課題研究活動(dòng)記錄4

精品文檔課題研究活動(dòng)記錄一活動(dòng)時(shí)間2018.4活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)形式研討會(huì)主持人何金梅活動(dòng)主題確定課題名稱，明確研究方向活動(dòng)過程記錄一、介紹課題申報(bào)情況二、談對(duì)申報(bào)課題的設(shè)想我國教育家葉圣陶先生指出：“簡單地說，教育就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！痹谖覈茉缫簿陀辛恕吧倌耆籼煨?，習(xí)慣成自然”這種說法。由此可見，從一開始如果教師就注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，輕而易舉就可以可以獲得事半功倍的教育效果；況且，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們小學(xué)，特別是小學(xué)素質(zhì)教育中的一項(xiàng)基本要求。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是一個(gè)人學(xué)習(xí)的開始階段，是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)。這一階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，對(duì)孩子以后的一生都有著很大的影響，如果學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，久而久之好的學(xué)習(xí)方法也就形成于其中了，最后會(huì)將習(xí)慣內(nèi)化為他們的素質(zhì)。因此，開展“小學(xué)語文學(xué)習(xí)中良好習(xí)慣的培養(yǎng)”課題很有必要，尤其適應(yīng)當(dāng)前我校學(xué)生的實(shí)際情況和新課程改革的需要。三、討論：課題名稱的確定及研究方向四、決議： 1、課題名稱：小學(xué)語文學(xué)習(xí)中良好習(xí)慣的培養(yǎng)研究2、研究的目標(biāo)：（一）課題研究的目標(biāo)1.激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.從細(xì)處入手，常抓不懈，貫穿始終。課題研究活動(dòng)記錄二活動(dòng)時(shí)間2018.6活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)形式研討會(huì)主持人何金梅活動(dòng)主題課題研究實(shí)施方案的制定活動(dòng)過程記錄一、學(xué)習(xí)課題研究的相關(guān)文件精神，領(lǐng)會(huì)本次課題研究的要求。二、課題研究實(shí)施方案的制定。（一）、研究內(nèi)容1、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查研究。2、小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、以調(diào)查分析的結(jié)果為依據(jù)，研究在語文教學(xué)中使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略。4、尋找在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效途徑。課題研究方法本課題將綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法、調(diào)查法、觀察法、個(gè)案分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等多種研究方法。1、文獻(xiàn)研究法：通過網(wǎng)絡(luò)等方式，收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，借鑒如何培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣能力方面的文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，為本課題提供理論基礎(chǔ)，并借鑒理論基礎(chǔ)去指導(dǎo)實(shí)踐。2、行動(dòng)研究法：用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)研究實(shí)踐，在實(shí)際教學(xué)過程中不斷總結(jié)、反思、修正、再實(shí)踐逐步積累經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生消除不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、調(diào)查法：以全體學(xué)生作為研究對(duì)象，通過師生進(jìn)行問卷調(diào)查，有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)的收集有關(guān)數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行匯表。4、觀察法：對(duì)小學(xué)生在語文課堂學(xué)習(xí)的過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行全面、細(xì)致和深入的觀察，從而獲得比較充實(shí)、比較客觀的事實(shí)材料，并開展影響學(xué)生學(xué)習(xí)語文習(xí)慣的歸因分析。5、個(gè)案分析法：在日常教學(xué)中，以個(gè)別學(xué)生作為研究對(duì)象，建立個(gè)案，把握個(gè)案對(duì)象的具體情況及發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)個(gè)體情況進(jìn)行全面深刻的分析，為驗(yàn)證課題提供依據(jù)。6、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法；重視積累，認(rèn)真撰寫階段性報(bào)告，總結(jié)各階段的得失，形成規(guī)律和方法，最后匯總階段成果和研究過程，完成課題研究的結(jié)題報(bào)告。課題研究活動(dòng)記錄三活動(dòng)時(shí)間2018.8活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)形式研討會(huì)主持人宋改來活動(dòng)主題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。活動(dòng)過程記錄1、語文心課程標(biāo)準(zhǔn) 2、語文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀3、語文課程標(biāo)準(zhǔn)4、小學(xué)生新課程教學(xué)法5、小學(xué)語文教學(xué)策略6、小學(xué)語文教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)7、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱對(duì)比研究8、小學(xué)語文典型課示例9、小學(xué)語文教育評(píng)價(jià)10、教育就是習(xí)慣培養(yǎng)11、決定學(xué)習(xí)成績的三大習(xí)慣12、培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的60法則13、習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)課題研究活動(dòng)記錄四活動(dòng)時(shí)間2018.10活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)形式研討會(huì)主持人何金梅活動(dòng)主題對(duì)各種解決問題的教學(xué)方法進(jìn)行嘗試活動(dòng)過程記錄一、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，對(duì)學(xué)生性格和學(xué)習(xí)程度進(jìn)行摸底調(diào)查，做好前期準(zhǔn)備工作。二、根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，分析小學(xué)生解答應(yīng)用題能力低下的原因，并制作合適、相應(yīng)的實(shí)踐方案。三、和其他老師調(diào)查其他年級(jí)學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的解答情況，分享教學(xué)方法做好記錄。四、 尋找在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑，嘗試教學(xué)，做好記錄。課題研究活動(dòng)記錄五活動(dòng)時(shí)間2018.11活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)形式研討會(huì)主