江蘇省興化市陶莊中心校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 綜合測(cè)試（2） 蘇教版.doc

綜合測(cè)試（2）一、積累運(yùn)用（22分）1根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。（2分） 老師朗誦著，進(jìn)入了角色，那深深感動(dòng)的神情nng（ ）注在眼睛里。這種感情傳染（ ）了整個(gè)教室，一堂y（ ）雀無(wú)聲，大家都被深深感動(dòng)了。這幾句詩(shī)鐫（ ）刻在我心上，至今還能信口背出。2.默寫(xiě)。（8分）（1） ，自將磨洗認(rèn)前朝 。（杜牧赤壁）（2）四面湖山歸眼底， 。（對(duì)聯(lián)）（3）晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫秋詞）（4）明月別枝驚鵲， 。（辛棄疾西江月）（5） ，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈早春）（6）三峽中運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)出夏水迅急的句子是： 。（7）論語(yǔ)八則中指出學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的一則是 ， 。3選出對(duì)名著男生賈里全傳、湯姆索亞歷險(xiǎn)記相關(guān)內(nèi)容敘述不正確的一項(xiàng)是（2分） （ ）a學(xué)校要組織一場(chǎng)智力大獎(jiǎng)賽，陳應(yīng)達(dá)不愿參加，賈里模仿英語(yǔ)老師的音調(diào)給陳應(yīng)達(dá)打了一個(gè)電話(huà)。陳應(yīng)達(dá)雖然勉強(qiáng)參賽，但這次比賽卻以班級(jí)失敗告終。b期中考試后，部分同學(xué)很是悲觀(guān)，整個(gè)班也似元?dú)獯髠?，莊靜恰巧收到了地處遠(yuǎn)郊的風(fēng)村小學(xué)的邀請(qǐng)信。為幫助同學(xué)調(diào)整情緒，班委決定排一出戲去風(fēng)村小學(xué)獻(xiàn)演。c.湯姆和哈克意外地遇上了一場(chǎng)謀殺案。當(dāng)法院要審理那場(chǎng)兇殺案，把大家所公認(rèn)的兇手波特繩之以法時(shí)，湯姆克服恐懼，告發(fā)了印第安人喬，印第安人喬卻當(dāng)場(chǎng)逃走了。d湯姆由于蓓琪和他慪氣而與好友喬哈潑一起離家出走，和哈克一起坐筏子到一個(gè)小島上去當(dāng)“海盜”。鎮(zhèn)上的人以為他們?cè)诤永镅退懒?，在為他們舉行葬禮的那天，他們?nèi)藚s“奇跡般地”出現(xiàn)了。4 下面語(yǔ)段中劃線(xiàn)的三個(gè)句子都有表達(dá)錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)在原文上改正（符號(hào)不必全部用到）。（3分）換用號(hào) 增補(bǔ)號(hào) 刪除號(hào) 調(diào)位號(hào)新課程改革以來(lái)，我國(guó)基礎(chǔ)教育事業(yè)快速發(fā)展，取得了一定的成效。但由于部分學(xué)校辦學(xué)行為不規(guī)范，使基礎(chǔ)教育健康發(fā)展受到制約。我們要堅(jiān)決落實(shí)各種隨意侵占學(xué)生休息時(shí)間的做法，切實(shí)把學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)減下來(lái)；要堅(jiān)決杜絕不能隨意增減課時(shí)現(xiàn)象；要鼓勵(lì)和表彰實(shí)施有效教學(xué)、提高課堂效益的優(yōu)秀教師。 6.閱讀下面的材料，把你對(duì)如何開(kāi)創(chuàng)新的人生之路的認(rèn)識(shí)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（3分）材料一：一個(gè)無(wú)惡不作的殺人犯有兩個(gè)兒子，他們的年齡只相差一歲。長(zhǎng)大后其中的一個(gè)染上了毒癮，靠偷竊和勒索為生，后來(lái)犯了殺人罪而坐牢。另一個(gè)現(xiàn)擔(dān)任一家大企業(yè)分公司的經(jīng)理，有美滿(mǎn)的婚姻和三個(gè)可愛(ài)的孩子。問(wèn)起造成他們現(xiàn)狀的原因，二人竟然是相同的答案：“有這樣的老子，我還能有什么辦法？” 材料二：有兩位年屆七十的老太太。一位認(rèn)為到了這個(gè)年紀(jì)可算是人生的盡頭，開(kāi)始料理后事。另一位開(kāi)始學(xué)習(xí)登山，隨后的二十五年里她一直冒險(xiǎn)攀登高山。就在最近，她以95歲的高齡登上了日本的富士山，她就是胡達(dá)克魯克斯老人。 材料三：他是遠(yuǎn)近聞名的壞孩子。在他9歲的時(shí)候，父親對(duì)剛?cè)⑦M(jìn)家門(mén)的繼母介紹說(shuō)：“親愛(ài)的，希望你注意這個(gè)全郡最壞的男孩，說(shuō)不定在明天早晨以前他就會(huì)拿石頭扔向你，或者做出別的什么壞事，總之讓你防不勝防?！崩^母卻微笑著托起他的頭看著他，接著又看著丈夫說(shuō)：“你錯(cuò)了，他不是全郡最壞的男孩，而是最聰明，但還沒(méi)有找到發(fā)泄熱忱地方的男孩。”這句從未聽(tīng)過(guò)的話(huà)，使他感動(dòng)得熱淚滾滾，成為激勵(lì)他一生的動(dòng)力，也使他日后成為20世紀(jì)最有影響力的人物之一。他就是美國(guó)勵(lì)志大師卡耐基。_ _ 二、閱讀理解（48分）閱讀次北固山下，完成78題。（5分） 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)? 歸雁洛陽(yáng)邊。