小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案《整數(shù)、小數(shù)四則運算的意義和法則》.doc

教學(xué)資料參考小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案整數(shù)、小數(shù)四則運算的意義和法則- 1 -教學(xué)要求：1、使學(xué)生進一步認識整數(shù)四則運算的意義，正確掌握整數(shù)、小數(shù)四則運算的法則及整數(shù)計算法則與小數(shù)計算法則之間的聯(lián)系，能正確地進行計算.2、使學(xué)生掌握加減法之間、乘除法之間的關(guān)系，并能應(yīng)用這種關(guān)系進行驗算.教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們復(fù)習(xí)整數(shù)和小數(shù)四則運算的意義和法則.(板書課題)通過復(fù)習(xí)，要加深認識四則運算的意義和計算法則，能正確地進行整數(shù)和小數(shù)的四則運算，并能驗算.二、復(fù)習(xí)意義和法則1、復(fù)習(xí)整數(shù)四則運算意義.提問：通常所說的四則運算是指什么?誰來說一說整數(shù)四則運算的意義各是怎樣的?結(jié)合學(xué)生說明的意義，要求學(xué)生舉例說明，注意減法和乘法舉例聯(lián)系加法，除法舉例聯(lián)系乘法.2、提問：你能根據(jù)剛才整理的知識說一說整數(shù)四則運算之間的聯(lián)系嗎?3、做練一練第1題.指名學(xué)生說一說.減法對于加法、除法對于乘法各是什么運算?4、做練練第2題.(1)做第(1)小題.小黑板出示.學(xué)生分兩組，分別做加法題和減法題.口答得數(shù)，老師板書.提問：計算整數(shù)加法和小數(shù)加法有什么共同特點?計算整數(shù)減法和小數(shù)減法有什么共同特點?大家把黑板上的加、減算式比較一下，再想一想：整數(shù)、小數(shù)的加法、減法計算時有什么相同的地方?指出：因為只有計數(shù)單位相同的數(shù)才能直接相加、減，所以整數(shù)、小數(shù)的加法和減法都要把相同數(shù)位對齊，并且都從個位算起.加法里哪一位滿十就向前一位進1，減法里哪一位不夠減就從前一位退1作十再減.(2)做第(2)小題.指名兩人板演列豎式計算，分別做乘、除法.學(xué)生分兩組，分別完成乘法和除法計算.集體訂正.提問：整數(shù)乘法和除法是怎樣計算的?小數(shù)乘法和除法計算和整數(shù)有什么相似的地方?有什么不同的地方?指出：計算整數(shù)乘、除法都要按法則進行計算.小數(shù)乘法先按整數(shù)乘法算，再根據(jù)因數(shù)里一共幾位小數(shù)，在積里點上小數(shù)點；小數(shù)除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)來除，同樣注意小數(shù)點的處理.5、學(xué)生練習(xí).(1)計算：2637851 4275 1415 2412指名四人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上.集體訂正.(2)做練一練第3題.小黑板出示，指名口算.提問：誰來說一說，在計算時有.和1時，有哪些規(guī)律?三、復(fù)習(xí)四則運算關(guān)系1、整理四則運算關(guān)系.讓學(xué)生完成教材第65頁上的填充.提問：加、減法算式各部分之間有怎樣的關(guān)系?乘、除法算式之間呢?(老師板書)2、學(xué)生練習(xí).(1)提問：四則運算的這些關(guān)系有哪些應(yīng)用?(2)做練一練第4題.指名四人板演，其余學(xué)生分四組，分別做前兩題和后兩題.集體訂正，要求說說各是依據(jù)什么來驗算的.四、綜合練習(xí)1、口算練習(xí)十二第2題.小黑板出示，讓學(xué)生口算結(jié)果并板書.引導(dǎo)學(xué)生討論，說說每組計算有什么規(guī)律.2、做練習(xí)十二第3題.要求學(xué)生一組一組題填符號，然后思考在乘法和除法計算里，你發(fā)現(xiàn)結(jié)果有什么規(guī)律?讓學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)的規(guī)律.3、做練習(xí)十二第4題.讓學(xué)生估計得數(shù)，并說明想法.五、課堂小結(jié)