栽培技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃.doc

玉溪農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院煙草栽培技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃1、建設(shè)目標(biāo)與措施以全面提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)為中心，以滿足示范專業(yè)的師資需求為目標(biāo)，以培養(yǎng)中青年專業(yè)帶頭人為重點(diǎn)，以“雙師”型教師為基礎(chǔ)，骨干教師為中堅(jiān)，名牌教師和專業(yè)帶頭人為龍頭，建設(shè)一支基礎(chǔ)理論扎實(shí)、技術(shù)研發(fā)能力與專業(yè)技能強(qiáng)、教學(xué)水平高、素質(zhì)優(yōu)良，實(shí)踐教學(xué)能力突出、“雙師”素質(zhì)高、專兼結(jié)合、職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（1）全面加強(qiáng)“雙師”工程建設(shè)，建立專兼職結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)健全“雙師型”教師培養(yǎng)和專兼結(jié)合專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的制度與辦法，建立專兼職結(jié)合、校企互通互融的教師培養(yǎng)機(jī)制，確保師資隊(duì)伍建設(shè)取得顯著成效，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行教師的定期培訓(xùn)制度，通過選派教師到企業(yè)輪崗、掛職參加企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)、聘請企業(yè)技術(shù)人員授課和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐等一系列措施，使教師團(tuán)隊(duì)具有較好的教學(xué)能力、烤煙生產(chǎn)、科研開發(fā)能力和項(xiàng)目實(shí)施能力，以適應(yīng)專業(yè)教學(xué)能力與企業(yè)文化的結(jié)合。建設(shè)企業(yè)兼職教師資源庫，常年聘請2530名企業(yè)具有中職以上職稱的專家、技術(shù)人員參與本專業(yè)人才培養(yǎng)。積極鼓勵(lì)教師參與科研流動(dòng)、科技下企業(yè)，要求專業(yè)教師積極參加科研工作。（2）進(jìn)一步提高教師學(xué)歷層次，爭取五年內(nèi)現(xiàn)有40歲以下青年教師全部取得碩士學(xué)位。（3）定期選派教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)行知識與技術(shù)的更新與提高。（4）要求專任教師積極參加本專業(yè)的行業(yè)和專業(yè)資格或?qū)I(yè)技能考評員的考試，取得相應(yīng)證書；（5）形成名師、專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師三級領(lǐng)航梯隊(duì)，提高教師團(tuán)隊(duì)的整體水平，帶動(dòng)整個(gè)專業(yè)的建設(shè)。2、建設(shè)內(nèi)容與教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃引進(jìn)專業(yè)帶頭人1名，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2名；引進(jìn)骨干教師2名，培養(yǎng)骨干教師4名。專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師“雙師”素質(zhì)比例達(dá)到95%以上。建立企業(yè)兼職教師庫，專兼職教師比達(dá)到1:1。2011年，安排2名教師外出研修或到煙草企業(yè)實(shí)踐鍛煉 。選拔2名骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，申報(bào)主持省級以上科研項(xiàng)目1項(xiàng)。2012年，安排3名教師外出研修或到企業(yè)實(shí)踐鍛煉。選拔2名骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。引進(jìn)1名專業(yè)帶頭人和1名骨干教師。專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師“雙師”素質(zhì)比例達(dá)到85%以上，青年教師中碩士以上學(xué)歷或?qū)W位比例達(dá)到90%。2013年，安排3名教師外出研修或到企業(yè)實(shí)踐鍛煉。 引進(jìn)1名骨干教師。專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師“雙師”素質(zhì)比例達(dá)到80%以上，40歲以下青年教師中碩士以上學(xué)歷或?qū)W位比例達(dá)到100%。擬培養(yǎng)的專業(yè)帶頭人為：2人擬培養(yǎng)的骨干教師為：5人煙草栽培方向教學(xué)的教師有：5人煙葉化學(xué)成分分析方向教學(xué)的教師有：3人煙葉分級方向教學(xué)的教師有：3人煙葉調(diào)制方向教學(xué)的教師有：3人煙草育種方向教學(xué)的教師有：2人煙草實(shí)訓(xùn)方向教學(xué)的教師有：35人(含兼職實(shí)訓(xùn)教師)3、建設(shè)進(jìn)度與預(yù)期成果建設(shè)內(nèi)容2011年2012年2013年專業(yè)帶頭人引進(jìn)預(yù)期目標(biāo)：規(guī)劃師資隊(duì)伍，制定專業(yè)帶頭人引進(jìn)、培養(yǎng)計(jì)劃。監(jiān)測要點(diǎn)：規(guī)劃師資隊(duì)伍建設(shè)方案制定專業(yè)帶頭人標(biāo)準(zhǔn)；制定專業(yè)帶頭人引進(jìn)、培養(yǎng)方案。預(yù)期目標(biāo)：引進(jìn)專業(yè)帶頭人1名。監(jiān)測要點(diǎn)：引進(jìn)具有副教授或副高技術(shù)職稱人員1人；專業(yè)帶頭人必須具有專業(yè)課程體系建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革能力；具有豐富企業(yè)生產(chǎn)科研開發(fā)經(jīng)驗(yàn)；在行業(yè)中有一定影響力。無培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：規(guī)劃師資隊(duì)伍，制定專業(yè)帶頭人引進(jìn)、培養(yǎng)計(jì)劃。監(jiān)測要點(diǎn)：規(guī)劃師資隊(duì)伍建設(shè)方案制定專業(yè)帶頭人標(biāo)準(zhǔn)；制定專業(yè)帶頭人引進(jìn)、培養(yǎng)方案。