一年級下冊識字6教案.doc

“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教日期： 年 月 日教學(xué)內(nèi)容 識字6共幾課時2課新授第幾課時1型教學(xué)目標(biāo)1通過多種形式的識讀，認(rèn)識并理解詞語的意思，會寫三個獨體字“丁”、“女”、“斗”。2仔細(xì)觀察圖畫，認(rèn)識圖上描繪的事物，并與所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，初步領(lǐng)悟“讀詞語想畫面”的學(xué)習(xí)方法。3通過看圖、朗讀等形式，感受夏夜景物的美好。教學(xué)重難點重點：通過多種形式的識讀，認(rèn)識并理解詞語的意思。難點：初步領(lǐng)悟“讀詞語想畫面”的學(xué)習(xí)方法，提高朗讀、理解、記憶的能力。教學(xué)資源學(xué)生有一定的生活經(jīng)驗，對夏夜的特征有所了解。預(yù)習(xí)設(shè)計1自學(xué)生字詞，讀準(zhǔn)字音，會按筆順書空，讀好詞串文。2. 查閱資料，了解夜空中還有哪些星星。3.和爸爸媽媽聊聊夏夜。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣(5)1猜謎語。2.理解“繁星”“亮晶晶”。知道可以“讀詞語，想畫面”。3.句式訓(xùn)練滿天繁星亮晶晶，像 。二、整體感知，游戲識字(12)1.觀察夏夜納涼圖，說說看到了什么？說一句完整的話。學(xué)程單：（1）打開書，自由地讀讀課文，不會讀的根據(jù)拼音多讀幾遍。（2）同桌兩人，男生先讀給女生聽，再女生讀給男生聽，讀錯了給他指出來，讀對了獎勵他一個大拇指。3.開火車讀。4.識讀比賽a.我會讀后鼻音：繁星螢火蟲亮晶晶北斗星疊詞的讀法：爺爺 奶奶丁丁b.我知道 竹椅 蒲扇c我會念（把詞語放入各個小文本中，鞏固讀音）（1）夏天的夜晚，小丁丁和爺爺奶奶坐在竹椅上看星星。（2）天上的星星真多呀！牽牛星、織女星、北斗星數(shù)也數(shù)不清。（3）螢火蟲螢火蟲，像燈籠，飛到西，飛到東，飛來飛去看星空。5.打亂詞語順序，齊讀。三、滲透方法，美讀詞串(10)1.把詞語放入情境中，讀好詞串。 2.多種形式讀（1）配樂演唱。（課中操）（2）美美地讀。3.初步學(xué)會讀書的方法：看詞語、想畫面4.再次觀察納涼圖，抓住夏夜的特征，為自己心中的畫面取個名字。四、拓展延伸，打通課內(nèi)外（相機教學(xué)）(5)1. 聽牛郎織女的故事。2.看圖了解北斗星五、教師示范，指導(dǎo)寫字(8)1.觀察三個帶有長橫的字，知道橫的位置在田字格里略有不同。2. 看教師范寫。3. 寫習(xí)字冊，注意寫字姿勢。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1謎語導(dǎo)入：（1）美麗眼睛千千萬，全都長在藍(lán)天上，一閃一閃像珍珠，白天不亮晚上亮。（2）烏黑黑飛毯，鑲小小銀鉆，天邊啊一亮，飛毯呀躲藏。（3）青石板，釘銅釘，銅釘有多少？數(shù)也數(shù)不清。先來個簡單的。再來個好玩的。猜的出那個小小銀鉆是？最最難的來啦。2你們喜歡星星嗎？能說說你喜歡它什么呀？3你們瞧：（出示繁星閃爍的星空圖）這么多美麗的星星，我們叫它“繁星”。4在這個詞里，哪個字是說星星多？想著滿天繁星，再來讀讀這個詞語。指名讀，讀出星星的多。齊讀。小結(jié)：我們一邊讀詞語，一邊想畫面，就能把這個詞語讀得更好。5出示“滿天繁星”，現(xiàn)在又多了一個字說星星多，找一找，誰來讀。還可以比劃著讀。6夜晚，滿天繁星一亮一亮的，我們說它“亮晶晶”?？纯磮D，想一想，誰再來讀一讀？7繁星亮晶晶，你覺得它像什么？句式訓(xùn)練：滿天繁星亮晶晶，像。