江蘇省丹陽市第三中學九年級化學雙休日作業(yè)2（無答案）(1).doc

江蘇省丹陽市第三中學九年級化學雙休日作業(yè)2 班級 姓名 一 選擇題（1-13每小題只有一個選項符合題意,14-18小題有1-2個正確選項）1下列變化一定屬于化學變化的是 （ ） a干冰升華 b植物的光合作用 c用活性炭除去有毒氣體 d洗完的衣服在陽光下晾干2用你所學的化學知識判斷，下列做法正確的是 （ ） a洗凈的鐵鍋擦干后放在干燥的地方 b 霉變花生壓榨食用油 c煤氣泄漏后立即打開排風扇 d 只要是無色透明無味的水都可以直接飲用3廚房中有許多化學物質(zhì)，下列幾種物質(zhì)中屬于純凈物的是 （ ）a丹陽黃酒 b加碘食鹽 c恒順香醋 d南山牌蒸餾水 4正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要。下列實驗操作正確的是 （ ） a b c d 5“綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學理念的是 （ ）a實驗中未說明藥品用量時，取用較多量藥品進行實驗 b化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品 c對廢舊電池作深埋處理，消除其污染 d實驗室將廢液直接倒入下水道6.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是 （ ） a石蠟在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成b鐵絲在空氣中燃燒火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體物質(zhì)c紅磷在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白霧d鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出強光，有大量白煙產(chǎn)生并放出熱量79下圖為某一化學反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是 （ ） 氫原子氧原子碳原子ax 、w、z是化合物，y是單質(zhì) b該化學反應前后分子的種類和數(shù)目沒有變化點燃c該反應的化學表達式：ch4+o2 co2+h2o dx物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75.0%8下列實驗操作錯誤的是 （ ）a傾倒液體時，細口瓶的塞子倒放在桌上，瓶口緊挨著試管口傾倒液體b用過的滴管立即用水清洗干凈放在潔凈的小燒杯內(nèi)，以備再用c直接把鼻孔湊到試劑瓶口聞濃鹽酸的氣味d用酒精燈加熱試管內(nèi)的液體時先移動試管均勻受熱，然后固定在外焰部分加熱9下列實驗操作，能達到預期目的的是 （ ） 用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末用容積為10ml的試管盛5ml水在酒精燈上加熱用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣用10ml量筒量取8.2ml水a(chǎn) b c只有 d 10右圖是實驗室里標簽破損的一瓶溶液，只能看清“k”和“o4”。某同學對瓶中溶液是什么作了如下猜想，你認為她的猜想一定不合理的是 （ ）a高錳酸鉀溶液 b錳酸鉀溶液 c硫酸鉀溶液 d碳酸鉀溶液11飲用水用cl2消毒會促使一些致癌物質(zhì)生成。為消除隱患，現(xiàn)在已經(jīng)采用高效安全的clo2消毒殺菌。下列對clo2的敘述不正確的是 （ ） aclo2中含有氧氣 bc1o2是一種氧化物 cc1o2是由氯元素、氧元素組成 d一個clo2分子由一個氯原子和2個氧原子構(gòu)成12善于歸納知識，有利于培養(yǎng)我們的科學素質(zhì)。下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的一組是（ ）a化學與安全b化學與生活油鍋著火用鍋蓋蓋滅進入地窖先做燈火實驗降低水的硬度煮沸或蒸餾人體適量補鈣防止患甲狀腺疾病c化學與能源d化學與環(huán)保光合作用光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能電池放電化學能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔軠p少汽車尾氣污染提倡使用公共交通等減少溫室氣體排放開發(fā)并使用太陽能等13原煤（含硫元素）在氧氣中不完全燃燒會生成co、co2 和so2。若測得co、co2、和so2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為24%，則其中so2的質(zhì)量分數(shù)可能是 （ ）a10% b30% c50% d70%14學習科學知識可以用來辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的是（ ）a為延長燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮氣 b綠色食品是不含任何化學物質(zhì)的食品 c某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體可能是二氧化碳 d稀有氣體化學性質(zhì)極不活潑，不能與任何物質(zhì)發(fā)生反應15.亞氯酸鈉（naclo2）是一種重要的消毒劑。下列有關(guān)naclo2說法錯誤的是 （ ） a聞到消毒劑氣味是因為微粒在不斷運動 bnaclo2是由nacl和o2構(gòu)成的 cnaclo2中鈉元素質(zhì)量分數(shù)約為25.4% dnaclo2中氯元素的化合價為+316下列說法中正確的是 （ ） a二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物b氧氣的化學性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應c工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化d沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液也會分解產(chǎn)生氧氣coco2四氧化三鈷o217汽車尾氣的排放對環(huán)境的污染日益嚴重。利用四氧化三鈷納米棒作催化劑的催化凈化裝置，可將汽車尾氣中的co在低溫下轉(zhuǎn)化為co2，過程如右圖所示。下列說法正確的是（ ）a反應類型為化合反應 b反應前后氧原子個數(shù)發(fā)生了變化c該過程能說明co具有可燃性 d反應物和生成物均為氧化物18下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用koh溶液。下列有關(guān)說法錯誤的是 （ ）a該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用 b燃料電池水電解系統(tǒng)中正極產(chǎn)生的氣體可以作為燃料使用c燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于水d水電解系統(tǒng)中的溶液采用koh溶液，是為了增強水的導電性二、填空題（本題包括5小題，共20分）19（6分）用化學用語表示：（1）汞元素 ； （2）3個銨根離子 ；（3）2個二氧化硫分子 ； （4）空氣中供人呼吸的氣體 ；（5）硫酸鋁 ； （6）標出硫酸鎂中鎂元素的化合價 。20（4分）現(xiàn)有五種物質(zhì)：明礬、干冰、氦氣 、氮氣，請選擇相應物質(zhì)的序號填空：（1）空氣中含量最多的氣體是 （2） 凈水時吸附水中小顆粒物的是 （3）可用于人工降雨的是 （4） 探空氣球中常填充的氣體是 21(2分）下圖反映了嚴重的水污染給人們生活帶來的問題之一。