【單元突破】2014年秋八年級物理上冊 第二章 聲現(xiàn)象綜合達標訓練卷(A卷,pdf)(新版)新人教版.pdf

第二章 綜合達標訓練卷 聲 現(xiàn) 象 時間 4 5分鐘 滿分 1 0 0分 題 序一二三四總 分結分人核分人 得 分 9 E g GL 上 理物級年八 卷試套配新最書科教準標程課育教務義 號學 名姓 級班 一 選擇題 每題3分 共3 0分 1 關于聲現(xiàn)象 下列說法正確的是 A 物體不振動可能也會發(fā)出聲音 B 聲音在空氣和水中的傳播速度不同 C 減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲 D 公共場所不要大聲喧嘩 是要求人們在公共場所說話音調(diào)放低些 2 如圖所示 小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感 這個實驗是用來探究 A 聲音產(chǎn)生的原因B 決定音調(diào)的因素 C 聲音能否在空氣中傳播D 聲音傳播是否需要時間 3 小孩害怕雷聲 是因為雷聲的 A 頻率快B 響度很大 C 音色改變D 以上三項均不對 4 如圖所示 用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒 聽到卡片聲音發(fā)生變化 這個實驗用來 探究 A 音調(diào)是否與聲源振動頻率有關 B 聲音能否在真空中傳播 C 聲音能否在固體中傳播 D 聲音傳播是否需要時間 5 當喇叭里響起 我和你 心連心 共住地球村 的男聲演唱時 小明和小亮齊聲說 是劉 歡在演唱 他們作出判斷的依據(jù)是 不同歌手聲音的 A 音調(diào)不同B 響度不同 C 音色不同D 聲速不同 6 如圖所示 樂樂把吸管插入裝有水的玻璃瓶中 依次將吸管提起一些 并用同樣的力吹吸管 使之發(fā)聲 他可以研究的問題是 A 音調(diào)與吸管材料的關系 B 音調(diào)與吸管粗細的關系 C 音調(diào)與吸管長度的關系 D 音調(diào)與吸管中空氣柱長度的關系 7 噪聲污染已經(jīng)成為危害人們生活的三大污染之一 控制噪聲污染應從防止噪聲產(chǎn)生 阻斷噪 1 0 聲傳播和防止噪聲進入人耳三個方面著手 下列事例中屬于阻斷噪聲傳播的是 8 關于下面所示四幅圖片的說法中 正確的是 A 圖片A所示的實驗表明 真空不能傳聲 B 圖片B所示的實驗表明 頻率越高 音調(diào)越低 C 圖片C所示的實驗表明 噪聲可以在人耳處減弱 D 圖片D中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導航 9 為了探究聲音的響度與振幅的關系 小明設計了如圖所示的幾個實驗 你認為能夠完成這個 探究目的的是 1 0 超聲波是一種人耳聽不到的聲音 但卻有著廣泛的應用 在下列選項中 沒有利用超聲波的 是 A 驗鈔機B 蝙蝠夜間出來活動 C 醫(yī)用 B超 D 潛艇上的聲吶系統(tǒng) 二 填空題 每空2分 共4 6分 1 1 現(xiàn)在各種高標準的住宅小區(qū) 一定要達到相當比例的綠化覆蓋率 綠化的目的除了美化我 們的居住環(huán)境外 從聲學的角度來說 花草樹木還能 因此我們漫步在林間小道上 時會感到格外寂靜 日常生活中我們常在摩托車的排氣管上加消聲器 這是在 處 減弱噪聲 使裝有噪聲聲源的廠房門窗背向居民樓 這是在 