7.找出下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)(2分)( ) a首聯(lián)先寫(xiě)“客路”，后寫(xiě)“行舟”，寫(xiě)出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。 b誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，體現(xiàn)詩(shī)句平野開(kāi)闊、大江直流的宏天氣勢(shì)。 c頸聯(lián)妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻通過(guò)擬人手法，在描寫(xiě)景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。 d尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩(shī)人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。8.本詩(shī)表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認(rèn)為詩(shī)中的哪一處句子最能突出地表達(dá)這種思想感情?為什么?（3分） 閱讀繁星，完成911題。（8分）我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚在庭院里納涼的時(shí)候，我最?lèi)?ài)看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。三年前在南京我住的地方有一道后門(mén)，每晚我打開(kāi)后門(mén)，便看見(jiàn)一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的夜空。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。那時(shí)候我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書(shū)，也認(rèn)得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話(huà)一樣。如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話(huà)。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。有一夜，那個(gè)在哥倫波上船的英國(guó)人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點(diǎn)，我果然看清楚了那個(gè)天上的巨人?？矗莻€(gè)巨人還在跑呢！ 9.根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫(xiě)下表。（3分）時(shí) 間地 點(diǎn)感 受側(cè)重點(diǎn)從 前甜蜜、溫馨三年前菜 園伙伴之情如 今10.文章運(yùn)用了多種修辭方法，請(qǐng)任舉出一例，寫(xiě)一段賞析性文字。（3分）例句: 賞析:_ 11.在詩(shī)文朗誦會(huì)上，有人對(duì)本文最后一句朗誦的重音看法不一，有人認(rèn)為“看”該重讀，有人認(rèn)為“跑”該重讀，你的看法如何？請(qǐng)結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理解闡述理由。（2分） _ 閱讀只是一個(gè)普通人完成1217題。(19分) 只是一個(gè)普通人圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中踽踽獨(dú)行。 一對(duì)年輕的夫婦談笑風(fēng)生，抱著滿(mǎn)懷的圣誕禮物，他們沒(méi)有注意到那位老婦人。一位母親領(lǐng)著兩個(gè)孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過(guò)，他們也沒(méi)注意到老婦人。一位牧師右手拿著圣經(jīng)神氣十足地走過(guò)去，像一個(gè)全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒(méi)有留意到她。 如果這些人注意一下，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)老婦人沒(méi)有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒(méi)有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng)，抵御寒風(fēng)。 到了汽車(chē)站，她停了下來(lái)，弓腰駝背，紅藍(lán)相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的會(huì)交車(chē)。一住紳士拿著一個(gè)看起來(lái)挺重要的公文包，在她邊上等車(chē)，不敢靠得太近。畢竟，她可能會(huì)有某種傳染病。一個(gè)十幾歲模樣的女孩也在等車(chē)，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒(méi)有說(shuō)。 公交車(chē)來(lái)了，老婦人慢吞吞地、費(fèi)勁地上了車(chē)，坐在司機(jī)身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車(chē)尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。 