江蘇省洪澤外國語中學八年級政治上冊 第二單元 親近師長綜合測試卷 蘇教版.doc

第二單元 親近師長一、單項選擇題(下列各題備選答案中，只有一項最符合題意，請選出來，將其編號填入下表相應空格。每小題1分。其20分)題號1234567891011121314151617181920答案1有幾位同學在街上看到隨父母流浪的三位均為10歲左右的少年后議論紛紛，他們的觀點主要有以下四種，其中錯誤的是 ( ) a三少年應運用法律手段維護自身受教育的權利，不應虛度年華 b受教育是公民的義務，三少年應回鄉(xiāng)入學接受教育 c三少年的父母應負法律責任 d上不上學是公民自己的私事，與他人無關2小李最近有點煩，和誰都不愿意多說話，父母想了解原因，小李的正確做法應該是( ) a離家出走，到外面散心 b不告訴父母煩心事，以免父母擔心 c關上門不理父母 d主動和父母交流，和父母一起找出解決問題的辦法3孝敬父母需要 ( ) a遵守當代的法律和道德 b幫助父母隱瞞缺點和過失 c在一切方面維護父母的利益 d事事順從父母4下列行為屬于青春期逆反心理的有 ( ) 明知道爸爸不喜歡，小石故意在一只耳朵上穿了耳環(huán) 媽媽偷看了小芹的日記后， 她故意一個星期沒理媽媽 面對爸爸的嚴厲，小譚憤然離家出走 面對媽媽的說 教，小玲不耐煩地說：“惡心!”媽媽追問：“什么是惡心?!”“就是想吐!”小玲喊道 a b c d5“潁考叔與鄭莊公”的故事選自左傳，鄭莊公的母親姜氏不喜歡鄭莊公，寵愛鄭莊公的弟弟段，段卻據(jù)地叛亂，鄭莊公遷怒于母親，把母親貶居于城潁，并發(fā)誓說：“不及黃泉，無相見也?！辈痪镁秃蠡诹?。潁考叔建議挖個深及黃泉的地洞，在地洞中鄭莊公母子相見，此后母子如初。左傳中對此給予了高度評價。由此可見 ( ) 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 父母與子女之間的愛是天然的感情 贍養(yǎng)和 扶助父母，是子女的法律義務 報答父母的養(yǎng)育之恩，是子女應盡的道德義務 a b c d6有人這樣比喻親子間的沖突：“孩子是火種，父母常常是火藥，火藥是怎么堆積起來的?是用愛堆積起來的，你對他越不斷地付出，付出一份，這兒的火藥就多一點，有一天你讓他不高興了，他這一點，爆炸了?！边@啟示我們在“逆反”言行回應父母時，要看到 ( ) a父母對我們的愛 b受傷害的是父母 c父母是負主要責任的 d沖突是子女引發(fā)的7與父母進行溝通，是明辨是非、尋求最佳結果的過程。進行有效溝通的基本要領是( ) 彼此了解是前提 尊重理解是關鍵 換位思考是理解父母的有效方法 溝通結果是求同存異 a b c d8下列行為屬于孝敬父母行為的是 ( ) 分擔父母的憂愁，不向父母提過分的要求 日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽從父母的教誨 正確對待與理解父母的“嘮叨” 體貼父母的辛勞，做力所能及的事情 a b c d9孝親敬長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，中學生孝敬父母就應該 ( ) 對父母百依百順 從小事做起 孝敬父母長輩 贍養(yǎng)父母 a b c d10在正確處理尊重父母與對父母進行正當規(guī)勸、批評，幫助父母糾正錯誤和過失時，以下認識正確的是 ( ) a尊重父母不可以向父母提意見 b孝敬父母就是對父母百依百順 c父母有不正確的言行，子女應該善意提出批評，幫助父母糾正錯誤 d父母如果有錯，要堅持讓他們認錯11我們在校園里受到高年級同學敲詐勒索時，正確的做法是 ( ) a告訴老師或報警 b準備一些零花錢與其私了 c惹不起躲得起 d糾集“朋友”與其武力對抗122005年3月，教育部下發(fā)關于做好中學生德育工作的通知，要求大力開展豐富多彩的校園活動，營造積極向上的校園文化環(huán)境。大力開展豐富多彩的校園活動 ( ) a影響正常的教學秩序，不利于學生成長 b豐富業(yè)余生活，有利于學生身心健康 c會增加學生負擔，不利于學生學習進步 d是構建和諧社會的根本13下列對師生交往和師生關系認識正確的是 ( ) a良好的師生關系只有在校園里才會有 b喜歡和老師溝通的同學是為了討好老師 c師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心健康 d只尊敬我們的老師，對其他老師則可以無所謂14有時師生之間的矛盾和隔閡會妨礙師生之間的交往。我們要學會與老師溝通，共筑師生情感橋梁?；馕覀兣c老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從開始( ) a互相尊重 b平等相待 c主動溝通 d禮貌待人15老師有時對我們做的事情總是不放心，千叮嚀，萬囑咐。你對老師就必須做到 ( ) 尊重老師的勞動 聽從老師的教誨 對老師有禮貌 不給老師提意見 a b c d16“你只管讀書，別的都由爸爸媽媽來做”。很多家長都曾對自己的孩子說過類似的話。