中減弱傳向居民區(qū)的 噪聲 另外還可以戴上防噪聲耳塞 這是在 處減弱噪聲 1 2 詩句 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船 中的聲源是 鐘聲是依靠 傳到 船上來的 1 3 聲音的三個特性分別是音調(diào) 響度和音色 1 我們通過 可以區(qū)別不同的樂器 分辨不同的人說話 2 振動頻率的快慢決定聲音的 1 1 3 振動的幅度 振幅 決定聲音的 1 4 牛的叫聲與蚊子的嗡嗡聲相比 前者音調(diào) 響度 1 5 漁民在池塘中做鼓掌狀擊水 兩股水相遇時發(fā)出 嘭 的聲響 鱉在水中聽到聲響趕忙 鉆入淤泥 漁民發(fā)現(xiàn)水泡 潛入水中將鱉抓住 這兩種現(xiàn)象說明了 發(fā)聲 水能夠 1 6 2 0 0 9年3月1日1 6時1 3分1 0秒 嫦娥一號 衛(wèi)星在北京航天飛行控制中心科技人員的 遙控下成功撞月 對于我們來說 這是一次無聲的撞擊 原因是 1 7 有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂員 根據(jù)蜜蜂的嗡嗡聲 可以判斷蜜蜂是飛出去采蜜 還是采好蜜回蜂房 這 是因為帶花蜜的蜜蜂飛回時 振翅聲的 比不帶花蜜時 填 低 或 高 1 8 廣播 電視 手機等通過 傳遞信息 物理學中用振幅來描述物體的振動幅度 物體 的振幅越大 產(chǎn)生聲音的 越大 大多數(shù)人能夠聽到聲音的頻率范圍從2 0H z到 2 00 0 0H z 人們把高于2 00 0 0H z的聲音叫做 1 9 很多動物是 應用物理高手 它們?yōu)榱诉m應生存的環(huán)境 進化出了符合一定物理知識的身 體部位 蝙蝠的眼睛功能雖已退化 但可利用其頭部發(fā)出的 發(fā)現(xiàn)和捕捉昆蟲 2 0 如圖所 示 當 敲 響 音 叉 乙 時 觀 察 到 與 音 叉 甲 接 觸 的 乒 乓 球 將 會 這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在 也能說明聲音可在空 氣中傳播 還能說明聲波能傳遞 三 實驗探究題 每題6分 共1 2分 2 1 學習了聲速的相關知識后 小琦從網(wǎng)上下載了一些關于聲速與溫度關 系的數(shù)據(jù) 如下表所示 空氣的溫度 2 0 1 001 02 0 聲音速度 m s 3 1 83 2 43 3 03 3 63 4 2 1 請你采用學過的或自己創(chuàng)造的方法 只寫一種 形象 準確地表示出聲速隨溫度變化的 情況 2 根據(jù)你對數(shù)據(jù)的分析處理 你認為空氣中的聲速隨溫度的變化有什么規(guī)律 1 2 2 2 小明為了研究材料的吸音性能 選取了厚度相同的泡沫塑料板 薄棉絮 木板 硬紙板 作為研究材料并設計實驗 把鬧鐘放入鞋盒中 分別用不同的材料覆蓋住鬧鐘 然后從 聽到最響的聲音位置開始 慢慢遠離聲源 測得聽不到指針走動的聲音時的位置與聲 源間的距離 比較這段距離的大小就可以比較不同材料的吸音性能 收集到的實驗數(shù) 據(jù)見下表 材料種類聽不到鬧鐘指針走動聲音時的實際距離 m 泡沫塑料板0 3 0 薄棉絮0 2 8 木板0 4 8 硬紙板0 5 3 1 根據(jù)數(shù)據(jù) 將材料按吸音性能依次由好至差順序排列 填序號 2 由上述實驗可知吸音效果好的材料的共同特點是 