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二圣中心園園本數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)主題名稱內(nèi)容設(shè)計(jì)調(diào)整活動(dòng)名稱小魚有多長(zhǎng)（測(cè)量）教 學(xué)目 標(biāo)1.能借助身邊的工具給物體進(jìn)行測(cè)量；2.探索測(cè)量方法并記錄測(cè)量結(jié)果；3.理解物體的長(zhǎng)短是相對(duì)的。教學(xué)重點(diǎn)能借助身邊的工具給物體進(jìn)行測(cè)量教學(xué)難點(diǎn)探索自己的測(cè)量方法教學(xué)準(zhǔn)備教具記錄總表學(xué)具雪花片、回形針、橡皮、瓶蓋等若干份、幼兒畫冊(cè)知識(shí)其它教學(xué)過(guò)程一、開始部分導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友你知道你的身高是多少嗎？誰(shuí)想來(lái)測(cè)量一下自己的身高？二、基本情況1.探索測(cè)量方法請(qǐng)幾個(gè)幼兒上前來(lái)師：有一個(gè)難題，我這里沒有皮尺，還有什么辦法能測(cè)量出他們的高矮呢？幼兒討論幼兒回答討論結(jié)果，教師建議：用書本、繩子等身邊的東西為三個(gè)幼兒測(cè)量身高，并記錄測(cè)量結(jié)果師小結(jié)：原來(lái)測(cè)量不僅僅可以使用皮尺，我們可以運(yùn)用身邊的任何東西，都能提供出測(cè)量的結(jié)果。但是要注意，測(cè)量一組物體的使用要用一個(gè)東西測(cè)量才能進(jìn)行比較哦。2.幼兒自己嘗試測(cè)量（1）師：今天這里還來(lái)了一群可愛的小魚，（開打畫冊(cè)P40）你看看這三條魚有什么不同？大小不一樣師：他們的長(zhǎng)度究竟有多少呢，我們來(lái)想個(gè)辦法給它們測(cè)量一下吧，你有什么好主意嗎？幼兒回答（不能選擇長(zhǎng)度超過(guò)魚的物體來(lái)測(cè)量）（2）自己選擇測(cè)量工具師：老師這里準(zhǔn)備了一些測(cè)量工具：雪花片、回形針、橡皮、瓶蓋等，請(qǐng)你自己選擇一種測(cè)量的工具。第二課時(shí)3.交代操作要求（1）選擇操作工具（2）記錄操作結(jié)果 畫出測(cè)量工具，記錄數(shù)據(jù)4.幼兒操作教師巡視，指導(dǎo)幼兒記錄三、結(jié)束部分1.師統(tǒng)計(jì)幾種測(cè)量工具每一種測(cè)量工具請(qǐng)一位幼兒結(jié)束測(cè)量結(jié)果，教師記錄下這種工具的測(cè)量數(shù)據(jù)2.通過(guò)比較得出物體長(zhǎng)短不是守恒的。原來(lái)我們

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