浙江省溫嶺市澤國(guó)鎮(zhèn)第三中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題 新人教版(1).doc

浙江省溫嶺市澤國(guó)鎮(zhèn)第三中學(xué)2012-2013學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題一、 卷面及書寫題（5分）1、卷面分 （3分）2、請(qǐng)工整、端正地抄寫下面這句話(2分) 彩虹，經(jīng)過(guò)與雷激戰(zhàn)之后才出現(xiàn)；理想，經(jīng)過(guò)與困難搏斗之后才誕生。二、 積累與運(yùn)用（28分）3、根據(jù)拼音在括號(hào)里寫出正確的漢字。（4分）書籍，是知識(shí)的來(lái)源，是修養(yǎng)的載體。當(dāng)我們捧起一本書，在靜m（ ）的夜晚守著一盞孤燈閱讀的時(shí)候，我們便會(huì)享受思緒漸入書中無(wú)拘無(wú)束暢游的從容，內(nèi)心便會(huì)感到無(wú)比充盈和溫潤(rùn)。讀著紫藤蘿瀑布，我們好像看到宗璞zh（ ）立在輝煌燦爛的紫藤蘿瀑布面前，感受到了生命長(zhǎng)河的無(wú)止境，增強(qiáng)了生活的勇氣；讀著行道樹(shù)，我們好像看到行道樹(shù)立在城市的煙塵之中，在悲涼的點(diǎn)zhu（ ）中苦熬著，不斷制造清新迎接冉冉升起的太陽(yáng)。 親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們耐住寂寞，攜書而行，你就會(huì)在喧xio（ ）中找到一份寧?kù)o，你心靈的天空就會(huì)閃爍著星光的快樂(lè)！4、讀下面這段文字，在空格處選擇合適的詞語(yǔ)，填上序號(hào)。（3分）春秋戰(zhàn)國(guó),諸子百家, 如江海,滋育華夏,有孔子老莊,恰似“江河萬(wàn)古流”；唐朝宋代,騷人墨客, 如星辰,照耀神州,有李杜蘇辛,正如“光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”；元明清時(shí),戲曲小說(shuō), 如山川,豐富民族,有漢卿松齡,已是“托體同山阿”。a 璀璨 b 深邃 c高妙5、讀下面這段文字，根據(jù)要求完成題目。（4分）“元芳,此事你怎么看”這是最近微博上盛傳的一句話,，來(lái)源于電視劇神探狄仁杰中狄仁杰經(jīng)常問(wèn)副手李元芳的話?，F(xiàn)在,這一口頭禪被網(wǎng)友戲稱為“元芳體”。不少人紛紛套用此句式，事事皆問(wèn)元芳，令人忍不住發(fā)笑。短短數(shù)日之內(nèi)，“元芳”被詢問(wèn)了250萬(wàn)次。事實(shí)上，“元芳體”不是第一個(gè)流行的句式，之前曾有“凡客體”、“咆哮體”、“甄嬛體”等多種流行體走紅。（1） “元芳,此事你怎么看”中“”中應(yīng)加上的標(biāo)點(diǎn)是 。（1分）（2）請(qǐng)用合適的成語(yǔ)替換劃?rùn)M線的文字 。（1分）（3）請(qǐng)將劃波浪線的句子改為主動(dòng)句 。（2分）6、下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( ) (2分)a、論語(yǔ)是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。b、金色花的作者是印度文學(xué)家泰戈?duì)?，他曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。c、 綠色蟈蟈的作者是德國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾，他著有昆蟲記。d、世說(shuō)新語(yǔ)是南朝人劉義慶組織一批文人編寫的。7、古詩(shī)詞默寫（8分） 學(xué)而不思則罔， 。 （孔子論語(yǔ)為政） ，江春入舊年。 （王灣次北固山下） 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。 （白居易錢塘湖春行） ，把酒話桑麻。 （孟浩然過(guò)故人莊）無(wú)可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）日月之行，若出其中； ，若出其里。（曹操觀滄海）月光淡淡， 。白云團(tuán)團(tuán)， 。8、名著閱讀（5分）閱讀短詩(shī)，回答下列問(wèn)題。（3分）墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。 這首短詩(shī)選自詩(shī)集繁星 春水，作者是 _。說(shuō)說(shuō)這首小詩(shī)給你的啟示？ 。閱讀伊索寓言中猴子與駱駝的故事，在故事下面的橫線上寫出其寓意。（2分）猴子與駱駝在動(dòng)物們的集會(huì)上，猴子登臺(tái)跳舞，深受歡迎，贏得大家的稱贊，個(gè)個(gè)為之喝彩。駱駝卻十分嫉妒猴子，他也想獲得大家的喝彩。