七年級歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族融合知識整理與復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt_第1頁
七年級歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族融合知識整理與復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt_第2頁
七年級歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族融合知識整理與復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt_第3頁
七年級歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族融合知識整理與復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt_第4頁
七年級歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族融合知識整理與復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩16頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第四單元知識整理與復(fù)習(xí) 袁紹 曹操 曹丕 漢 孫權(quán) 臺灣 司馬炎 鮮卑族 司馬睿 南朝 東晉 北魏 洛陽 齊民要術(shù) 祖沖之 七 王羲之 蘭亭集序 顧愷之 洛神賦圖 云岡 龍門 a d b d a c d d c b c a c d c c c d b b a d a b 答 北魏時期 出現(xiàn)了 胡人漢服 和 漢人胡服 的現(xiàn)象 答 民族融合的趨勢 答 北魏孝文帝 為了進一步接受和學(xué)習(xí)漢族的先進文化 加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治 答 曹操 前者是貶 后者是褒 答 官渡之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn) 相同點 都是東漢末年軍閥混戰(zhàn)的表現(xiàn) 答 劉備 正確 劉備采納這一建議 聯(lián)合東吳孫權(quán) 在赤壁之戰(zhàn)中打敗曹操 促成三國鼎立局面的形成 答 由荒涼落后變?yōu)楦皇?答 原因 北方人口大量南遷 帶來了先進的技術(shù)和勞動力 江南地區(qū)社會秩序相對穩(wěn)定 江南優(yōu)越的自然條件等 影響 使江南地區(qū)得到開發(fā) 經(jīng)濟迅速發(fā)展起來 答 發(fā)展經(jīng)濟要保持穩(wěn)定的社會秩序 要重視人才 引進先進技術(shù) 等等

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論