五年級語文上冊 第五單元 生態(tài)金字塔課件1 湘教版.ppt

朗讀課文 討論 1 什么是食物鏈 2 什么是生態(tài)金字塔 3 生態(tài)金字塔的三個(gè)營養(yǎng)級是什么 你能畫出來嗎 4 生態(tài)金字塔給了人類什么啟示 科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈 發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔 便把這叫做生態(tài)金字塔 課文學(xué)習(xí) 綠色植物 草食動(dòng)物 肉食動(dòng)物 思考并回答 生態(tài)金字塔中這些生物分別處于哪一營養(yǎng)級 第一營養(yǎng)級 第二營養(yǎng)級 第三營養(yǎng)級 思考并回答 生態(tài)金字塔中這些生物分別處于哪一營養(yǎng)級 第一營養(yǎng)級 生態(tài)金字塔各營養(yǎng)級序列之間的關(guān)系 第二營養(yǎng)級 第三營養(yǎng)級 上一個(gè)營養(yǎng)級總是依賴于下一級營養(yǎng)級的能量而存在 第一營養(yǎng)級 生態(tài)金字塔中哪一層級最重要 第二營養(yǎng)級 第三營養(yǎng)級 生態(tài)金字塔 綠色植物 草食動(dòng)物 肉食動(dòng)物 人類 返回 綠色植物的重要性 綠色植物是一切生物的能量基礎(chǔ) 是初級的生產(chǎn)者 地球上的綠色植物 是太陽能量的收集者 也是生態(tài)系統(tǒng)能量和營養(yǎng)的供應(yīng)者 綠色植物對太陽能利用效率的高低 它的生產(chǎn)規(guī)模的大小 決定了進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量的多少 也決定了我們的地球究竟能承載多少草食動(dòng)物 肉食動(dòng)物 以至于地球究竟能養(yǎng)活多少人 人也是自然界中一員 那么人處于生態(tài)金字塔的哪個(gè)層 人類 綠色植物 草食動(dòng)物 肉食動(dòng)物 學(xué)習(xí)第六自然段閱讀并思考 1 綠色植物的重要性 2 如果沒有了綠色植物生態(tài)金字塔會是什么樣子 課文學(xué)習(xí) 身為處于生態(tài)金字塔頂端的人類 應(yīng)該為保持生態(tài)平衡作出哪些努力 暢所欲言 生態(tài)金字塔 遵循自然法則 保持生態(tài)平衡 人類 綠色植物 草食動(dòng)物 肉食動(dòng)物 合理利用自然資源 有效保護(hù)生態(tài)平衡 作者為了讓讀者更好的了解生態(tài)金字塔 在文中使用了哪幾種說明方法 常見的說明方法 1 舉例子2 列數(shù)字3 作比較4 打比方5 分類別6 下定義 畫出課文中介紹生物世界食物鏈 生態(tài)金字塔的重點(diǎn)詞句 認(rèn)真揣摩 體會運(yùn)用了哪些說明方法 并試著體會其作用 讀一讀大魚吃小魚 小魚吃蝦米 蝦米吃浮游生物 浮游生物吃綠藻 生物世界存在著一條食物鏈 想一想這句話運(yùn)用了什么說明方法 學(xué)一學(xué)為了說明食物鏈 作者舉了一個(gè)例子來說明 這個(gè)說明方法就叫 舉例子 即將復(fù)雜的 抽象的事物或概念 用具體 形象 易理解的典型事例來說明 找一找你們還能在課文中找出哪些地方運(yùn)用了這種 舉例子 的說明方法嗎 讀一讀一只甲蟲 地上一平方米的采食空間便可滿足它的營養(yǎng)需要 而鷹則需要在幾十平方公里的范圍內(nèi)覓食 才能得到足夠的食物 想一想這句話運(yùn)用了什么說明方法 學(xué)一學(xué)這句話把 甲蟲 和 鷹 的采食空間作比較 用一平方米 幾十平方公里 這些準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來加以說明 因此這句話采用了 列數(shù)據(jù) 讀一讀科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈 發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔 便把這叫做生態(tài)金字塔 想一想這句話運(yùn)用了什么說明方法 學(xué)一學(xué)生物世界的食物鏈與金字塔的外形特點(diǎn)十分相似 所以把食物鏈比作成金字塔 把某一事物比做另一事物的寫作方法 我們叫做 打比方 說一說 下面的句子分別用了哪一種說明方法 舉例子 列數(shù)字 打比方 作比較 作詮釋 1 大魚吃小魚 小魚吃蝦米 蝦米吃浮游生物 浮游生物吃綠藻 2 雜草是數(shù)量最大的生物 蝗蟲 尺蠖 菜蚜 甲蟲等昆蟲 田鼠 兔子 羚羊 鹿等哺乳動(dòng)物 都靠它生存 3 科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈 發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔 便把這叫做生態(tài)金字塔 舉例子 舉例子 打比方 說一說 下面的句子分別用了哪一種說明方法 舉例子 列數(shù)字 打比方 作比較 作詮釋 4 一只甲蟲 地上一平方米的采食空間便可滿足它的營養(yǎng)需要 而鷹則需要在幾十平方公里的范圍內(nèi)覓食 才能得到足夠的食物 6 肉食動(dòng)物 如黃鼠狼 狐貍 狼 獅子 虎 比草食動(dòng)物少得多 列數(shù)字 作比較 舉例子 作比較 科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈 發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔 便把它叫做生態(tài)金字塔 打比方 這些生物中 甲蟲比草少 蜘蛛比甲蟲少 山雀比蜘蛛少 鷹比山雀少 作比較 雜草是數(shù)量最多的生物 蝗蟲 尺蠖 菜蚜 甲蟲等昆蟲 田鼠 兔子 羚羊 鹿等哺乳動(dòng)物 都靠它生存 舉例子 鷹需要在幾十平方公里的范圍內(nèi)覓食 才能得到足夠的食物 列數(shù)字 生態(tài)小故事 屎殼郎出國記 屎殼郎 學(xué)名蜣螂 它專門以牲畜的糞便為食 別看屎殼郎不起眼 幾十年前 我國的一批屎殼郎被澳大利亞 請 去 解決了那里的生態(tài)難題 澳大利亞草原廣闊 畜牧業(yè)很發(fā)達(dá) 光是牛的糞便每年就有幾百萬塊 由于當(dāng)?shù)貨]有吃牛糞的屎殼郎 那里的牛糞堆積在草場上 風(fēng)干硬化 使得被遮壓的牧草枯死 草場上出現(xiàn)了塊塊禿斑 牛糞還孳生蠅子 使得那里的蠅群猖獗 外國生態(tài)學(xué)家到澳大利亞考察 看到交通警察的手臂不停地?fù)]動(dòng) 還以為是當(dāng)?shù)氐亩Y節(jié) 后來才知道他們是在驅(qū)趕臉前的蠅群 經(jīng)過多年的探索以后 澳大利亞決定從國外進(jìn)口屎殼郎 在草場上大批放養(yǎng) 于是 我國的屎殼郎便應(yīng)邀而去 屎殼郎不僅能吃牛糞 還能把牛糞滾成直徑約為2 5厘米的糞球 埋進(jìn)土里 猜猜結(jié)果會怎樣 作者還很注意用詞的準(zhǔn)確性 比較下面三個(gè)詞的異同 1 甲蟲吃草 蜘蛛吃甲蟲