四 簡答題 共1 2分 2 3 5分 中國殘疾人藝術團表演的大型文藝節(jié)目 千手觀音 震撼了全中國 沸騰了全世界 可 是 在被這些殘疾演員感動的同時 我們是多么希望他們沒有聾啞啊 1 請你結合自己所學的知識 談談如何注意保護聽力 2 如果我們身邊有聾啞殘疾人 你覺得自己應該怎樣做呢 2 4 7分 我們生活在一個充滿聲音的世界里 請分析下列聲現(xiàn)象 回答問題 鼓面上放些碎泡沫塑料 每當敲鼓使鼓發(fā)聲時 鼓面上的碎泡沫塑料就會不停地跳動 每當揚聲器發(fā)聲時 紙盆就會振動 開山炸石的爆炸聲能將耳膜震裂 學校附近禁止汽車鳴笛 在大雪山的山谷大聲講話 會引起 雪崩 1 分析 中的現(xiàn)象 可知聲音是 產(chǎn)生的 2 收集聲波具有能量的證據(jù) 你收集的證據(jù)是 填寫序號 3 聲波具有能量 而且能夠傳遞能量 你知道它有哪些應用嗎 請舉一例 9 8 2 0 可以采用間接測量的方法 圖甲為紙筒的示意圖 乙為紙筒的截面圖 測量步驟如下 1 測出紙的寬度l 2 取若干張紙量出總厚度 算出每張紙的平均厚 度d 3 總長度為L的紙的體積是V L l d 4 測出紙筒的內(nèi)徑r1 外徑r2 5 算出紙筒上紙的體積V r22 r12 l 由于V V 所以 L l d r22 r12 l L r22 r12 d r22 r12 d 提示 不能直接用刻度尺測量紙的長度 可以利用 轉(zhuǎn)化法 設法測得其他可測的物理量 通過計算得 出紙的總長度 因為紙是緊密地卷成筒狀 我們可 以把每層紙之間的空隙忽略不計 那么 圓柱體去 掉紙芯以后的體積應該等于紙的總體積 2 1 1 減小空氣阻力 2 設輕軌列車的速度為v 有v s 1 t1 2 0 0k m h 或5 5 6m s 設武漢到咸寧的距離為s 2 有s2 v t2 9 3 3k m 或9 3 4k m 9 3k m 第二章 綜合達標訓練卷 A卷 1 B 2 A 3 B 4 A 5 C 6 D 7 B 8 A 9 D 1 0 A 1 1 減弱噪聲 聲源 傳播過程 人耳 1 2 鐘 空氣 1 3 1 音色 2 音調(diào) 3 響度 1 4 低 大 1 5 振動 傳聲 1 6 月球上是真空 真空不能傳聲 1 7 音調(diào) 低 1 8 電磁波 響度 超聲波 1 9 超聲波 2 0 被彈起 振動 能量 2 1 1 提示 可以用畫坐標曲線的方法或繪圖的方法 表示溫度與聲速的關系 并配以文字敘述 2 空氣中的聲速隨溫度的升高而增大 2 2 1 2 疏松 多孔 2 3 1 遠離噪聲 避免高強度的聲音等等 2 關愛殘疾人 幫助他們克服生理障礙 樹立起 自信心和戰(zhàn)勝困難的決心 過上幸福安逸的生活 2 4 1 物體振動 2 3 超聲波清洗器 超聲波焊接器 B超 等 第二章 綜合提優(yōu)測評卷 B卷 1 B 2 B 3 D 4 D 5 C 6 A 7 A 8 D 9 柳笛內(nèi)的空氣柱 1 0 聲源處 聲音傳播過程中 1 1 翅膀的振動 探究實驗的精神 1 2 固體 骨骼 固體傳聲效果比氣體好 1 3 1 3 4 0 增大 2 3 鐵管 3 3 0 6 2 4 氣體 液體 固體 5 溫度 介質(zhì)種類 1 4 1 瓶內(nèi)空氣的振動 2 瓶內(nèi)空氣柱長度不同 空氣振動的快慢不同 3 手指按住不同的孔 改變了管內(nèi)空氣柱的長短 及振動快慢 改變了聲音的音調(diào) 