江西省吉安市南北中學(xué)八年級(jí)物理上學(xué)期期中試題（含解析） 新人教版.doc

2014-2015學(xué)年江西省吉安市南北中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷一、填空題1“中國(guó)好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的；琴聲是通過(guò)傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的觀眾在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的是為了在減弱噪聲22014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級(jí)地震，有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“b超”是利用聲波獲得信息3一列長(zhǎng)200m的火車(chē)，以72km/h的速度勻速進(jìn)入長(zhǎng)為2km的隧洞，火車(chē)完全在洞中的時(shí)間是s，火車(chē)上乘客看見(jiàn)洞中的路燈在后退，乘客是以為參照物4小明用刻度尺測(cè)得教室長(zhǎng)度為7.645m，他所用刻度尺的分度值是m，其中，準(zhǔn)確值是m，估計(jì)值是mm5“頻閃照相”常用來(lái)研究物體的運(yùn)動(dòng)，如圖是某小球運(yùn)動(dòng)時(shí)每隔0.1s的頻閃照片，a、b、c是小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中連續(xù)的三個(gè)位置，由圖可知小球從a位置運(yùn)動(dòng)到c位置通過(guò)的路程是cm，此過(guò)程中小球運(yùn)動(dòng)的平均速度是cm/s6兩輛汽車(chē)在同一平直公路上同時(shí)出發(fā)，其位置x與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示由圖象可知，甲車(chē)的速度為m/s，當(dāng)t1=50s時(shí)，甲、乙兩車(chē)相距m7氣鍋雞是云南的名菜之一，“舌尖上的中國(guó)”曾播放過(guò)其做法是：將盛有小雞塊和佐料的氣鍋（如圖）放在盛有清水的湯鍋之上，再放到火上蒸為了保持雞肉原汁原味，主要是蒸氣通過(guò)氣鍋中間的氣嘴將雞蒸熟湯汁是蒸氣（選填“吸熱”或“放熱”）后（填物態(tài)變化名稱(chēng)）而形成的8冬天，用手握著溫度計(jì)底部測(cè)量氣溫，可能會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏 （選填“高”、“低”或“不影響”）幾種常見(jiàn)物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)如表所示，在南極六月的溫度，可選擇 （選填“酒精”或“水銀”“水”）溫度計(jì) 溫度物質(zhì)熔點(diǎn)/沸點(diǎn)/水銀38.8357酒精11778.5水01009李明同學(xué)放學(xué)回家，正碰上刮風(fēng)下雨，他以18km/h的速度由西向東快跑，此時(shí)他發(fā)現(xiàn)了奇怪的現(xiàn)象，雨滴成豎直下落狀態(tài)，請(qǐng)你確定，這時(shí)刮的是風(fēng)，風(fēng)速是m/s10如圖所示的圖象中，描述的是同一種運(yùn)動(dòng)形式的是二、選擇題（共6小題，每小題3分，滿分18分）11對(duì)下列物理量的認(rèn)識(shí)中，比較符合實(shí)際的是（）a中學(xué)生的正常體溫是41b考試專(zhuān)用的中性筆長(zhǎng)約10 dmc成年人的步行速度為4m/sd為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70db12甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是下列圖中的哪一幅（）abcd13甲、乙、丙三輛汽車(chē)同時(shí)在一條南北方向的大街上行駛甲車(chē)上的人看到丙車(chē)相對(duì)于甲車(chē)向北運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)上的人看到甲、丙兩輛車(chē)都相對(duì)乙車(chē)向南運(yùn)動(dòng)，而丙車(chē)上的人則看到路邊上的樹(shù)木向北運(yùn)動(dòng)關(guān)于這三輛車(chē)行駛的方向，以下說(shuō)法中正確的是（）a甲車(chē)可能向南行駛b乙車(chē)必定向北行駛c丙車(chē)可能向北行駛d三輛車(chē)行駛的方向可能是相同的14甲乙兩車(chē)沿平直的公路通過(guò)同樣的路程甲車(chē)在前半段和后半段路程上分別以40km/h和50km/h的速度行駛；乙車(chē)在前半段和后半段時(shí)間內(nèi)分別以40km/h和50km/h的速度行駛，則甲、乙兩車(chē)在整個(gè)路段中的平均速度v甲和v乙的關(guān)系為（）av甲=v乙bv甲v乙cv甲v乙d無(wú)法判斷15下列對(duì)生活中一些現(xiàn)象的解釋正確的是（）a用冰袋給高熱病人降溫，是因?yàn)楸舭l(fā)化吸熱b用手沾些冷水去拿包子不會(huì)太燙，是因?yàn)樗鼰醕在寒冷的北方不用水銀溫度計(jì)測(cè)量氣溫，是因?yàn)樗y的凝固點(diǎn)較低d舞臺(tái)上用干冰能制造白霧，是因?yàn)楦杀刍鼰崾顾魵庖夯?6甲、乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下面說(shuō)法中正確的是（）a甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sb4s8s內(nèi)，甲、乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)c0s8s內(nèi)，甲、乙同學(xué)通過(guò)的路程相等d8s末甲、乙兩同學(xué)速度相等三、解答題17地震發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波，已知次聲波在海水中的傳播速度是1500m/s；若某次海嘯發(fā)生的中心位置離最近的陸地距離為300km，則：（1）岸上儀器接收到地震發(fā)出的次聲波所需要的時(shí)間是多少？（2）若海浪的推進(jìn)速度是200m/s，則岸上儀器從接收到地震發(fā)出的次聲波到海嘯巨浪登岸還有多少時(shí)間逃生？18如圖所示是小明乘坐出租車(chē)后獲得的車(chē)費(fèi)發(fā)票，車(chē)票上顯示了一些數(shù)據(jù)，試根據(jù)其中的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：（1）出租車(chē)行駛的平均速度是多少？（2）由于受到雨淋，車(chē)票上金額一項(xiàng)已無(wú)法看清，小明在出租車(chē)的車(chē)門(mén)上看到如下消息：“起步價(jià)7元，限2km，按起步價(jià)加上超過(guò)的里程以￥2.60元/千米收費(fèi)”根據(jù)這些消息，車(chē)票的金額應(yīng)該為多少元？（保留到0.1元）19從宜昌開(kāi)往廣州的2288次列車(chē)是夕發(fā)朝至，列車(chē)時(shí)刻表如下：車(chē)次站名到站開(kāi)車(chē)?？坷锍蘫m2288宜昌始發(fā)19：50始發(fā)0枝城20：3820：402分鐘87常德23：2623：297分鐘263長(zhǎng)沙01：5002：0010分鐘461郴州06：1306：196分鐘794韶關(guān)08：2008：244分鐘947廣州終點(diǎn)站終點(diǎn)1168（1）請(qǐng)計(jì)算從宜昌到韶關(guān)的平均速度（2）如果從韶關(guān)到廣州的平均速度與宜昌到韶關(guān)的平均速度相同，請(qǐng)計(jì)算2288次列車(chē)到達(dá)廣州的時(shí)間為多少？