江蘇省灌南縣實驗中學(xué)八年級語文國慶假期作業(yè)（1） 蘇教版.doc

江蘇省灌南縣實驗中學(xué)八年級語文國慶假期作業(yè)（1） 蘇教版一、基礎(chǔ)知識。1本文選自 ，這是一部 的著作。2給下列加點(diǎn)字注音。 縛一人（）酒酣（）詣王（）曷為（）3解釋下列句子中的詞語： 齊之習(xí)辭者（習(xí)： ）今方來，吾欲辱之（辱： ）吏二縛一人詣王（詣： ）齊人固善盜乎（固： ）圣人非所與熙也（熙： ）4楚王為什么想侮辱晏子？晏子又是怎樣回?fù)舻模?5將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。今方來，吾欲辱之，何以也？ 齊人固善盜乎？ 得無楚之水土使民善盜耶？ 6解釋下列的多義詞： 使：得一人之使（ ）晏子將使楚（ ）使民善盜耶（ ）以：何以也（ ）以故東徙（ ） 我以日始出是去人近（ ）為：此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎（ ）生于淮北則為枳（ ）7結(jié)尾處寫道：“王笑曰”，你覺得這寫出了當(dāng)時楚王什么樣的心態(tài)？ 二、閱讀理解。閱讀下面的文段，回答文后的問題。晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！闭曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”1解釋文段中加點(diǎn)的詞語。習(xí)辭：_ _ 何以：_ _ 何坐：_ _ 避席：_ _2下列句子中沒有通假字的一項是（ ）a縛者曷為者也 b儐者更道從大門入c路轉(zhuǎn)溪頭忽見 d寡人反取病焉3晏子說“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，目的是想說明什么？_ _ _4把“為其來也，臣請縛一人過王而行”翻譯成現(xiàn)代漢語。譯文：_ _。三、拓展閱讀。（一）甲晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！眱喺吒?，從大門入，見楚王。王曰：“齊無人耶，使子為使？”晏子對曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人！”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故直使楚矣?！币腋呖澥耍?）于晏子，晏子逐之。左右諫曰：“高繚之事夫子（2）三年，曾無以爵位而逐之，其義可乎？”晏子曰：“嬰仄陋（3）之人也，四維（4）之然后能直。今此子事吾三年，未弼（5）吾過，是以逐之也。”注釋：（1）仕：舊稱做官為仕。（2）事夫子：侍奉晏子。（3）仄陋：狹窄淺薄。（4）維：維系。引申為扶助。（5）弼：糾正。20.下面句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項是（）a.為小門于大門之側(cè)而延晏子（引進(jìn)）b.其義可乎（義務(wù)）c.故直使楚矣（只得，只好）d.晏子逐之（他，指高繚）21.下面句中加點(diǎn)的“使”與“齊命使各有所主”中有“使”意思相同的一項是（）a晏子使楚b使狗國者從狗門入c使子為使d不肖者使使不肖主22.用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個文言句子。（1）然則何為使子 （2）今此子事吾三年，未弼吾過，是以逐之也。 23.甲文中楚王為什么說“齊無人耶，使子為使”？答： 乙文中“左右”為什么認(rèn)為逐高繚是不義的？答： 24.甲文中晏子為什么要說自己是一個“不肖者”？乙文中晏子為什么要說自己是一個“仄陋之人”？答： 25.從甲乙兩中可以看出晏子是一個怎樣的人？答： （二）甲晏子使楚 晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王日：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰：”晏聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑日：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！币谊套愚o千金 晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其貧也!寡人不知，是寡人之過也?！笔估糁虑Ы鹋c市租，請以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。 (選自晏子春秋)12解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。 (1)坐盜( ) (2)其實味不同( ) (3)生于淮北則為枳( ) (4)使者反( )13請從乙文中找出一個與“得無楚之水土使民善盜耶”中“之”的意義、用法相同的句子。答：14用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)齊人固善盜乎? 譯文： (2)景公使使者至。譯文：15從甲乙兩文中，可以看出晏子是怎樣的人?答： （三）【甲】晏子使楚 晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。”晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣)王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?（選自晏子春秋）【乙】師曠撞晉平公晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂為人君！惟其言而莫之違。”師曠侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰撞？”師曠曰：“今者有小人言側(cè)者，故撞之?！惫唬骸肮讶艘病！睅煏缭唬骸皢?！是非君人者之言也?！弊笥艺埑９唬骸搬屩?，以為寡人戒?！?（選自韓非子）【注釋】師曠：名曠，字子野，是春秋后期晉國宮廷中的盲樂師。援：執(zhí)持,拿。衽：衣襟。啞：表示不以為然的驚嘆聲。除除去。8解釋下列加點(diǎn)的詞語。a齊之習(xí)辭者也 （ ） b王曰，何坐？（ ）c晉平公與群臣飲，飲酣（ ） d是非君人者之言也（ ）9選出下列加點(diǎn)詞的意思用法相同的一項（ ）a齊人固善盜乎 吾嘗疑乎是 b吾欲辱之 輟耕之壟上c乃喟然嘆曰 乃重修岳陽樓 d故撞之 而兩狼之并驅(qū)如故10用現(xiàn)代漢語解釋【甲】文中劃線的句子。譯文：11請根據(jù)提示，將【甲】文的故事情節(jié)依次填寫在a、b兩處。 a 楚王當(dāng)堂羞辱 b 楚王自取其辱12請你根據(jù)【乙】文內(nèi)容展開想象，將不理平公躲避師曠“援琴撞之”的場面敘寫出來。（要求：續(xù)寫時要有晉平公的動作和神態(tài)描寫）晉平公話音剛落，13【甲】【乙】兩文中，晏子和師曠都長于辭令，你更欣賞哪一個的說話藝術(shù)？請說說你的理由。答： 8（2分）a習(xí)：熟練、熟悉b坐：犯罪c酣：喝酒喝得痛快d是：這9c10圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。11a楚王密謀策劃 b晏子巧妙回?fù)?2（3分）開放性試題。示例：晉平公話音剛落，突然發(fā)現(xiàn)一張琴向自己飛來，他急忙站起來，衣襟散亂，驚慌失措地躲到一旁。琴撞到墻上，“當(dāng)”的一聲摔成了幾片。他嚇出了一身冷靜汗，驚疑不定地望著師曠。13（3分）示例一：我欣賞晏子的說話藝術(shù)，他在無法澄清“齊人坐盜”這一事實的情況下，巧有類比進(jìn)行掃駁，片言只語間化被動為主動，既捍衛(wèi)了國家的尊嚴(yán)，又不失禮節(jié)。示例二：我欣賞師曠的說話的藝術(shù)，他先直話曲說，巧妙地將不理平公說成是“小人”，引起晉平公的重視，再因勢利導(dǎo)，讓晉平公認(rèn)識到自己的錯誤，達(dá)到了勸諫的目的。（能結(jié)合文章的內(nèi)容分析人物的說話藝術(shù)，言之有理即可。）【參考譯文】晉平公和臣子們在一起喝酒。酒興正濃時、他得意地說：“哈哈!沒有什麼比做國君的更快樂了，他的話沒有誰敢違背!”師曠當(dāng)時正在旁邊陪坐，聽了這話，便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起衣襟躲讓,，琴摔在墻壁上撞壞了。晉平公問:“太師撞誰呢?”師曠說：“剛才有個小人在旁邊胡說八道，所以(我)要撞他。”晉平公說：“是我(在說)?！睅煏缯f：“呀！這不像是做國君的說的話！”左右仆從請晉平公除去師曠，平公說：“放了他吧，這是在告誡寡人?！?2(1)犯罪，(2)它的果實，(3)在，(4)同“反”，返回13是寡人之過也14(1)齊國的人本來善于偷竊嗎?(2)景公派使者到了。15機(jī)智、善辯、清廉、簡樸。(意思對即可)1晏子春秋內(nèi)篇雜下；記載晏子言行2略3善于辭令，很會說話羞辱到去本來同“嬉”，戲弄4因為晏子是“齊之習(xí)辭者”；機(jī)智設(shè)喻進(jìn)行回