小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版四年級小數(shù)的意義（三）.doc_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版四年級小數(shù)的意義（三）.doc_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版四年級小數(shù)的意義（三）.doc_第3頁
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文檔簡介

四 年 課 時 教 學(xué) 計 劃 度 第 4 節(jié)課 題小數(shù)的意義（三）課 型新授課課時分配2（2）教 材分 析教材通過具體情境和直觀模型，讓學(xué)生 探索小數(shù)的基本性質(zhì)。教 學(xué)目 標(biāo)1、進一步理解和掌握小數(shù)數(shù)位順序表，認(rèn)識小數(shù)的各個數(shù)位的計數(shù)單位及其進率關(guān)系。2、理解并掌握小數(shù)末尾 添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變的性質(zhì)。教 學(xué)重 點掌握小數(shù)的性質(zhì)。教 學(xué)難 點 掌握小數(shù)的性質(zhì)。教 學(xué)準(zhǔn) 備 教學(xué)過程一、 導(dǎo)一天早晨，兔媽媽給小兔一些錢讓它起買毛巾，小兔到了街上看到兩個商店賣的毛巾標(biāo)價不一樣，這是怎么回事呢？本節(jié)課，我們的目標(biāo)是：1、進一步理解和掌握小數(shù)數(shù)位順序表，認(rèn)識小數(shù)的各個數(shù)位的計數(shù)單位及其進率關(guān)系。2、理解并掌握小數(shù)末尾 添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變的性質(zhì)。二、，學(xué)小組按照自學(xué)提綱自學(xué)并討論。1、 下面兩個商店的毛巾價格一樣嗎？2、 圖一圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、 總結(jié)一下，小數(shù)的基本性質(zhì)是什么？三、議學(xué)生匯報自學(xué)結(jié)果，各小組補充說明。教師給予評價個人設(shè)計教學(xué)過程 四、練1、完成教材3-5題。2、嘗試完成下面的計算。 0.110 0.0110 0.001100.1100 0.01100 0.0011000.11000 0.011000 0.0011000你有什么發(fā)現(xiàn)？五、檢這節(jié)課你有什么收獲？個人設(shè)計板書設(shè)計小數(shù)的意義（三

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