于是，他站了起來(lái)，得意地顯示自己的舞技，結(jié)果，他那怪模怪樣的舞姿，洋相百出，使動(dòng)物們大為掃興，他們用棍棒打他，把他趕跑了。寓意： 9、綜合性學(xué)習(xí)。（2分）七年級(jí)正在舉行“我愛(ài)我家”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)前面句子的句式特點(diǎn)進(jìn)行仿寫，在橫線上補(bǔ)上合適的句子。 家，是什么？落葉說(shuō)，土壤是家；潮水說(shuō)，海岸是家：，；，。家是游子心中日思夜想的天堂。三、 現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）濟(jì)南的冬天（10分）最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹(shù)尖上 著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天 上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還 著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們 上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！10、根據(jù)課文，在文段橫線上填詞。（2分）11、請(qǐng)給上文描繪的畫面加個(gè)標(biāo)題。_ （2分） 12、這段文字從 變化的角度圍繞 字描寫了青黑的矮松、暗黃的草色和微粉的薄雪等景物，又按 順序從山上寫到山坡、山腰。(3分)13、下面兩個(gè)句子寫景生動(dòng)有味。請(qǐng)從修辭的角度選擇其中一句進(jìn)行賞析？ (3分)a、山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上 著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。b、那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。 （二）擁你入睡肖復(fù)興（15分）兒子上初一以后，忽然一下子長(zhǎng)大了。換內(nèi)褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧?。我知道，兒子長(zhǎng)大了，像日子一樣無(wú)可奈何地長(zhǎng)大了。原來(lái)?yè)碛械奶烊坏募∧w之親和無(wú)所顧忌的親昵，都被兒子這長(zhǎng)大拉開(kāi)了距離，變得有些羞澀了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？有一天下午，兒子復(fù)習(xí)功課，累了，躺在我的床上看電視，剛看了一會(huì)兒眼皮就打架了。他忽然翻了一個(gè)身，倚在我的懷里，讓我摟著他睡上一覺(jué)，迷迷糊糊中囑咐我一句：一小時(shí)后叫我，我還得復(fù)習(xí)呢！我有些受寵若驚。許久，許久，兒子沒(méi)有這種親昵的動(dòng)作了。以前，就是一早睡醒了，他還要光著小屁股鉆進(jìn)你的被窩里，和你膩乎膩乎?，F(xiàn)在，讓你樓著他像樓著只小貓一樣入睡，簡(jiǎn)直類似天方夜譚了。莫非懵懵懂懂中，睡意朦朧中，兒子一下子失去了現(xiàn)實(shí)，跌進(jìn)了逝去的童年，記憶深處掀起了清新動(dòng)人的一角？讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫馨？?jī)鹤哟_實(shí)像小貓一樣睡在我的懷里。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。我想起他小時(shí)候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一邊寫東西，玩著玩膩了，他要喊：“爸爸，你什么時(shí)侯寫完呀？陪我玩玩不行嗎？”我說(shuō)：“快啦！快啦！”卻永遠(yuǎn)快不了，心和筆被拽走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他等不及了，就跑過(guò)來(lái)跳在我的懷里帶有幾分央求的口吻說(shuō)：“爸爸！我不搗亂，我就坐這兒，看你寫行嗎？”我怎么能說(shuō)不行？已經(jīng)把兒子孤零零地拋到一邊，寂寞了那么長(zhǎng)時(shí)光！我摟著他，騰出一只手接著寫。那時(shí)候，好多東西都是這樣摟著兒子寫出來(lái)的。他給我安詳，給我親情，給我靈感。他一點(diǎn)兒也不鬧，一句話也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里，像落在我身上的一只小鳥(niǎo)，看我寫，仿佛看懂了我寫的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其實(shí)，那時(shí)他認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)字。