四、解答題20學(xué)會(huì)測(cè)量是科學(xué)探究的基本技能，下列測(cè)量?jī)x器你“會(huì)認(rèn)”、“會(huì)讀”嗎？（1）如圖1所示，刻度尺的分度值為，用它測(cè)得物體a的長(zhǎng)度是cm（2）家庭和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的圖2中溫度計(jì)的示數(shù)為（3）如圖3所示，秒表的讀數(shù)為s（4）某同學(xué)為了測(cè)定物理課本內(nèi)一張紙的厚度，采用了如下步驟：a量出一本書(shū)的厚度，記錄h；b選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損（假設(shè)：沒(méi)有磨損）；c翻看物理書(shū)最后一頁(yè)的頁(yè)碼，記錄n；d用h/n表示物理書(shū)內(nèi)每張紙的厚度，記錄h；上述各措施中錯(cuò)誤的步驟是，應(yīng)改為；實(shí)驗(yàn)措施改正后，正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為（填字母序號(hào)）21小明在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，觀察到圖甲和圖乙所示兩種情況（1）你認(rèn)為圖是水沸騰時(shí)的情景（選填甲或乙）（2）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，此時(shí)水的沸點(diǎn)是此時(shí)的氣壓（“高于”、“低于”、“等于”）標(biāo)準(zhǔn)氣壓水沸騰時(shí)需要熱，水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是（3）小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時(shí)，杯口不斷地冒出大量“白氣”，這是由于水蒸氣遇冷 后形成的小水珠（填物態(tài)變化名稱(chēng)）時(shí)間/min01234溫度/9092949698時(shí)間/min5678溫度/99999999（4）實(shí)驗(yàn)中，小明收集9組數(shù)據(jù)比收集6組數(shù)據(jù)的好處是（只填字母）a只有6組數(shù)據(jù)才能得到結(jié)論b減小實(shí)驗(yàn)誤差c得到兩個(gè)物理量的關(guān)系更接近實(shí)際（5）另一小組的小冬同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將水加熱到沸騰時(shí)共用30min為了節(jié)約課堂時(shí)間請(qǐng)你給小冬提出一條合理化建議：五、解答題22如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)一次性喝水用的紙杯制成了一個(gè)“土電話”（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽(tīng)到 的聲音就大些這一實(shí)驗(yàn)表明：（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于（4）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在如圖2中已標(biāo)出【其中琴弦的直徑（即粗細(xì)）關(guān)系：a=c=db】，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系”應(yīng)選擇材料和橫截面積都相同，而長(zhǎng)度不同的琴弦，即琴弦（選填符號(hào)a、b、c 或d）若選擇琴弦a和b，則是為了研究?jī)晌煌瑢W(xué)還可以選擇琴弦（選填符號(hào)a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”23小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖17所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)a、b、c三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）（1）該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車(chē)平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是：（2）實(shí)驗(yàn)中使用的斜面的坡度，（填“較小”或“較大”）其目的是：（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車(chē)過(guò)了a點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)ac段的平均速度vac偏（填“大”或“小”）；可以看出小車(chē)在做（勻速/變速）直線運(yùn)動(dòng)（4）若s2的路程正好是全部路程的一半，小車(chē)通過(guò)下半段路程的平均速度vbc=m/s（5）在測(cè)量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)下落時(shí)間較難測(cè)出，可采用的措施是24熱管青藏鐵路早已實(shí)現(xiàn)了全線貫通鐵路要通過(guò)“千年凍土”區(qū)，“凍土”區(qū)路基在溫度過(guò)高時(shí)會(huì)變得松軟不牢固，所以修筑青藏鐵路必須解決千年凍土問(wèn)題 如圖甲是青藏鐵路通過(guò)“千年凍土”區(qū)的照片，照片中路基兩旁各插有一排碗口粗細(xì)、高約2m的熱管，熱管在路基下還埋有5m深，熱管有效地解決了“千年凍土問(wèn)題”熱管是一根兩端封閉的金屬管（如圖乙），管內(nèi)充有容易變成氣體的液體，若管的上端處在溫度較低的地方，管的下端處在溫度較高的地方，下端由于受熱里面的液體會(huì)變成蒸氣，蒸氣跑到溫度低的上端時(shí)又會(huì)由于放熱而還原為液體，此后，液體又會(huì)回到受熱的下端，如此循環(huán)往復(fù)熱管就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）熱管里面發(fā)生的物態(tài)變化是和（2）當(dāng)熱管開(kāi)始“制冷”時(shí)，上端的溫度（高于/低于）下端溫度，當(dāng)熱管上方的溫度和下方的溫度相同時(shí)，熱管（繼續(xù)/停止）制冷（3）下列說(shuō)法中不正確是的是a路基在溫度過(guò)高時(shí)會(huì)變得松軟不牢固，這里面涉及到的物態(tài)變化主要是熔化b正是由于熱管一年四季能不停地致冷從泥土中吸熱，從而有效地解決了千年凍土這一難題c說(shuō)熱管是個(gè)制冷機(jī)，其實(shí)只有熱管的下端在致冷，上端不會(huì)致冷d熱管實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)的熱量運(yùn)輸機(jī)器，將熱由高溫搬到低溫處2014-2015學(xué)年江西省吉安市南北中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷參考答案與試題解析一、填空題1“中國(guó)好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)；琴聲是通過(guò)空氣傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的觀眾在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的是為了在聲源處減弱噪聲【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