（1）請你寫出一種造成水體污染的來源_；（2）水的凈化方法有：靜置、吸附、過濾、蒸餾等，其中凈化程度最高的是_。22(4分）小紅想研究影響過氧化氫(h2o2)分解速度的因素。在四支試管中分別加入0.2g二氧化錳粉末，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（濃度）的過氧化氫溶液，觀察氣泡產(chǎn)生的速度，記錄如下：(1)該實驗研究的問題是：過氧化氫分解的速度與_ _的關(guān)系。 (2)為了檢驗產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請你寫出檢驗的方法：_ _。(3)實驗完畢，可利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末。在過濾過程中，下列儀器不需要的有_。要完成該實驗還缺少的一種玻璃儀器的名稱為 。 a玻璃棒 b酒精燈 c 鐵架臺 d燒杯23.（4分）潛水艇要配備氧氣的再生裝置，以保證長時間潛航。有以下幾種制氧氣的方法：加熱高錳酸鉀；電解水；常溫下用過氧化鈉固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣。（1）寫出方法反應的符號表達式 _ 。（2）你認為最合適在潛水艇里制氧氣的方法是（填序號） 。與其他兩種方法相比，這種方法的兩點優(yōu)點是 、 。三、實驗題（本題包括2小題，共26分）24.（11分）通過化學學習，你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合上圖儀器回答問題：（1）寫出標號儀器的名稱 （2）寫出實驗室用b裝置制取氧氣時的符號表達式 ；可以用c裝置收集氧氣的原因是 。（3）裝置a除了可以制備氧氣，還可以用來制備二氧化碳，寫出制備二氧化碳氣體的符號表達式 ，寫出檢驗co2符號表達式 ；（4）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，難溶于水。可選用 裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置,如果采用裝置f收集甲烷，甲烷應從_（填“a”或“b”）端進入。（3）用高錳酸鉀（kmno4）制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為導致該現(xiàn)象的原因可能是 。高錳酸鉀的相對分子質(zhì)量為 ，實驗測知：在反應過程中，高錳酸鉀分子中有四分之一的氧原子重新組合為氧分子，那么316g高錳酸鉀完全反應后可得到氧氣 克。25（8分）（1）為測定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學選用了40ml的試管作反應容器（如圖）和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束后，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。正式開始實驗前，該興趣小組同學打開彈簧夾，將注射器活塞從20ml刻度處推至15ml處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20ml刻度處。該操作的主要目的是 。實驗后，可以觀察到針筒活塞會從原來的20ml刻度處慢慢向左移到約 處。a4ml刻度 b8ml刻度 c 12ml刻度 d 16ml刻度下列實驗操作，對實驗結(jié)果有影響的是 a裝置有點漏氣 b白磷的量不足 c用干燥的紅磷代替白磷做實驗（2）小婧同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。 為什么會生成淡黃色固體? 查閱資料小婧查閱資料，發(fā)現(xiàn)mg3n2為淡黃色。 提出猜想小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的 反應生成的。實驗探究小婧設計實驗證實了自己猜想，她的實驗方案是 。實驗結(jié)論根據(jù)小婧的實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的符號表達式： ； 。反思與評價通過上述實驗，你對燃燒有有什么新的認識？ 26（7分）某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn)，通常不選用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳，其原因是反應生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應速率逐漸減慢甚至停止為此，該小組設立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當?shù)姆磻獪囟戎迫《趸紝嶒炓?選擇合適濃度的硫酸操作：在28時，用裝有5ml硫酸溶液的注射器向盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見下表：試管編號12345硫酸濃度（）1520253035氣體體積（ml）3547555142實驗二 選擇合適的反應溫度操作：往盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5ml相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應的情況，記錄如下表：試管編號abcde溫度（）4050607080現(xiàn)象和比較有少量氣泡氣泡比a號試管多氣泡明顯比b號試管多大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應相似反應激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體請根據(jù)本次活動的研究目的，分析處理以上兩個表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：(1)稀硫酸與大理石反應，在28時，選用硫酸的濃度最合適為 ，因為濃度小于或大于合適濃度對反應的影響是 (2)在合適的硫酸濃度下，應選擇最合適的反應溫度為 ，因為溫度高于或低于該溫度對反應的影響是 (3)除選用適當?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應過程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應增加 操作，更有利于氣體的制備(4)該研究小組為了研究 對該反應速率的影響，進行了如下實驗試管編號ab試管內(nèi)藥品1g塊狀大理石與5ml25稀硫酸1g粉末狀大理石與5ml25稀硫酸現(xiàn)象和比較有少量氣泡迅速產(chǎn)生較多氣泡 (5)根據(jù)上述實驗研究，你覺得在以下硫酸和大理石反應的裝置中，最佳選用 (填編號) 四、綜合題27水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源。（1）在化學反應中，水既可充當反應物也可充當生成物。下圖表示幾種化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：淺綠色粉末固體a受熱分解為氧化物b（b為黑色固體）、氧化物c（c為無色氣體）和水；e、d分別由三種元素組成，其中d能分解為c和h2o、e為白色難溶解于水的固體。根據(jù)圖示關(guān)系，回答下列問題：寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式：c 、d 、e 。 *牌