有好幾次，他倚在我的懷里睡著了，睡得那么香那么甜，我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子，想起兒子倚在我懷中小鳥(niǎo)一樣靜靜睡著的情景。我覺(jué)得我的那些東西里有兒子的影子、呼吸，甚至睡著之后做的那些個(gè)燦若星光的夢(mèng)。兒子長(zhǎng)大了?？v使我又寫了很多比那時(shí)要好的故事，卻再也尋不回那時(shí)的感覺(jué)、那一份夢(mèng)境。因?yàn)閮鹤釉俨粫?huì)像鳥(niǎo)兒一樣蹦上你的枝頭，倚在你的懷里睡著了。如今，兒子居然縮小了一圈，歲月居然回溯幾年。他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜。我的胳膊被他枕麻了，我不敢動(dòng)，我怕弄醒他，我知道這樣的機(jī)會(huì)不會(huì)很多甚至不會(huì)再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地?fù)碇?，像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛生怕稍稍一失手，羽毛就會(huì)裊裊飛去并不是我太嬌貴兒子，實(shí)在是他不會(huì)輕易地讓你擁他入睡。他已經(jīng)長(zhǎng)大，嘴唇上方已經(jīng)展起一層細(xì)細(xì)的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥(niǎo)一樣在蠕動(dòng)。用不了多久，他會(huì)長(zhǎng)得比我還要高，這張床將伸不開(kāi)他的四肢驀地，我忽然想起兒子小時(shí)候曾經(jīng)抄過(guò)的詩(shī)人傅天琳的一首詩(shī)，其中有這樣幾句：你在夢(mèng)中呼喚我呼喚我孩子你是要我和你一起到公園去 班級(jí)_ 姓名_學(xué)號(hào)_ 座位號(hào)_我禁不住望望兒子，他睡得那么沉穩(wěn)，沒(méi)有夢(mèng)話，我不知他在睡夢(mèng)中此刻是不是在呼喚著我？我卻知道會(huì)有這么一天，擁他入睡的再不是我，而在他的睡夢(mèng)中更會(huì)“呼喚一個(gè)陌生的年輕的名字”。親愛(ài)的兒子，那將如詩(shī)人所寫的，是爸爸的期待，爸爸的期待是驚喜又是憂傷。哦，我親愛(ài)的兒子，你懂嗎？此刻的睡夢(mèng)中，你夢(mèng)見(jiàn)爸爸這一份溫馨而矛盾的心思了嗎？一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我沒(méi)有舍得叫醒兒子。（選自成長(zhǎng)的歲月）14、閱讀全文，說(shuō)出兒子長(zhǎng)大了主要表現(xiàn)在哪些方面。（3分） 15、作者善于捕捉生活細(xì)節(jié)，心理描寫尤其細(xì)膩真切，找出“我”擁長(zhǎng)大的兒子入睡時(shí)的心理感受的詞語(yǔ)。（2分）“珍惜”16、說(shuō)說(shuō)第段中畫線句子的表達(dá)效果。（3分） 17、選文7-10段用了什么記敘方法，有什么作用？（3分） 18、聯(lián)系學(xué)過(guò)的散步，說(shuō)說(shuō)讀了這兩篇文章后你有什么啟示？（4分） 四、古詩(shī)文閱讀（22分） （一）鳥(niǎo)鳴澗 王維（5分）人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。19、王維的山水詩(shī)多以詩(shī)入畫，這首詩(shī)描寫了 、 、 、 等景物，通過(guò)襯托的手法，突出了山澗的 。（3分）20、“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為好在哪里？（2分） （二）塞翁失馬（10分）近塞上之人，有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。21、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）馬無(wú)故亡而入胡( ) 居數(shù)月( )人皆吊之( ) 死者十九( )22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（2分）此何遽不能為禍乎？ 23、請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括文章的內(nèi)容_。這個(gè)故事后來(lái)演變出一個(gè)成語(yǔ)“ ， ?！保?分） 24、這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？（2分） 。（三）破甕救友（7分）光生七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛(ài)之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。注釋：光：司馬光 凜然：穩(wěn)重的樣子25、解釋下列加