系；聲音的傳播條件；防治噪聲的途徑【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象【分析】（1）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；（2）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；（3）減弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過(guò)程中減弱；在人耳處減弱【解答】解：（1）彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變琴弦的振動(dòng)快慢，即改變聲音的音調(diào)（2）琴聲和我們的耳朵之間有空氣，琴聲是通過(guò)空氣傳播到耳朵中（3）觀眾在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)是在聲源處減弱噪聲故答案為：音調(diào)；空氣；聲源處【點(diǎn)評(píng)】本題考查聲音的三要素、聲音傳播的條件以及減弱噪聲的途徑，解決此類(lèi)問(wèn)題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播進(jìn)行分析解答22014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級(jí)地震，有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有次聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“b超”是利用超聲波獲得信息【考點(diǎn)】超聲波與次聲波【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象【分析】（1）人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是20hz20000hz，高于20000hz的是超聲波，低于20hz的是次聲波，地震前夕發(fā)出次聲波，人感覺(jué)不到，動(dòng)物能感覺(jué)到（2）超聲波的頻率很高，具有較大能量，也有很強(qiáng)的穿透性，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有很多應(yīng)用【解答】解：（1）自然災(zāi)害火山爆發(fā)、地震、臺(tái)風(fēng)等都能產(chǎn)生次聲波，這種聲波可以繞過(guò)較大的障礙物傳播的很遠(yuǎn)（2）超聲波具有較強(qiáng)的穿透性，并且能夠傳遞信息，所以醫(yī)學(xué)中b超是利用超聲波可準(zhǔn)確獲得人體內(nèi)部疾病的信息故答案為：次；超【點(diǎn)評(píng)】本題考查了超聲波和次聲波的應(yīng)用、知道超聲波具有頻率高、能量大、穿透性強(qiáng)等特點(diǎn)、次聲波的范圍等相關(guān)知識(shí)，綜合性強(qiáng)，體現(xiàn)了生活之中處處有物理3一列長(zhǎng)200m的火車(chē)，以72km/h的速度勻速進(jìn)入長(zhǎng)為2km的隧洞，火車(chē)完全在洞中的時(shí)間是90s，火車(chē)上乘客看見(jiàn)洞中的路燈在后退，乘客是以火車(chē)為參照物【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用；參照物及其選擇【專(zhuān)題】計(jì)算題；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度【分析】火車(chē)長(zhǎng)度與隧洞長(zhǎng)度之差是火車(chē)完全在洞中的路程，由速度公式的變形公式求出火車(chē)火車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間；如果物體相對(duì)于參照物的位置保持不變，則物體是靜止的，如果物體相對(duì)于參照物的位置不斷變化，則物體是運(yùn)動(dòng)的【解答】解：火車(chē)完全在洞中的路程s=2000m200m=1800m，火車(chē)速度v=72km/h=20m/s，v=，火車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間：t=90s；路燈相對(duì)于火車(chē)位置不斷后退，以火車(chē)為參照物路燈在不停地往后退；故答案為：90；火車(chē)【點(diǎn)評(píng)】本題考查了求火車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間、選擇參照物，應(yīng)用速度公式的變形公式、知道物體間的位置關(guān)系如何變化即可正確解題4小明用刻度尺測(cè)得教室長(zhǎng)度為7.645m，他所用刻度尺的分度值是0.01m，其中，準(zhǔn)確值是7.64m，估計(jì)值是5mm【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量【專(zhuān)題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度【分析】（1）使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)要估讀到分度值的下一位，即倒數(shù)第二位與分度值對(duì)應(yīng)；（2）測(cè)量數(shù)據(jù)由準(zhǔn)確值和估讀值組成，最末一位數(shù)值為估讀值，其余的為準(zhǔn)確值【解答】解：（1）由教室長(zhǎng)度為7.645m，可知數(shù)字4是倒數(shù)第二位，即厘米位，對(duì)應(yīng)于刻度尺的分度值，所以該刻度尺的分度值為1cm=0.01m；（2）測(cè)量數(shù)據(jù)由準(zhǔn)確值和估讀值組成，最末一位數(shù)值為估讀值，其余的為準(zhǔn)確值，所以準(zhǔn)確值為7.64m，估讀值0.005m=5mm故答案為：0.01；7.64；5【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的估讀、記錄方法，關(guān)鍵是由記錄數(shù)據(jù)的倒數(shù)第二位所對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度單位找出刻度尺的分度值5“頻閃照相”常用來(lái)研究物體的運(yùn)動(dòng)，如圖是某小球運(yùn)動(dòng)時(shí)每隔0.1s的頻閃照片，a、b、c是小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中連續(xù)的三個(gè)位置，由圖可知小球從a位置運(yùn)動(dòng)到c位置通過(guò)的路程是3.84cm，此過(guò)程中小球運(yùn)動(dòng)的平均速度是19.2cm/s【考點(diǎn)】變速運(yùn)動(dòng)與平均速度【專(zhuān)題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度【分析】（1）由圖可知物體運(yùn)動(dòng)的路程；（2）而每?jī)牲c(diǎn)間的時(shí)間為0.1s，則可知從a至b的總時(shí)間，則由速度公式v=可求得小球的平均速度【解答】解：（1）從a到c，由圖中刻度尺可量出ac間的距離為s=7.34cm3.50cm=3.84cm；（2）小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t=20.1s=0.2s；則小球的平均速度為：v=19.2cm/s故答案為：3.84；19.2【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的讀圖能力和速度公式的應(yīng)用能力，在用速度公式計(jì)算時(shí)要注