8當(dāng)夏夜來臨時，星星就像調(diào)皮的小精靈，一閃一閃眨著眼睛。人們可喜歡它了，常常圍坐在院子里，乘著涼，談著星星的故事，你們想不想去看看？閉上眼睛，我們出發(fā)啦！二、整體感知，游戲識字1出示多媒體：一幅其樂融融的夏夜納涼圖。你看到些什么呀？能用一句話說一說嗎？2導(dǎo)入課文：今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，就把你們剛才看到的人呀，物呀，串成了一篇美麗的詞串文。請小朋友們輕輕翻開書到第76頁。3教師檢查：（1）出示有拼音的生字詞。 開火車讀 男生讀 （2）出示沒有拼音的生字詞。開火車讀 女生讀4進(jìn)行一場識讀比賽。幾顆星星看到大家讀得這么熱鬧，要來和大家比賽一下。瞧，他們排著整齊的隊伍來啦！首先，有請星星隊長閃亮登場。他帶來了幾個詞考考大家。出示：a.我會讀（1）繁星螢火蟲亮晶晶北斗星指名讀老師為什么要把這幾個詞放在一起呢？正音，齊讀。 后鼻音讀得很準(zhǔn)，獎勵你們看下一題。出示：（2）爺爺奶奶丁丁讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)?指名讀小結(jié)：兩個相同的字組成人名或稱呼時，第二個字要讀輕聲。齊讀你還能舉出其它的例子嗎？過渡：星星隊長的題沒有難倒大家，2號星星向我們發(fā)出了挑戰(zhàn)！他要考我們什么呢?出示：b、我知道一組課文中的生詞。有“竹椅”、“蒲扇”，出示圖片理解竹椅：用竹子做的椅子，夏天的夜晚坐在上面乘涼可舒服啦！蒲扇：這種扇子是用香蒲草的葉子做成的，因此稱之為蒲扇。所以“蒲”是草字頭?！吧取弊质恰皯簟弊峙裕紫虏刂鴤€“羽”字，因為中國最早的扇子是羽毛做的。看著它，記住它，讀。過渡：咱們順利挑戰(zhàn)了1號星、2號星，3號星不服氣啦，他懂的知識特別多，是星星博士呢！有信心接受他的挑戰(zhàn)嗎？出示：我了解C、天上的星星真多呀！牽牛星、織女星、北斗星數(shù)也數(shù)不清。自讀 指名讀說說還知道哪些星星的名字齊讀過渡：咱們一口氣打敗了博士星，接下來上場的四號星也很厲害的，他帶來了什么題目呢？出示d、夏天的夜晚，小丁丁和爺爺奶奶坐在竹椅上看星星。指名讀，評價：輕聲讀得真準(zhǔn)。齊讀過渡：5號星是他們的小弟弟，帶來的題目可有意思啦！瞧，是首兒歌！出示：e、螢火蟲螢火蟲，像燈籠，飛到西，飛到東，飛來飛去看星空。男生讀 女生讀 齊讀5小朋友們真棒，打敗了星星代表隊，接下來我們讓詞語娃娃排排隊，再來認(rèn)識一下它們，好嗎？ (出示一個個詞語,學(xué)生齊讀)。三、滲透方法，美讀詞串1把這些詞語連起來，誰來讀好它？（指名讀 ）指導(dǎo)：一行三個詞就像一家人，停頓的時間可以短一點，一句與一句間停頓稍長些。指名讀。男生女生讀。齊讀。2.還可以唱一唱。（課中操）3.夜晚，天上繁星閃爍。風(fēng)兒不鬧了，鳥兒不叫了，鄉(xiāng)村的夏夜多么寧靜??！這么美的夜晚，我們還可以怎么讀？（指名讀、老師配樂范讀、齊讀）4小朋友們讀的這么美，有什么好辦法嗎？ （讀詞語，想畫面）5如果要為你心中的畫面取個名字，你覺得叫什么比較好？（根據(jù)回答板書）四、拓展延伸，打通課內(nèi)外1今天小朋友們學(xué)得這么認(rèn)真，獎勵你們聽個故事。講述牛郎織女 出示圖片：大家看，在晴朗的夏夜，天空中有一道群星會聚成的白茫茫的銀河，橫貫?zāi)媳?，銀河的東西兩岸，各有一顆亮晶晶的星星在閃爍著光芒。迢迢相對，遙遙相望，那就是傳說中的牽牛星和織女星，每年七月初七的夜晚，是織女與牛郎鵲橋相會的日子，傳說，這天晚上，小于十二歲的孩子，在菜地里或是葡萄架下，還能聽到他們說話的聲音呢。有意思嗎？2你們知道嗎？天上的星星故事可多了，據(jù)說每一顆星星都藏著動人的故事。比如說他北斗星，也藏著奧秘哦。是什么呢？3.回去問問爸爸媽媽，或者翻翻書。