一個(gè)小男孩指著那個(gè)老婦人說(shuō)：“快看呀，媽媽?zhuān)莻€(gè)老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來(lái)說(shuō)：“不要指著別人，蕾德魯!那樣不禮貌?！苯又?，她的目光投向了窗外?！八隙ㄓ谐赡甑淖优币晃淮┲ご笠碌呐空f(shuō)，“她的孩子們?cè)摓樽约旱男袨楦械叫邜u?！彼幸环N道德優(yōu)越感，因?yàn)樗炎约旱哪赣H照顧得很好。一位老師坐在汽車(chē)的中部，扶著她膝上的禮物袋，對(duì)坐在她旁邊的朋友說(shuō)：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎？”“人們應(yīng)該學(xué)會(huì)存錢(qián)。如果她在年輕的時(shí)候存了錢(qián)，現(xiàn)在就不會(huì)受苦了，這是她自己的錯(cuò)。”一個(gè)衣著得體的年輕大學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)。 所有人都露出了滿(mǎn)意的微笑，因?yàn)樗麄兌及l(fā)表了如此精辟的分析。 這些同胞對(duì)人漠不關(guān)心的態(tài)度，引起了一位善良商人的反感，他從錢(qián)包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過(guò)過(guò)道，上前塞進(jìn)老婦人顫巍巍、滿(mǎn)是皺紋的手中?！澳弥蛉私o您買(mǎi)雙鞋。”老婦人點(diǎn)點(diǎn)頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對(duì)自己十分滿(mǎn)意因?yàn)樗皇且粋€(gè)光說(shuō)不做的人。 到了下一站，一個(gè)年輕人上了車(chē)。他穿著一件厚重的藍(lán)夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線(xiàn)在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個(gè)隨身聽(tīng)連著，他的身體隨著只有他自己能聽(tīng)到的音樂(lè)搖擺。付過(guò)車(chē)費(fèi)后，他一屁股坐在一個(gè)靠過(guò)道的座位上，正好與老婦人斜對(duì)角。 但當(dāng)年輕人瞥見(jiàn)老婦人光著的雙腳時(shí)，他身體立刻停止了晃動(dòng)，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運(yùn)動(dòng)鞋。年輕人彎下腰，開(kāi)始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲了下來(lái)?！胺蛉?，”他說(shuō)，“我看見(jiàn)您沒(méi)穿鞋，那就把我的鞋給您吧?！甭?，輕輕地，他雙手抬起老婦人那長(zhǎng)著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。 汽車(chē)到了下一站。年輕人下了車(chē)，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠(yuǎn)。 “他是誰(shuí)？”一個(gè)人問(wèn)道。 “他一定是一位先知?！币粋€(gè)人說(shuō)?！八欢ㄊ莻€(gè)圣人，”另一個(gè)人說(shuō)。“他一定是位天使?！庇钟幸蝗苏f(shuō)。 但那個(gè)指過(guò)老婦人的小男孩說(shuō)：“不，媽媽?zhuān)铱吹煤芮宄?，他只是一個(gè)普通人。”13.閱讀選文后，在下面方框中補(bǔ)全故事情節(jié)。（4分）老婦人乘車(chē)，眾人反感漠視，商人解囊相助。年輕人赤腳下車(chē)，眾人揣測(cè)贊嘆。14.選文第1段畫(huà)線(xiàn)句子有什么作用？（3分） 15.選文第9段畫(huà)線(xiàn)句子是對(duì)人物的什么描寫(xiě)？有什么作用？（3分） 16.請(qǐng)結(jié)合選文體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）但當(dāng)年輕人瞥見(jiàn)老婦人光著的雙腳時(shí)，他身體立刻停止了晃動(dòng)，一下子僵住了。 閱讀狼，完成1822題。（16分）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后其受敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，馳擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。18解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）屠大窘（ ） （2）一狼洞其中（ ）（3）犬坐于前（ ） （4）意將隧入（ ）19用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列兩個(gè)句子的意思。（4分）（1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。_ （2）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？_ 20課文開(kāi)篇向我們交代了幾大要素？分別是什么？請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。 （3分）_ 21狼很狡猾，可終于自取滅亡，這是為什么?這個(gè)故事給了你哪些啟示? （2分）_ 22.閱讀下面材料，結(jié)合上文，談?wù)勀愕目捶?。?分）那只母狼，為了保護(hù)它的幼崽，先是用爬坡延遲了我的速度