意單位的換算6兩輛汽車(chē)在同一平直公路上同時(shí)出發(fā)，其位置x與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示由圖象可知，甲車(chē)的速度為30m/s，當(dāng)t1=50s時(shí)，甲、乙兩車(chē)相距450m【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用【專(zhuān)題】運(yùn)動(dòng)和力【分析】由題知，兩輛汽車(chē)均做勻速直線運(yùn)動(dòng)，兩輛車(chē)同時(shí)、同向、異地出發(fā)，出發(fā)時(shí)相距300m；由圖得出甲車(chē)在某一時(shí)間內(nèi)的路程，利用速度公式求甲車(chē)的速度；由圖得出甲車(chē)追上乙車(chē)的時(shí)間（20s），再行駛30s兩車(chē)行駛的路程，求出兩車(chē)相距【解答】解：由圖得出甲乙兩車(chē)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在t=55s時(shí)，甲車(chē)行駛的路程s甲=1650m，v甲=30m/s；由圖得出行駛20s時(shí)甲車(chē)追上乙車(chē)，甲乙相遇后再經(jīng)過(guò)30s，甲車(chē)行駛了1500m600m=900m，乙車(chē)行駛了1050m600m=450m，兩車(chē)相距s=900m450m=450m故答案為：30；450【點(diǎn)評(píng)】本題考查了速度公式的應(yīng)用，會(huì)識(shí)圖、能從st圖象得出相關(guān)信息是本題的關(guān)鍵7氣鍋雞是云南的名菜之一，“舌尖上的中國(guó)”曾播放過(guò)其做法是：將盛有小雞塊和佐料的氣鍋（如圖）放在盛有清水的湯鍋之上，再放到火上蒸為了保持雞肉原汁原味，主要是蒸氣通過(guò)氣鍋中間的氣嘴將雞蒸熟湯汁是蒸氣放熱（選填“吸熱”或“放熱”）后液化（填物態(tài)變化名稱(chēng)）而形成的【考點(diǎn)】液化及液化現(xiàn)象【專(zhuān)題】應(yīng)用題；汽化和液化、升華和凝華【分析】物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化，在熔化、汽化和升華過(guò)程中需要吸熱，在液化、凝固和凝華過(guò)程中需要放熱【解答】解：蒸氣通過(guò)氣鍋中間的氣嘴將雞蒸熟湯汁是液態(tài)的，是蒸氣放熱后液化而形成的故答案為：放熱；液化【點(diǎn)評(píng)】本題考查液化現(xiàn)象的特點(diǎn)，物態(tài)變化是中考的必考點(diǎn)之一8冬天，用手握著溫度計(jì)底部測(cè)量氣溫，可能會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏高 （選填“高”、“低”或“不影響”）幾種常見(jiàn)物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)如表所示，在南極六月的溫度，可選擇酒精 （選填“酒精”或“水銀”“水”）溫度計(jì) 溫度物質(zhì)熔點(diǎn)/沸點(diǎn)/水銀38.8357酒精11778.5水0100【考點(diǎn)】液體溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理【專(zhuān)題】應(yīng)用題；溫度計(jì)、熔化和凝固【分析】（1）用溫度計(jì)測(cè)氣溫時(shí)，應(yīng)將溫度計(jì)的玻璃泡與室外空氣充分接觸，冬天人手的溫度高于氣溫，手握溫度計(jì)玻璃泡會(huì)影響測(cè)量準(zhǔn)確性（2）液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；選擇溫度計(jì)的原則是：溫度計(jì)內(nèi)的測(cè)溫物質(zhì)的凝固點(diǎn)應(yīng)該比被測(cè)溫度低，沸點(diǎn)應(yīng)該比被測(cè)溫度高【解答】解：（1）冬天人手的溫度比氣溫高，手握溫度計(jì)底部，受人手溫度的影響，測(cè)量結(jié)果偏高（2）南極的最低溫度為89.2，這個(gè)溫度下，水銀和水已經(jīng)成固態(tài)的了，所以不能用水和水銀制成的溫度計(jì)；此時(shí)酒精還是液態(tài)的，所以可以用酒精溫度計(jì)故答案為：高；酒精【點(diǎn)評(píng)】（1）分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；（2）理解溫度計(jì)的工作原理，判斷在所測(cè)溫度下溫度計(jì)內(nèi)的物質(zhì)是否為液態(tài)9李明同學(xué)放學(xué)回家，正碰上刮風(fēng)下雨，他以18km/h的速度由西向東快跑，此時(shí)他發(fā)現(xiàn)了奇怪的現(xiàn)象，雨滴成豎直下落狀態(tài)，請(qǐng)你確定，這時(shí)刮的是西風(fēng)，風(fēng)速是5m/s【考點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性；物理量的單位及單位換算【分析】本題考查了速度的單位換算關(guān)系1m/s=3.6km/h、相對(duì)靜止的問(wèn)題【解答】解：看到雨滴成豎直下落狀態(tài)，說(shuō)明他和風(fēng)相對(duì)靜止，方向相同速度大小相同，該同學(xué)由西向東跑，說(shuō)明風(fēng)也是由西向東的，所以這是西風(fēng)，速度等于風(fēng)速，為18km/h=5m/s故答案為：西，5【點(diǎn)評(píng)】平拋運(yùn)動(dòng)可分解為沿水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和沿豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)，兩個(gè)相對(duì)地面運(yùn)動(dòng)的物體保持相對(duì)靜止的條件是：v1=v210如圖所示的圖象中，描述的是同一種運(yùn)動(dòng)形式的是bc【考點(diǎn)】速度與物體運(yùn)動(dòng)【專(zhuān)題】圖像綜合題【分析】勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)的圖象有兩種表示方法：st圖象和vt圖象一定要分清楚其本質(zhì)的不同【解答】解：a是st圖象，則橫軸表示時(shí)間，縱軸表示距離，圖象是與橫軸平行的直線，表示s不隨t的變化而變化，即物體處于靜止?fàn)顟B(tài)；b是vt圖象，則橫軸表示時(shí)間，縱軸表示速度，圖象是與橫軸平行的直線，表示v不隨t的變化而變化，即速度不變，物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)；c是st圖象，則橫軸表示時(shí)間，縱軸表示距離，圖象是過(guò)點(diǎn)o的射線，表示s與t成正比，速度不變，即物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)；d是vt圖象，則橫軸表示時(shí)間，縱軸表示速度，圖象是過(guò)點(diǎn)o的射線，表示v與t成正比，即物體處于勻加速直線運(yùn)動(dòng)由上分析可知：描述的是同一種運(yùn)動(dòng)形式的是bc故答案為：bc【點(diǎn)評(píng)】本題考查勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)如何通過(guò)圖象來(lái)表示圖象能很直接的反應(yīng)物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，對(duì)于圖象題，首先看清兩個(gè)坐標(biāo)軸所表示的物理量，再順著圖象看隨橫坐標(biāo)軸變化，縱坐標(biāo)軸如何變化，找到物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律二、選擇題（共6小題，每小題3分，滿分18分）11對(duì)下列物理量的認(rèn)識(shí)中，比較符合實(shí)際的是（）a中學(xué)生的正常體溫是41b考試專(zhuān)用的中性筆長(zhǎng)約10 