你還知道哪些星星的故事呢？下節(jié)課繼續(xù)交流。五、教師示范，指導(dǎo)寫字1出示生字卡片：丁女斗 認(rèn)讀。2觀察一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？（它們都是獨體字，中間的橫都要寫得長，橫寫起來要注意運筆，右邊寫得要高一點。3教師范寫，邊寫邊說注意點。4在習(xí)字冊上描紅，臨寫。作 業(yè)設(shè) 計 完成習(xí)字冊。 說說自己記憶中的夏天，可以畫上一幅畫，學(xué)著課文的樣子寫上幾個詞。 “學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計劃 施教時期年 月 日教學(xué)內(nèi)容識字6共幾課時2課型新授第幾課時2教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀詞語。2.學(xué)會本課字詞，能正確美觀地書寫四個生字，。3.仔細(xì)觀察圖畫，認(rèn)識圖上描繪的事物，并與所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。4.朗讀課文，積累詞語，體會農(nóng)村夏夜的情趣。5.培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、寫字習(xí)慣。教學(xué)重難點教學(xué)重點：寫字。 教學(xué)難點：把握好字的間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)資源田字格、生字卡片預(yù)習(xí)設(shè)計1.有感情地朗讀詞語。2.不看生字能正確書空。3.用一段話說說圖上所描繪的事物。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊： 默寫詞語(3)1.默寫2.同桌互批。第二板塊：學(xué)習(xí)誦讀詞串（18）1. 聽老師讀。學(xué)程單：同桌兩人，男生先讀給女生聽，再女生讀給男生聽，讀錯了給他指出來，讀對了獎勵他一個大拇指。時間：5分鐘2.練習(xí)誦讀3.指名逐行讀及時糾正4.分角色讀第三板塊：學(xué)寫生字。（7）1.（1）認(rèn)讀生字。（2）認(rèn)識新部首“戶字頭”。2.小組內(nèi)同伴討論：用自己的方法，記住這些字。3. 交流討論結(jié)果。4.游戲擴詞生字開花。5.描紅第四板塊：完成練習(xí)（6） 第五板塊：完成習(xí)字冊（6）第一板塊：默寫詞語奶奶 女兒 北斗星第二板塊：學(xué)習(xí)誦讀詞串1師范2.想知道教師為什么讀得這么好嗎？老師有特異功能腦子會畫畫信不信？教師就現(xiàn)場作畫3.我在讀“夜晚 繁星 亮晶晶”時，腦子里就出現(xiàn)了夏天的夜晚，天上有許多小星星在調(diào)皮的眨著小眼睛，一閃一閃的看著我呢。院子里祖孫三口正坐在那兒乘涼，爺爺邊搖著蒲扇給小孫子驅(qū)趕蚊蟲，一邊指著天上的牽牛星，織女星教小丁丁認(rèn)，并給他講關(guān)于牛郎強女的故事。熒火蟲打著小燈籠也趕來聽故事，小丁丁聽得入了神，覺得自己也飛到天上去了。大家瞧，桌子上有好多好吃的小點心，小丁丁都忘吃了。夏天的夜晚有趣嗎？你們能在腦子里畫出畫來嗎？閉上眼睛聽我讀你們畫5.唱小星星師：小朋友用這么短的時間就把教師的絕活學(xué)會了，我建議慶祝一下。瞧：課件出示小星星第三板塊：教學(xué)生字1.讓我們再來看看這課剩下的四個生字。（1）誰來讀一讀？（2）你認(rèn)識這個部首嗎？2.你會記住哪個字？怎樣記？3.提醒注意：“扇”第四筆豎撇要寫得長些，下面兩個“習(xí)”，右邊的“習(xí)”要寫得略大些。（1） 生字書空。（2） 數(shù)筆畫。4.游戲規(guī)則：中間是生字，在四周是一朵一