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人。監(jiān)測要點(diǎn)：派教師到煙草企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；專業(yè)帶頭人必須具有專業(yè)課程體系建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革能力；具有豐富企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)；在行業(yè)中有一定影響力。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人。監(jiān)測要點(diǎn)：派教師到知名大學(xué)及知名煙草企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；專業(yè)帶頭人必須具有專業(yè)課程體系建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革能力；具有豐富企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)；在行業(yè)中有一定影響力。骨干教師引進(jìn)預(yù)期目標(biāo)：規(guī)劃師資隊(duì)伍，制定骨干教師引進(jìn)、培養(yǎng)計(jì)劃。監(jiān)測要點(diǎn)：規(guī)劃師資隊(duì)伍建設(shè)方案制定骨干教師標(biāo)準(zhǔn)；制定骨干教師引進(jìn)、培養(yǎng)方案。預(yù)期目標(biāo)：引進(jìn)1名骨干教師。監(jiān)測要點(diǎn)：引進(jìn)1名具有中級以上技術(shù)職稱或行業(yè)權(quán)威資格證書人員；骨干教師必須具有較強(qiáng)教學(xué)組織能力和實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)；熟悉企業(yè)環(huán)境；熟悉實(shí)際生產(chǎn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)。預(yù)期目標(biāo)：引進(jìn)1名骨干教師。監(jiān)測要點(diǎn)：引進(jìn)1名具有中級以上技術(shù)職稱或行業(yè)權(quán)威資格證書人員；骨干教師必須具有較強(qiáng)教學(xué)組織能力和實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)；熟悉企業(yè)環(huán)境；熟悉實(shí)際生產(chǎn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)。培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：規(guī)劃師資隊(duì)伍，制定骨干教師引進(jìn)、培養(yǎng)計(jì)劃。監(jiān)測要點(diǎn)：規(guī)劃師資隊(duì)伍建設(shè)方案制定骨干教師標(biāo)準(zhǔn)；制定骨干教師引進(jìn)、培養(yǎng)方案。著手培養(yǎng)2名骨干教師。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)2名骨干教師。監(jiān)測要點(diǎn)：選派4名專業(yè)優(yōu)秀教師，外出研修及到企業(yè)實(shí)踐鍛煉；骨干教師必須具有較強(qiáng)教學(xué)組織能力和實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)；熟悉企業(yè)環(huán)境；熟悉實(shí)際生產(chǎn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)。預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)2名骨干教師。監(jiān)測要點(diǎn)：選派骨干教師，外出研修及到企業(yè)實(shí)踐鍛煉；骨干教師必須具有較強(qiáng)教學(xué)組織能力和實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)；熟悉企業(yè)環(huán)境；熟悉實(shí)際生產(chǎn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)。建設(shè)內(nèi)容2011年2012年2013年專職教師預(yù)期目標(biāo)：提高教師教學(xué)能力及實(shí)踐能力，提升“雙師型”教師隊(duì)伍的素質(zhì)。監(jiān)測要點(diǎn)：選派2名教師下企業(yè)鍛煉；鼓勵(lì)教師提升學(xué)歷層次,培養(yǎng)4名碩士；鼓勵(lì)教師獲取相關(guān)高級職業(yè)技能證書，中級職稱教師獲得中級以上職業(yè)資格技能鑒定證書。預(yù)期目標(biāo)：提高教師教學(xué)能力及實(shí)踐能力，提升“雙師型”教師隊(duì)伍的素質(zhì)。監(jiān)測要點(diǎn)：選派3名教師下企業(yè)鍛煉；鼓勵(lì)教師提升學(xué)歷層次,培養(yǎng)4名碩士；鼓勵(lì)教師獲取相關(guān)高級職業(yè)技能證書，中職教師獲得中級以上專業(yè)技能證書。 預(yù)期目標(biāo)：提高教師教學(xué)能力及實(shí)踐能力，提升“雙師型”教師隊(duì)伍的素質(zhì)。監(jiān)測要點(diǎn)：選派3名教師下企業(yè)鍛煉；鼓勵(lì)教師提升學(xué)歷層次,培養(yǎng)4名碩士；鼓勵(lì)高職教師獲取相關(guān)高級職業(yè)技能證書，中職教師獲得中級以上專業(yè)技能證書。兼職教師預(yù)期目標(biāo)：兼職教師達(dá)到30名。監(jiān)測要點(diǎn)：聘請30名企業(yè)技術(shù)骨干為兼職教師；聘請6名行業(yè)專家參加專業(yè)指導(dǎo)委員會，制定專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生能力評價(jià)；專兼職教師共同完成專業(yè)人才培養(yǎng)、課程實(shí)踐教學(xué)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、訂單培養(yǎng)等；引進(jìn)企業(yè)先進(jìn)生產(chǎn)、科研經(jīng)驗(yàn)。預(yù)期目標(biāo)：兼職教師達(dá)到30名。監(jiān)測要點(diǎn)：聘請30名企業(yè)技術(shù)骨干為兼職教師；聘請6名行業(yè)專家參加專業(yè)指導(dǎo)委員會，制定專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生能力評價(jià)；專兼職教師共同完成專業(yè)人才培養(yǎng)、課程實(shí)踐教學(xué)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、訂單培養(yǎng)等；引進(jìn)企業(yè)先進(jìn)生產(chǎn)、科研經(jīng)驗(yàn)。預(yù)期目標(biāo)：兼職教師達(dá)到32名，專兼職教師比達(dá)