dmc成年人的步行速度為4m/sd為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70db【考點(diǎn)】溫度；長(zhǎng)度的估測(cè)；速度與物體運(yùn)動(dòng)【專(zhuān)題】估算綜合應(yīng)用題【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)【解答】解：a、正常情況下，人的體溫在37左右，變化幅度很小故a不符合實(shí)際；b、中學(xué)生的拳頭寬度在10cm左右，考試專(zhuān)用中性筆長(zhǎng)度與此差不多，在10cm=1dm左右故b不符合實(shí)際；c、成年人正常步行的速度在4km/h=4m/s1.1m/s左右故c不符合實(shí)際；d、噪音影響人的工作和休息為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70db故d符合實(shí)際故選d【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)生活中常見(jiàn)物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對(duì)實(shí)際生活中常見(jiàn)的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道12甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是下列圖中的哪一幅（）abcd【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象【分析】音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高【解答】解：從圖中可以看出，ab振動(dòng)的頻率相同，都比甲小，d振動(dòng)頻率小于甲聲音波形，只有c振動(dòng)頻率大于甲聲音波形，所以音調(diào)比甲高故選c【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)比較聲音的波形圖來(lái)考查頻率對(duì)音調(diào)的影響，解題的關(guān)鍵是能夠從波形圖上看懂頻率13甲、乙、丙三輛汽車(chē)同時(shí)在一條南北方向的大街上行駛甲車(chē)上的人看到丙車(chē)相對(duì)于甲車(chē)向北運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)上的人看到甲、丙兩輛車(chē)都相對(duì)乙車(chē)向南運(yùn)動(dòng)，而丙車(chē)上的人則看到路邊上的樹(shù)木向北運(yùn)動(dòng)關(guān)于這三輛車(chē)行駛的方向，以下說(shuō)法中正確的是（）a甲車(chē)可能向南行駛b乙車(chē)必定向北行駛c丙車(chē)可能向北行駛d三輛車(chē)行駛的方向可能是相同的【考點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性【專(zhuān)題】運(yùn)動(dòng)和力【分析】判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，一定是相對(duì)參照物而言，選擇不同的參照物，物體的運(yùn)動(dòng)情況會(huì)不一樣【解答】解：（1）丙車(chē)上的人看到路邊上的樹(shù)木向北運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明丙車(chē)向南運(yùn)動(dòng)；（2）甲車(chē)上的人看到丙車(chē)相對(duì)于甲車(chē)向北運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明甲車(chē)也向南運(yùn)動(dòng)，并且甲車(chē)的速度比丙車(chē)大；（3）乙車(chē)上的人看到甲、丙兩輛車(chē)都相對(duì)乙車(chē)向南運(yùn)動(dòng)，此時(shí)有兩種可能：一是乙車(chē)向南運(yùn)動(dòng)，但比甲車(chē)和丙車(chē)的速度都??；二是乙車(chē)向北運(yùn)動(dòng)綜上，甲車(chē)、丙車(chē)必定向南運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)可能向南運(yùn)動(dòng)，也可能向北運(yùn)動(dòng)故選d【點(diǎn)評(píng)】解決此類(lèi)問(wèn)題時(shí)首先抓住以地面、樹(shù)木或建筑物為參照物判斷出其中一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，再根據(jù)它們之間的關(guān)系逐個(gè)分析，考查了學(xué)生的分析判斷能力14甲乙兩車(chē)沿平直的公路通過(guò)同樣的路程甲車(chē)在前半段和后半段路程上分別以40km/h和50km/h的速度行駛；乙車(chē)在前半段和后半段時(shí)間內(nèi)分別以40km/h和50km/h的速度行駛，則甲、乙兩車(chē)在整個(gè)路段中的平均速度v甲和v乙的關(guān)系為（）av甲=v乙bv甲v乙cv甲v乙d無(wú)法判斷【考點(diǎn)】變速運(yùn)動(dòng)與平均速度【專(zhuān)題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度【分析】由速度公式的變形公式求出甲車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，然后由速度公式求出甲車(chē)在整個(gè)路程上的平均速度；由速度公式的變形公式求出乙車(chē)的路程，然后由平均速度公式求出乙車(chē)在整個(gè)路程的平均速度；然后比較甲車(chē)與乙車(chē)的平均速度大小【解答】解：（1）設(shè)總路程是s，v=，甲車(chē)前半段路程的時(shí)間t1=，后半段路程的時(shí)間t2=，甲車(chē)全程的平均速度v甲=44.4km/h；（2）設(shè)乙車(chē)總的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t，v=，乙車(chē)前半段時(shí)間的路程s1=v1t1=40km/h=20tkm/h，乙車(chē)后半段時(shí)間的路程s2=v2t2=50m/s=25tkm/h，乙車(chē)總的平均速度v乙=45km/h；由（1）與（2）可知v甲v乙，故c正確；故選c【點(diǎn)評(píng)】本題考查了比較甲乙兩車(chē)的速度大小問(wèn)題，熟練應(yīng)用速度公式及其變形公式是正確解題的關(guān)鍵15下列對(duì)生活中一些現(xiàn)象的解釋正確的是（）a用冰袋給高熱病人降溫，是因?yàn)楸舭l(fā)化吸熱b用手沾些冷水去拿包子不會(huì)太燙，是因?yàn)樗鼰醕在寒冷的北方不用水銀溫度計(jì)測(cè)量氣溫，是因?yàn)樗y的凝固點(diǎn)較低d舞臺(tái)上用干冰能制造白霧，是因?yàn)楦杀刍鼰崾顾魵庖夯究键c(diǎn)】熔化與熔化吸熱特點(diǎn)；熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)；汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)；生活中的升華現(xiàn)象【專(zhuān)題】溫度計(jì)、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華【分析】物質(zhì)在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)必然要伴隨著吸放熱的進(jìn)行；其中熔化、汽化、升華吸熱，凝固、液化、凝華放熱選擇溫度計(jì)的原則是：溫度計(jì)內(nèi)的測(cè)溫物質(zhì)的凝固點(diǎn)應(yīng)該比被測(cè)溫度低，沸點(diǎn)應(yīng)該比被測(cè)溫度高【解答】解：a、用冰袋給高熱病人降溫，是因?yàn)楸刍鼰?