牙齒真干凈.ppt

設(shè)計(jì) 貴陽(yáng)市南明幼兒園制作 貴州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院 幼兒園小班健康教育 牙齒真干凈 前言 我們都知道 幼兒園教育與中 小學(xué)教育的一個(gè)基本區(qū)別是 幼兒園的教育是以幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性化的體驗(yàn)為基本目的 而非抽象知識(shí)和書(shū)本知識(shí) 因而我們可以合理地推導(dǎo)出 幼兒的學(xué)習(xí)就必須是在他們的日常生活中進(jìn)行的 是寓于游戲中的 是 做中學(xué) 或者說(shuō)是借助于與 條件 操作 的系列性活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的 然而 一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師是怎樣在她們的教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)這些學(xué)前教育的基本理念的呢 讓我們帶著這些問(wèn)題走進(jìn)下面這個(gè)案例 并通過(guò)我們的觀察去品味有經(jīng)驗(yàn)的一線教師優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì) 去發(fā)現(xiàn)她們實(shí)現(xiàn)這些理念的過(guò)程和策略 本課例是小班的健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng) 該課的目標(biāo)是 幼兒能夠?qū)W會(huì)漱口的技能 即 喝水 漱口 吐水 取紙擦嘴 能夠根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)圍繞牙齒衛(wèi)生問(wèn)題進(jìn)行談話 注意 課例中的問(wèn)題 1 走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng) 小班的孩子就是小班的孩子 他們對(duì)于我們的不期而至還是很好奇的 入座后我們開(kāi)始仔細(xì)地打量現(xiàn)場(chǎng) 教室后面的這些日用品又有什么用呢 我們很是好奇 2 談話活動(dòng) 寶貝們 早上你們都吃了些什么 呀 吃了這么多東西 你們都漱口了嗎 哎 好多寶貝都沒(méi)有漱口 小華早上也吃了許多東西 他也沒(méi)漱口 他的牙上粘了許多臟東西 有糖 有蔬菜還有 你們看 他的牙齒多臟呀 牙齒總是這么臟臟的會(huì)怎么樣呢 會(huì)發(fā)炎 還會(huì)很痛 你們牙痛過(guò)嗎 牙痛可真難受呀 現(xiàn)在 我來(lái)檢查寶貝們的牙齒 是不是都是白白的 干凈的 哎呀 你們的牙都不干凈 怎樣讓我們牙齒變得干凈呢 端起小口杯 喝口清清水 咕嚕嚕 咕嚕嚕 咕嚕嚕 你們可別喝下去呀 要怎么樣呢 對(duì) 要把它吐出來(lái) 這樣牙齒就變干凈了 來(lái)寶貝們 跟著老師學(xué)一遍 端起小口杯 喝口清清水 咕嚕嚕 咕嚕嚕 吐 牙齒真干凈 你們看 現(xiàn)在小華的牙齒就干凈了 3 示范活動(dòng) 注意 示范的重點(diǎn) 咕嚕嚕 咕嚕嚕 顯然是該項(xiàng)技能學(xué)習(xí)的重點(diǎn) 需要確保孩子們都能學(xué)會(huì) 你們看 老師的牙齒現(xiàn)在是不是挺干凈了 寶貝們想不想把你們的牙齒也漱干凈呀 活動(dòng)進(jìn)入到幼兒實(shí)踐操作活動(dòng)階段 幼兒需要用水杯取水 喝水 漱口 吐水 擦嘴 這時(shí)老師又該關(guān)注什么 做什么呢 教師對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)測(cè) 并給予必要的支持和幫助 本課中我們看到 老師親自為幼兒倒水 這樣做對(duì)嗎 她為什么這樣做 她可能怎樣想的 如果你認(rèn)為這樣做不妥 哪么 老師該怎樣做才會(huì)更好呢 幼兒漱口 老師不斷提示 咕嚕嚕 咕嚕嚕 幼兒取紙擦嘴 他們按要求完成了漱口的全部程序 現(xiàn)在老師來(lái)看寶貝們的牙齒是不是都漱干凈了 從教學(xué)論的視角出發(fā) 老師的這種行為叫什么 4 活動(dòng)小結(jié) 作為技能學(xué)習(xí) 小結(jié)的要點(diǎn)又是什么 老師剛才編了一首兒歌 寶貝們?cè)敢飧覍W(xué)唱嗎 這里教師的策略是什么 請(qǐng)概括并提煉 端起小口杯 喝口清清水 咕嚕嚕 咕嚕嚕 吐 牙齒真干凈 通過(guò)小組討論回答問(wèn)題 教師示范的要點(diǎn) 幼兒在做操作活動(dòng)時(shí) 老師該做怎樣什么 你認(rèn)為 老師在幼兒操作活動(dòng)時(shí)的行為是妥