江蘇省洪澤外國語中學(xué)高一語文《廉頗藺相如列傳》第一課時(shí)教案 華東師大版.doc

江蘇省洪澤外國語中學(xué)2012-2013學(xué)年高一語文廉頗藺相如列傳第一課時(shí)教案 華東師大版【教學(xué)目標(biāo)】1、積累文言常用詞。2、體會(huì)課文善于剪裁和組織材料的方法以及用語言行動(dòng)揭示人物性格的表現(xiàn)手法。3、認(rèn)識廉頗、藺相如思想品質(zhì)的可貴之處，培養(yǎng)以大局為重的愛國主義精神。【教學(xué)重難點(diǎn)】 積累文言常用詞；用語言行動(dòng)揭示人物性格的表現(xiàn)手法?！窘虒W(xué)方法】 文本研習(xí)教學(xué)安排 三課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、自主學(xué)習(xí)簡介司馬遷 西漢史學(xué)家，文學(xué)家。字子長，左馮翊夏陽（今陜西韓城西南）人。 因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪下獄，受腐刑。 出獄后任中書令，繼續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了史記的撰寫。人稱其書為太史公書。是中國第一部紀(jì)傳體通史，對后世史學(xué)影響深遠(yuǎn)，史記語言生動(dòng)，形象鮮明，也是優(yōu)秀的文學(xué)作品。司馬遷還撰有報(bào)任安書，記述了他下獄受刑的經(jīng)過和著書的抱負(fù)，為歷代傳頌。 簡介史記 司馬遷承襲父職，做了太史令，承父志竭盡終生精力最后完成這部五十二萬多字的不朽著作。史記最初沒有固定書名，或稱“太史公書”，或稱“太史公記”，也省稱“太史公”。“史記”本來是古代史書的通稱，從三國開始，“史記”由通稱逐漸成為“太史公書”的專名。 史記是一部紀(jì)傳體通史，從傳說中的黃帝開始，一直寫到漢武帝元狩元年，敘述了我國三千年左右的歷史，開創(chuàng)了我國史書的新體例。共130篇包括：12本紀(jì)給帝王作傳的類別。 30世家給諸侯作傳的類別。 70列傳給名人作傳的類別。 8書典章、書籍。 10表大事年表。 自學(xué)字詞 繆公（ ） 避匿 （ ） 繆賢 （ ） 湯鑊（ ） 雖駑 （ ） 肉袒（ ） 盆缶 ( ) 案圖 （ ） 可予不 （ ） 澠池（ ） 詐佯 （ ） 列觀（ ） 皆靡（ ） 傳舍 （ ） 甚倨 （ ） 不懌（ ） 衣褐（ ） 睨柱（ ）學(xué)生對照注釋看課文，將黑體字和部分疑難詞語的注釋寫到下文中，指出劃線句句式。 廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。藺相如者，趙人也。為趙宦者令繆 (mio)賢舍人。 趙惠文王時(shí)，得楚和氏璧。秦昭王聞之，使人遺趙王書，愿以十五城請易璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得?；抡吡羁娰t曰：“臣舍人藺相如可使?！蓖鯁枺骸昂我灾俊睂υ唬骸俺紘L有罪，竊計(jì)欲亡走燕，臣舍人相如止臣曰： 君何以知燕王？臣語曰，臣嘗從大王與燕王會(huì)境上，燕王私握臣手曰，愿結(jié)友，以此知之，故欲往。相如謂臣曰：夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢必不敢留君，而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪，則幸得脫矣。臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣。臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使?！?于是王召見，問藺相如曰：“秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦強(qiáng)而趙弱，不可不許。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰： “秦以城求璧而趙不許，曲在趙；趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策，寧許以負(fù)秦曲?！蓖踉唬骸罢l可使者？”相如曰：“王必?zé)o人，臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙?！壁w王于是遂遣相如奉璧西入秦。 秦王坐章臺見相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請指示王。”王授璧。相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠，謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰：秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧，償城恐不可得。議不欲予秦璧。臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭。何者？嚴(yán)大國之威以修敬也。今臣至，大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨，得璧，傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣。” 相如持其璧睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。相如度秦王特以詐佯為予趙城，實(shí)不可得，乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶也。趙王恐，不敢不獻(xiàn)。趙王送璧時(shí)齋戒五日。今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，終不可強(qiáng)奪，遂許齋五日，舍相如廣成傳舍。相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城，乃使其從者衣褐，懷其璧，從逕道亡，歸璧于趙。 秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于廷 ，引趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：“秦自繆(m)公以來二十余君，未嘗有堅(jiān)明約束者也。臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣。且秦強(qiáng)而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來。今以秦之強(qiáng)而先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請就湯鑊(hu)。唯大王與群臣孰計(jì)議之?！鼻赝跖c群臣相視而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之歡；不如因而厚遇之，使歸趙。趙王豈以一璧之故欺秦邪？”卒廷見相如，畢禮而歸之。 相如既歸，趙王以為賢大夫，使不辱于諸侯，拜相如為上大夫。秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。二、新課講授(一) 學(xué)生聽讀理解課文，理清課文脈絡(luò)。 本文寫了三個(gè)故事，以藺相如為主，以廉頗為賓，三件事都是突出藺相如的性格，廉頗后又有傳，此叫“互現(xiàn)法”。1節(jié)： 廉藺簡介 27節(jié)： 完璧歸趙。811 節(jié)： 澠池相會(huì)。 12 節(jié) 負(fù)荊請罪(二) 集中學(xué)習(xí)17節(jié)1體會(huì)第1節(jié)介紹廉、藺二人的詳略不同。2藺相如出使前初顯膽識：“寧許以負(fù)秦曲”。3藺相如從哪些地方看出秦王“無意償城”？秦國不合禮數(shù)有三：章臺不是接見外臣的場所；美人不是禮待外臣的人員；“左右皆呼萬歲”，左右侍從的狂喜不是尊重外臣的禮節(jié)。4藺相如發(fā)現(xiàn)秦王“無意償城”后怎么辦？設(shè)計(jì)智?。鸿涤需?，請指示王。說理斗爭：布衣之交尚不相欺。誓死捍衛(wèi)：持其璧睨柱，欲以擊柱。5秦王“以詐佯為予趙城”后，藺相如又如何對策？首先，使出緩兵之計(jì)，要秦王齋戒，設(shè)九賓禮；其次，私下派人把璧送回趙國。6歸璧于趙后，藺相如又如何對秦王交代的？義責(zé)秦王 義責(zé)秦王朝歷來言而無信，“秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅(jiān)明約束者也?！备纱嗾f明璧已經(jīng)歸趙：“臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣?！眻?jiān)明約束 以“秦強(qiáng)而趙弱”的事實(shí)，說明只要“堅(jiān)明約束”，“趙立奉璧來”。表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請就湯鑊?！碧岢鱿Ｍ?提出希望：“唯大王與群臣熟計(jì)議之”，暗示秦王殺使者不是好辦法。7出使結(jié)果