，故a錯(cuò)誤，不符合題意；b、用手沾些冷水去拿包子不會(huì)太燙，是因?yàn)樗鼰?，故b正確，符合題意；c、在北方很冷的地區(qū)溫度非常低，所以應(yīng)該選凝固點(diǎn)低的物質(zhì)做測(cè)溫物質(zhì)，而水銀的凝固點(diǎn)高，一般選酒精溫度計(jì)，故c錯(cuò)誤，不符合題意d、舞臺(tái)上用干冰能制造白霧，是因?yàn)楦杀A吸熱使水蒸氣液化，故d錯(cuò)誤，不符合題意故選b【點(diǎn)評(píng)】本題考查物態(tài)的變化特點(diǎn)和凝固點(diǎn)，使用溫度計(jì)之前要先對(duì)測(cè)量對(duì)象作出估計(jì)，然后選擇合適的溫度計(jì)如果選擇的溫度計(jì)不合適，不但無(wú)法測(cè)量物體溫度，還可能損壞溫度計(jì)16甲、乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下面說(shuō)法中正確的是（）a甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sb4s8s內(nèi)，甲、乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)c0s8s內(nèi)，甲、乙同學(xué)通過(guò)的路程相等d8s末甲、乙兩同學(xué)速度相等【考點(diǎn)】速度與物體運(yùn)動(dòng)【專(zhuān)題】應(yīng)用題；圖析法【分析】解答此題需要先觀察圖象，明確橫軸和縱軸所表示的物理量各是什么，然后結(jié)合選項(xiàng)逐一去分析【解答】解：a、由圖可知，甲同學(xué)是在4s時(shí)才開(kāi)始行走，他比乙同學(xué)晚出發(fā)4s，故選項(xiàng)a正確；b、4s8s內(nèi)，甲、乙的圖象都是一條直線，表明他們的路程與時(shí)間成正比，都做勻速直線運(yùn)動(dòng)；故選項(xiàng)b正確；c、0s8s內(nèi)，甲、乙通過(guò)的路程都是5m，則甲乙兩同學(xué)通過(guò)的路程相等；故選項(xiàng)c正確；d、甲同學(xué)從4s開(kāi)始行走，到8s末行走了5m，用時(shí)4s；乙同學(xué)從0s開(kāi)始行走，到8s末行走了5m，用時(shí)8s，相同路程所用的時(shí)間不同，因此它們的速度不相等；故選項(xiàng)d錯(cuò)誤故選abc【點(diǎn)評(píng)】此題要求學(xué)生從路程與時(shí)間圖象中獲取相關(guān)信息，然后再來(lái)判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、通過(guò)的路程、速度等相關(guān)物理量；關(guān)鍵是明白圖象所表示的物理意義三、解答題17地震發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波，已知次聲波在海水中的傳播速度是1500m/s；若某次海嘯發(fā)生的中心位置離最近的陸地距離為300km，則：（1）岸上儀器接收到地震發(fā)出的次聲波所需要的時(shí)間是多少？（2）若海浪的推進(jìn)速度是200m/s，則岸上儀器從接收到地震發(fā)出的次聲波到海嘯巨浪登岸還有多少時(shí)間逃生？【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用【專(zhuān)題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度【分析】（1）已知次聲波的速度和傳播的距離，則由速度公式可求得次聲波傳到最近陸地所用的時(shí)間；（2）已知海浪的推進(jìn)速度和傳播的距離，由速度公式可求得海浪到達(dá)陸地所用的時(shí)間；由兩次時(shí)間可求出時(shí)間的差值【解答】已知：次聲波在海水中的傳播速度是v聲=1500m/s，海嘯發(fā)生的中心位置離最近的陸地距離為s=300km=3105m，海浪的推進(jìn)速度是v浪=200m/s求：（1）岸上儀器接收到地震發(fā)出的次聲波所需要的時(shí)間t聲=？；（2）岸上儀器從接收到地震發(fā)出的次聲波到海嘯巨浪登岸的時(shí)間t=？解：（1）v=岸上儀器接收到地震發(fā)出的次聲波所需要的時(shí)間：t聲=200s；（2）海浪到最近陸地所用的時(shí)間：t浪=1500s，逃生的時(shí)間：t=t浪t聲=1500s200s=1300s答：（1）岸上儀器接收到地震發(fā)出的次聲波所需要的時(shí)間是200s；（2）岸上儀器從接收到地震發(fā)出的次聲波到海嘯巨浪登岸還有1300s的時(shí)間逃生【點(diǎn)評(píng)】本題為速度公式在實(shí)際生活中的應(yīng)用，注意公式的變形應(yīng)用18如圖所示是小明乘坐出租車(chē)后獲得的車(chē)費(fèi)發(fā)票，車(chē)票上顯示了一些數(shù)據(jù)，試根據(jù)其中的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：（1）出租車(chē)行駛的平均速度是多少？（2）由于受到雨淋，車(chē)票上金額一項(xiàng)已無(wú)法看清，小明在出租車(chē)的車(chē)門(mén)上看到如下消息：“起步價(jià)7元，限2km，按起步價(jià)加上超過(guò)的里程以￥2.60元/千米收費(fèi)”根據(jù)這些消息，車(chē)票的金額應(yīng)該為多少元？（保留到0.1元）【考點(diǎn)】變速運(yùn)動(dòng)與平均速度【專(zhuān)題】計(jì)算題；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度【分析】（1）知道出租車(chē)行駛的路程和時(shí)間，根據(jù)速度公式求出平均速度；（2）從里程里扣除2km，其余的按計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算然后二者相加即可【解答】解：（1）小明13：41上車(chē)，13：56下車(chē)，出租車(chē)行駛時(shí)間：t=13：5613：41=15min=0.25hv=28.8km/h（2）根據(jù)計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)可分段計(jì)費(fèi)，02km，7.00元；2km7.2km共計(jì)5.2km，每超過(guò)1km收費(fèi)按照2.60元/千米收費(fèi)，故7.00元+5.2km2.60元/km=20.52元20.5元；答：（1）出租車(chē)行駛的平均速度是28.8km/h（2）根據(jù)這些消息，車(chē)票的金額應(yīng)該為20.5元【點(diǎn)評(píng)】本題考查了求出租車(chē)速度和車(chē)費(fèi)的計(jì)算，熟練掌握并靈活應(yīng)用速度公式是解題的關(guān)鍵；解題時(shí)不要受車(chē)門(mén)上看到信息信息的影響，還要注意單位的換算19從宜昌開(kāi)往廣州的2288次列車(chē)是夕發(fā)朝至，列車(chē)時(shí)刻表如下：車(chē)次站名到站開(kāi)車(chē)?？坷锍蘫m2288宜昌始發(fā)19：50始發(fā)0枝城20：3820：402分鐘87常德23：2623：297分鐘263長(zhǎng)沙01：5002：0010分鐘461郴州06：1306：196分鐘794韶關(guān)08：2008：244分鐘947廣州終點(diǎn)站終點(diǎn)1168（1）請(qǐng)計(jì)算從宜昌到韶關(guān)的平均速度（2）如果從韶關(guān)到廣州的平均速度與宜昌到韶關(guān)的平均速度相同，請(qǐng)計(jì)算2288次列車(chē)到達(dá)廣州的時(shí)間為多少？