1 5 1 金屬絲制的 土電話 更響 因為金屬傳聲效果 比棉線的好 2 懸空效果好 因為懸空更有利于傳遞聲音 減 少能量損耗 3 拉緊些效果好 如果是松弛的 能量損耗更多 聲音的振幅會變小 響度也會變低 理由合理即可 1 6 1 1 0 2 0 2 75 0 0m 87 0 0m 3 在月 球上不能用聲吶技術來測量物體的距離 因為聲 吶發(fā)出的聲波是需要介質(zhì)來傳播的 而月球上不 存在能夠傳播聲音的介質(zhì) 所以在月球上不能用 聲吶技術來測量物體間的距離 八年級上學期第一次月考評估檢測卷 1 C 2 C 3 A 4 B 5 A 6 D 7 B 8 B 9 D 提示 這是一個圖象題 從圖中可以看出汽車的 速度是變化的 速度最大是6 0k m h 平均速度要 9 8 2 0 可以采用間接測量的方法 圖甲為紙筒的示意圖 乙為紙筒的截面圖 測量步驟如下 1 測出紙的寬度l 2 取若干張紙量出總厚度 算出每張紙的平均厚 度d 3 總長度為L的紙的體積是V L l d 4 測出紙筒的內(nèi)徑r1 外徑r2 5 算出紙筒上紙的體積V r22 r12 l 由于V V 所以 L l d r22 r12 l L r22 r12 d r22 r12 d 提示 不能直接用刻度尺測量紙的長度 可以利用 轉(zhuǎn)化法 設法測得其他可測的物理量 通過計算得 出紙的總長度 因為紙是緊密地卷成筒狀 我們可 以把每層紙之間的空隙忽略不計 那么 圓柱體去 掉紙芯以后的體積應該等于紙的總體積 2 1 1 減小空氣阻力 2 設輕軌列車的速度為v 有v s 1 t1 2 0 0k m h 或5 5 6m s 設武漢到咸寧的距離為s 2 有s2 v t2 9 3 3k m 或9 3 4k m 9 3k m 第二章 綜合達標訓練卷 A卷 1 B 2 A 3 B 4 A 5 C 6 D 7 B 8 A 9 D 1 0 A 1 1 減弱噪聲 聲源 傳播過程 人耳 1 2 鐘 空氣 1 3 1 音色 2 音調(diào) 3 響度 1 4 低 大 1 5 振動 傳聲 1 6 月球上是真空 真空不能傳聲 1 7 音調(diào) 低 1 8 電磁波 響度 超聲波 1 9 超聲波 2 0 被彈起 振動 能量 2 1 1 提示 可以用畫坐標曲線的方法或繪圖的方法 表示溫度與聲速的關系 并配以文字敘述 2 空氣中的聲速隨溫度的升高而增大 2 2 1 2 疏松 多孔 2 3 1 遠離噪聲 避免高強度的聲音等等 2 關愛殘疾人 幫助他們克服生理障礙 樹立起 自信心和戰(zhàn)勝困難的決心 過上幸福安逸的生活 2 4 1 物體振動 2 3 超聲波清洗器 超聲波焊接器 B超 等 第二章 綜合提優(yōu)測評卷 B卷 1 B 2 B 3 D 4 D 5 C 6 A 7 A 8 D 9 柳笛內(nèi)的空氣柱 1 0 聲源處 聲音傳播過程中 1 1 翅膀的振動 探究實驗的精神 1 2 固體 骨骼 固體傳聲效果比氣體好 1 3 1 3 4 0 增大 2 3 鐵管 3 3 0 6 2 4 氣體 液體 固體 5 溫度 介質(zhì)種類 1 4 1 瓶內(nèi)空氣的振動 2 瓶內(nèi)空氣柱長度不同 空氣振動的快慢不同 3 手指按住不同的孔 改變了管內(nèi)空氣柱的長短 及振動快慢 改變了聲音的音調(diào) 1 5 1 金屬絲制的 土電話 更響 因為金屬傳聲效果 比棉線的好 2 懸空效果好 因為懸空更有利于傳遞聲音 減 少能