯里的安全。 活動目標： 1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。 2、了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為。 3、在活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。 活動過程： 一、引入 如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦？ （幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊） 教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險？你會怎么辦？ 二、出現(xiàn)問題情境 1、你上電梯時應注意哪些安全？ 2、上電梯時從什么方向進入，應該站在什么位置上等待？ 3、如果有人牽著狗上電梯，這條狗很厲害，你有特別害怕怎么辦？ 4、張安德講述自己知道的新聞，媽媽抱小孩從上商場上的電梯間摔下來，告訴大家坐電梯時當門打開時，要看一看有沒有電梯間，再踏入，避免受到傷害。 5、在電梯的要注意哪些文明行為？ 6、電梯里遇到壞人怎么辦？（孩子們通過討論懂得了一些自我保護的方法。） 活動反思： 今天的活動孩子們非常的喜歡，孩子們了解到更多的關于使用電梯的安全知識，并結合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進行的討論，孩子們說出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關于文明禮儀方面的小知識，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎么辦？見到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎么辦？當人多時怎么辦？當遇到有人問路怎么辦等？總結出不能夠把手、腳夾在門縫里等等。 孩子們的問題真的是很多，暢談起來也很激烈，通過今天的談話活動，孩子們也能夠學習到自我保護的方法，家長們也要在日常生活中多滲透關于安全教育，讓孩子們都具備自我保護的能力。 活動目標： 1、了解和掌握乘坐電梯的安全知識 2、愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗 活動準備： 故事電梯驚魂 活動過程： 1、教師通過提問的形式激發(fā)幼兒對活動主題的興趣： 你們坐過電梯嗎？ 電梯有什么作用呢？ 電梯都是一樣的嗎？什么地方的電梯不一樣？ 你們喜歡坐電梯嗎？為什么？ 2、講述故事電梯驚魂，講完故事后請幼兒說一說： 達達為什么會被困在電梯里？ 當電梯有故障或者快停電的時候，能不能去乘坐電梯？ 電梯突然發(fā)生故障了，我們應該怎么辦？（不要驚慌、按警鈴或呼救、等待幫助、不要靠近電梯的門，要靠里站） 電梯為什么會出現(xiàn)故障呢？（電梯故障有時候是電梯自己的原因，有時候卻是人們不遵守乘坐電梯的要求造成的） 3、請幼兒談談自己知道的乘坐電梯的注意事項，鼓勵每個幼兒都來分享一下自己的經(jīng)驗。 誰坐過直升電梯？應該注意什么？ 誰坐過觀光電梯？應該注意什么？ 誰坐過扶梯？應該注意什么？ 【附1】被困電梯后的求救方法 被困后，可利用電梯內的電話或對講機求助，還可以按標盤上的警鈴報警。如果以上裝置均失靈，可以用手機救助;沒有手機或沒有信號，可以拍門呼救。拍門呼救無人回應時，暫停拍門，鎮(zhèn)靜情緒，節(jié)省體力和氧氣，觀察電梯外的動靜，伺機呼救。 電梯天花板如果有緊急出口，也不要輕率的爬出去。因為緊急出口打開時，電梯會剎住不動，一旦緊急出口意外關上，電梯可能會突然啟動，讓人從梯頂摔下去 【附2】故事：電梯驚魂 有一個叫達達的小朋友住在一棟高樓的第十層。達達可喜歡乘電梯了，因為他覺得電梯又快又方便！ 有一天達達放學回家，正要乘電梯時，管理員王伯伯招呼達達：“達達放學啦，你今天還是爬樓梯吧，電梯好像有點不對勁，我正準備叫人來檢查呢！”達達說;“知道了，謝謝您！” 達達穿過安全門，來到了樓梯口，他一看長長的樓梯，忍不住犯嘀咕：“天哪，這么高！要走到什么時候？還是電梯好，以下就到了。我還是坐電梯吧，反正就一會。”于是達達過去按了電梯按鈕，電梯一會兒就到一樓。達達走了進去，心想;“這不是好好的嘛，哪有問題？” 電梯慢慢地向上升著，突然，“鏘！啪！”電梯停住不動了，燈也熄滅了，整個電梯電梯里一下子安安靜靜、黑乎乎的。達達害怕極了，心想：“完了，電梯真的出問題了，怎么辦？我被困在里面了，我會不會掉下去?。堪职謰寢?，你們快來救救我吧！” 達達等了一會，還是沒人來。“王伯伯一定以為我去爬樓梯了，沒有人會知道我在電梯里，我該怎么辦呀？”達達越想越害怕，急得在電梯里走來走去，好幾次想把電梯門拉開，但費了半天勁兒，還是拉不開。正在達達焦急萬分的時候，外面?zhèn)鱽砹送醪穆曇簦骸斑_達，你別著急別緊張，不要走來走去，也不要拉門。你在里面乖乖地等我一會，電梯維修員馬上就到了。 達達一聽，立刻安下心來，不再亂動。沒過一會，電梯門就被打開了，叔叔們把達達拉了出來，達達哭著說：“下次電梯有故障，我再也不坐了！” 活動目標： 1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。 2、通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為。 3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。 活動準備： 幼兒畫報圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機圖片（如一個人在家、遇到過分熱心的人等）若干 活動過程： 一、引入 如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦？（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊） 教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險？你會怎么辦？（出現(xiàn)問題情境） 二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊” 1、導語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎么辦呢？ 2、欣賞動畫片 3、理解故事 （1）紅袋鼠碰到了誰？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子） （2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己） （3）他是怎么做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救） （4）假如你也在場，你還有沒有別的方法？（將問題從動畫片拋向幼兒自己） （5）熊奶奶對紅袋鼠說什么？（肯定自救的積極行為） （6）你看了這個故事，你懂得了什么？ 三、觀看幻燈、討論 1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應該怎么辦？ 將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。 2、分組討論：請幼兒自由結伴，自選一種場景，將合適的做法畫下來。 3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹 四、活動延伸 1、兩人結伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，說說紅袋鼠還可以怎么做？如果你也在電梯里，你會怎