【考點(diǎn)】變速運(yùn)動(dòng)與平均速度【專(zhuān)題】計(jì)算題；運(yùn)動(dòng)和力【分析】（1）由圖讀出從宜昌站到韶關(guān)的路程和時(shí)間，根據(jù)v=求出速度；（2）已知路程和速度，可算出從韶關(guān)到廣州的時(shí)間【解答】解：（1）由2288次列車(chē)的時(shí)刻表可知，從宜昌道韶關(guān)，行駛路程s=947km，所需時(shí)間約為t=8：2019：50=13h30min=13.5h，則此過(guò)程的平均速度v=70.1km/h；（2）從韶關(guān)到廣州的路程：s=1168km947km=221km；由v=得，從韶關(guān)到廣州所需時(shí)間：t=3.15h=3h9min；到達(dá)廣州的時(shí)間：t=8：24+3h9min=11：33答：（1）從宜昌到韶關(guān)的平均速度為70.1km/h；（2）如果從韶關(guān)到廣州的平均速度與宜昌到韶關(guān)的平均速度相同，請(qǐng)計(jì)算2288次列車(chē)到達(dá)廣州的時(shí)間是11：30【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是學(xué)生對(duì)速度計(jì)算公式的理解和掌握，讀懂列車(chē)時(shí)刻表是解決此題的關(guān)鍵四、解答題20學(xué)會(huì)測(cè)量是科學(xué)探究的基本技能，下列測(cè)量?jī)x器你“會(huì)認(rèn)”、“會(huì)讀”嗎？（1）如圖1所示，刻度尺的分度值為1mm，用它測(cè)得物體a的長(zhǎng)度是1.50cm（2）家庭和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的圖2中溫度計(jì)的示數(shù)為25（3）如圖3所示，秒表的讀數(shù)為228.7s（4）某同學(xué)為了測(cè)定物理課本內(nèi)一張紙的厚度，采用了如下步驟：a量出一本書(shū)的厚度，記錄h；b選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損（假設(shè)：沒(méi)有磨損）；c翻看物理書(shū)最后一頁(yè)的頁(yè)碼，記錄n；d用h/n表示物理書(shū)內(nèi)每張紙的厚度，記錄h；上述各措施中錯(cuò)誤的步驟是d，應(yīng)改為用表示物理書(shū)內(nèi)每張紙的厚度，記錄h；實(shí)驗(yàn)措施改正后，正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為（填字母序號(hào)）bacd【考點(diǎn)】刻度尺的使用；溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)；時(shí)間的測(cè)量【專(zhuān)題】基本儀器的使用專(zhuān)題【分析】（1）使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；（2）常用溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)工作的，使用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)，首先要明確溫度計(jì)的分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處相平，并注意區(qū)分零上或零下；（3）秒表的中間的表盤(pán)代表分鐘，周?chē)拇蟊肀P(pán)代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤(pán)的示數(shù)之和（4）此題是利用累積法測(cè)物體的長(zhǎng)度，當(dāng)一個(gè)物體的長(zhǎng)度太小無(wú)法測(cè)量時(shí)，可以測(cè)量n個(gè)相同物體的長(zhǎng)度后除以n得一個(gè)物體的長(zhǎng)度；但要注意課本的頁(yè)碼數(shù)不是課本的張數(shù)，一張紙是兩頁(yè)【解答】解：由圖知：（1）刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體a左側(cè)與5.00cm對(duì)齊，右側(cè)與6.5cm對(duì)齊，估讀為6.50cm，所以物體的長(zhǎng)度為l=6.50cm5.00cm=1.50cm；（2）常用溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)工作的；在溫度計(jì)上，10之間有10個(gè)小格，一個(gè)小格代表1，所以此溫度計(jì)的分度值為1；“20”在“30”的左側(cè)，液柱最末端在兩者之間，說(shuō)明溫度高于0，為25；（3）在秒表的中間表盤(pán)上，1min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min，指針在“3”和“4”之間，偏向“4”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為3.5min；在秒表的大表盤(pán)上，1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1s，指針在18.7s處，所以秒針指示的時(shí)間為18.7s，即秒表的讀數(shù)為3.5min18.7s=228.7s（4）由題意可以看出在步驟d中把紙的張數(shù)和頁(yè)數(shù)混淆了，應(yīng)當(dāng)是除以張數(shù)，不是除以頁(yè)數(shù)n；所以此步驟應(yīng)改為用表示物理書(shū)內(nèi)每張紙的厚度，記錄h；改正后正確的測(cè)量順序應(yīng)為：bacd故答案為：（1）1mm；1.50；（2）熱脹冷縮；25；（3）228.7；（4）d；用表示物理書(shū)內(nèi)每張紙的厚度，記錄h；bacd【點(diǎn)評(píng)】（1）讀取不同測(cè)量工具的示數(shù)時(shí)，基本方法是一致的，都要先明確測(cè)量工具的量程和分度值，確定零刻度線的位置，視線與刻度線垂直（2）注意一張等于兩頁(yè)，不要把張數(shù)當(dāng)成是頁(yè)數(shù)當(dāng)被測(cè)物理量小于測(cè)量工具的分度值時(shí)，常用到累積法如測(cè)一枚大頭針的質(zhì)量，測(cè)細(xì)銅絲的直徑等21小明在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，觀察到圖甲和圖乙所示兩種情況（1）你認(rèn)為圖甲是水沸騰時(shí)的情景（選填甲或乙）（2）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，此時(shí)水的沸點(diǎn)是99此時(shí)的氣壓低于（“高于”、“低于”、“等于”）標(biāo)準(zhǔn)氣壓水沸騰時(shí)需要吸熱，水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱，溫度不變（3）小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時(shí)，杯口不斷地冒出大量“白氣”，這是由于水蒸氣遇冷 后液化形成的小水珠（填物態(tài)變化名稱(chēng)）時(shí)間/min01234溫度/9092949698時(shí)間/min5678溫度/99999999（4）實(shí)驗(yàn)中，小明收集9組數(shù)據(jù)比收集6組數(shù)據(jù)的好處是c（只填字母）a只有6組數(shù)據(jù)才能得到結(jié)論b減小實(shí)驗(yàn)誤差c得到兩個(gè)物理量的關(guān)系更接近實(shí)際（5）另一小組的小冬同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將水加熱到沸騰時(shí)共用30min為了節(jié)約課堂時(shí)間請(qǐng)你給小冬提出一條合理化建議：減少水的質(zhì)量或提高水的初溫等【考點(diǎn)】探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)【專(zhuān)題】探究型實(shí)驗(yàn)綜合題【分析】（1）掌握水在沸騰前和沸騰時(shí)的區(qū)別：沸騰時(shí)產(chǎn)生大量的氣泡，氣泡在上升過(guò)程中，體積逐漸變大；沸騰前，氣泡在上升過(guò)程中，體積逐漸變??