對此你的觀點是 ( ) a家長最重要的事情就是關心子女的學習成績 b我們還小，家長的關心理所當然 c子女的學習任務重，家長這樣做有利于子女學習成績的提高 d家長應重視子女素質的全面提高，尤其是自立自強能力的培養(yǎng)17“你想父母怎么待你，你就怎么待你的父母”這句話告訴我們 ( ) 父母對我們的愛都是有代價的，都是要我們償還的 理解父母的有效方法是換位思考 和父母交往，需要講究交往的藝術 經(jīng)常和父母進行溝通，有利于求同存異，更加了解父母 a b c d18尊師重教是一個社會文明的標志。尊師重教 ( )就是尊重知識、尊重人類的文明和進步 是千百年來中華民族形成的優(yōu)良傳統(tǒng)不但是美德，也是社會的行為規(guī)范 體現(xiàn)在民主、平等、和諧、活躍的教學環(huán)境和氛圍中 a b c d19下列同學與父母交往的方法中，你不贊成的是 ( ) a小紅非常注意認真傾聽，在傾聽中體會出父母的一心情、期望和用意 b小凱努力為父母分憂，努力幫助父母做事 c小強不喜歡和父母交談自己在學校的情況，他認為那是自己的隱私 d小明總會在適當場合真誠、得體地贊賞父母20以下做法是對老師尊重的有 ( ) 進老師辦公室先敲門 見到老師主動問好 老師說什么都按老師的要求去做 上課認真聽講，按時完成作業(yè) a b c d二、簡答題（6分）21在每一天的生活里，同學們更多的是要跟老師在一起，而融洽的師生關系對我們的成長和進步會起到很重要的作用。 請結合自己的切身體會和課本中學到的知識回答下列問題：(1)你認為怎樣才算是師生之間的新型的、民主平等的關系?（3分）(2)假如我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，我們應該怎么做?（3分）三、簡要回答下列問題(本大題共2小題，10分)22“扶養(yǎng)未成年人是父母的法定義務，是應該的，我們未成年人沒必要感謝他們”，你是否同意這種看法?請說說你的理由。(4分)23有人這樣贊美老師：“教師的春風，日日沐我心。一位好老師，勝過萬卷書。親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春”(1)你認為教師為什么值得尊敬?(至少寫三個理由)(3分)(2)結合自身實際，說一說如何建立和諧的師生關系。(3分)四、分析說明題(本大題1小題，10分)24小時候我覺得爸爸媽媽真?zhèn)ゴ螅麄兪裁炊贾?，說的話總是對的，我也愿意聽他們的話，按照他們的要求去做。但是，現(xiàn)在我覺得父母真是很落伍，什么都不知道，爸爸就知道工作掙錢，媽媽總是嘮叨個沒完，對我什么都愛管，一點也不了解我，所以我有時故意不按他們的要求去做，甚至有時我真想離開這個家。 摘自一位初中學生的日記 請結合所學知識和自己的生活經(jīng)驗，回答下列問題：(1)試分析這位中學生對父母看法的變化。(2分) (2)結合問題(1)回答，如果這種心理不加以控制，會有什么負面的影響呢?(4分)(3)如果你是這位中學生的同學，你想對他說些什么呢?(4分) 第二單元參考答案一、1d 2d 3a 4d 5d 6a 7c 8a 9b 10c 11a 12b 13c 14c 15a 16d 17b 18d 19c 20b二、21(1)在這種關系中，師生之間人格平等、互相尊重、充滿熱愛、互相學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。 (2)要學會冷靜思考，通過恰當?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾，才會使師生關系更融洽。比如，根據(jù)當時的情況，向老師作出解釋，說明情況；也可以用書面形式把自己的想法表達出來；不能不分場合地與老師頂撞；不能對老師不理不睬，背后議論老師；不能對老師產生嫉恨心理，更不能采取消極態(tài)度與老師對抗。 三、22不同意。(1分) 父母的撫養(yǎng)不僅表現(xiàn)在物質上的供給，更表現(xiàn)在思想道德上對子女的關懷和培養(yǎng)。(1分) 父母對子女的撫養(yǎng)更體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德。(1分) 父母對子女不僅是法定義務，更是一種無私的愛。(1分)23(1)教師是人類文明的傳承者；我國的教師承擔著教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命；教師與學生的交往不僅僅是文化科學知識的傳授，教師的興趣愛好、氣質修養(yǎng)等都會潛移默化地影響學生；教師的勞動是一種富于創(chuàng)造性的勞動等。(3分)(言之有理即可酌情給分) (2)要認識到教師工作的特殊性，理解老師，尊重老師的勞動；認識到教師也是普通人，要對老師寬容友善；積極與老師交流，形成良好的新型師生關系；對老師的一些“失誤”要用正確的方法進行解決；正確維護自己與老師的合法權利等。(3分)四、24(1)小時候，父母在他心目中是權威，他絕對服從父母的管教。隨著年齡的增長和自我意識的增強，他和父母的想法出現(xiàn)了一些偏差。到了青春期，這種偏差加大了。由于各方面的因素，使得兩代人對許多問題產生了不同的看法，產生了“代溝”現(xiàn)象。(2分) (2)對事多疑、偏執(zhí)、冷漠；對人不合群、意志衰退、學習被動、工作消極；可能產生病態(tài)心理或犯罪心理；危害身