；（2）要解決此題需要掌握水的沸點(diǎn)的概念，知道水沸騰過(guò)程中的特點(diǎn)，吸熱但溫度保持不變沸點(diǎn)的高低和氣壓有關(guān)，氣壓升高，沸點(diǎn)升高，氣壓降低，沸點(diǎn)降低（3）壺口冒出的大量“白氣”是水蒸氣遇冷液化成的小水滴；（4）實(shí)驗(yàn)中需要多次實(shí)驗(yàn)，但是不同性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)多次的含義不同（5）縮短加熱時(shí)間的方法很多，可從提高水溫和減少水的質(zhì)量角度考慮【解答】解：（1）圖甲氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變大，是沸騰時(shí)的現(xiàn)象；圖乙氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變小，是沸騰前的現(xiàn)象；（2）水沸騰時(shí)，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個(gè)不變的溫度是水的沸點(diǎn)，所以水的沸點(diǎn)是99沸點(diǎn)的高低和氣壓有關(guān)，氣壓降低，沸點(diǎn)降低一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100，此時(shí)沸點(diǎn)99低于100，所以氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱，溫度不變；（3）杯口不斷地冒出大量“白氣”，這是由于水蒸氣遇冷后液化成的小水滴；（4）在此實(shí)驗(yàn)中，屬于兩個(gè)量之間關(guān)系的定量探究，所以多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了“得到兩物理量的關(guān)系更接近實(shí)際”（5）記錄時(shí)間到沸騰時(shí)間太長(zhǎng)，可能是水的質(zhì)量太大，可能是水的初溫太低，可能是火力太小，所以為了節(jié)省課堂時(shí)間可以提高水的初溫，減少水的質(zhì)量，用酒精燈的外焰加熱等都是可以的 故答案為：（1）甲；（2）99；低于；吸；繼續(xù)吸熱，溫度不變；（3）液化；（4）c；（5）減少水的質(zhì)量或提高水的初溫等【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)面比較廣，但是沒(méi)有多大的難度，只要知識(shí)夠扎實(shí)，還是很容易做對(duì)的五、解答題22如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)一次性喝水用的紙杯制成了一個(gè)“土電話”（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明固體（細(xì)棉線）可以傳聲（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽(tīng)到 的聲音就大些這一實(shí)驗(yàn)表明：細(xì)金屬絲比細(xì)棉線傳聲效果好（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于振動(dòng)停止，發(fā)聲停止（4）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在如圖2中已標(biāo)出【其中琴弦的直徑（即粗細(xì)）關(guān)系：a=c=db】，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系”應(yīng)選擇材料和橫截面積都相同，而長(zhǎng)度不同的琴弦，即琴弦a、d（選填符號(hào)a、b、c 或d）若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)與粗細(xì)（截面積）的關(guān)系兩位同學(xué)還可以選擇琴弦a、c（選填符號(hào)a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”【考點(diǎn)】控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案【專(zhuān)題】探究型實(shí)驗(yàn)綜合題【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播；（2）用金屬絲聽(tīng)到的聲音大，說(shuō)明金屬絲傳聲效果比棉線好；（3）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止（4）弦樂(lè)的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)度、材料、松緊、粗細(xì)有關(guān)，在探究琴弦和一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，控制其它量不變實(shí)驗(yàn)中琴弦的松緊一定，要探究音調(diào)高低跟長(zhǎng)度的關(guān)系，保持材料和粗細(xì)相同要探究音調(diào)高低跟粗細(xì)的關(guān)系時(shí)，保持材料和長(zhǎng)度相同要探究音調(diào)高低跟材料的關(guān)系時(shí)，保持長(zhǎng)度和粗細(xì)相同【解答】解：（1）細(xì)棉線是固體，能實(shí)現(xiàn)通話，說(shuō)明固體也是傳聲的一種介質(zhì)；（2）因?yàn)橄嗑嗤瑯舆h(yuǎn)，且說(shuō)話的響度也相同，但改用金屬絲連接土電話，聽(tīng)到的聲音大，原因是金屬絲的傳聲性能比棉線的好；（3）說(shuō)話聲引起棉線振動(dòng)，棉線把這種振動(dòng)由近及遠(yuǎn)的傳到遠(yuǎn)方，如果用手捏住棉線的某一部分，聲音在傳播過(guò)程中被阻斷，則振動(dòng)就會(huì)停止，也就聽(tīng)不到聲音了（4）研究音調(diào)高低和琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系，保持材料和粗細(xì)相同選擇a和d選擇a和b，材料和長(zhǎng)度相同，探究音調(diào)高低跟粗細(xì)的關(guān)系選擇a和c，長(zhǎng)度和粗細(xì)相同，探究音調(diào)高低跟材料的關(guān)系故答案為：（1）固體（細(xì)棉線）可以傳聲；（2）細(xì)金屬絲比細(xì)棉線傳聲效果好；（3）振動(dòng)停止，發(fā)聲停止；（4）a、d；音調(diào)與粗細(xì)（截面積）的關(guān)系；a、c【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的產(chǎn)生和音調(diào)高低的影響因素，利用控制變量法探究琴弦音調(diào)跟琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料、松緊的關(guān)系，該題中的小實(shí)驗(yàn)可以自己動(dòng)手按題意完成，做了實(shí)驗(yàn)，你就會(huì)更好的理解本題包含的物理知識(shí)23小明在“測(cè)小車(chē)的平