江蘇省泰州市泰興市九年級化學上學期期末試題（含解析） 滬教版.doc

2015-2016學年江蘇省泰州市泰興市九年級（上）期末化學試卷一、選擇題（共20分）每小題1分，每小題只有一個選項符合題意1下列變化中，屬于化學變化的是( )a蠟燭熔化b鋼鐵生銹c工業(yè)制氧氣d車胎爆炸2在礦泉水瓶上都標有一些礦物含量，如圖，這里的“鉀、鎂、鈉、鈣”指的是( )a元素b分子c單質d原子3空氣中最多的物質是( )a氧氣b二氧化碳c氮氣d稀有氣體42013年12月6日，無錫市已經持續(xù)幾日的霧霾天氣仍在繼續(xù)加重，pm2.5指數連續(xù)爆表，請你分析下列情況：建筑施工的揚塵；秸稈的大量焚燒；動植物的呼吸；汽車尾氣的排放其中可能引起霧霾天氣的是( )abcd5下列實驗操作錯誤的是( )a給液體加熱b傾倒液體c蒸發(fā)食鹽水d稀釋濃硫酸6下列實驗現象描述正確的是( )a白磷自燃產生大量的白色煙霧b鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵c木炭在氧氣中燃燒產生紅色火焰d一氧化碳還原氧化鐵，固體由紅棕色變?yōu)楹谏?利用下列物質清洗油污時，發(fā)生乳化現象的是( )a汽油b洗潔精c純堿溶液d燒堿溶液8下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( )a氣體加壓體積縮小，是因為氣體受壓，分子體積縮小b緝毒犬能根據氣味發(fā)現毒品，是因為分子在不斷地運動c氫氣在空氣中燃燒生成水，是因為分子在化學變化中可以改變d一氧化碳和二氧化碳化學性質不同，是因為他們的分子構成不同9下列滅火方法不恰當的是( )a酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布撲滅b圖書檔案起火，用二氧化碳滅火器撲滅c炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅d石油油井著火，用大量水燒滅10下列有關酸的性質說法正確的是( )a打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞，在瓶口都有白霧b稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹c濃鹽酸、濃硫酸都可用來干燥氧氣d濃鹽酸、濃硫酸都能使紙張?zhí)炕?、選擇題，每小題2分，每小題有一個或兩個選項符合題意11大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”（c3h6s）具有一定的殺菌食療作用下列有關硫化丙烯的說法正確的是( )a硫化丙烯的相對分子質量為74b硫化丙烯中硫元素的質量分數最大c硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質量比為3：6：1d1個硫化丙烯分子是由3個碳原子、6個氫原子和1個硫原子構成12下列說法正確的是( )a由不同種元素組成的物質一定是混合物b某物質能與堿反應生成鹽和水，則該物質一定是酸c向某固體中加入稀鹽酸有氣體產生，則該固體一定是較活潑金屬d飽和溶液析出晶體后，溶質質量分數不一定減小13鑒別物質的方法錯誤的是( )a用燃著的木條鑒別空氣和二氧化碳b用水鑒別生石灰和石灰石c用酚酞鑒別食鹽水和稀醋酸d用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸14過氧化鈉（na2o2）因能與二氧化碳反應生成氧氣，故可作為呼吸面具中氧氣的來源潛水艇緊急情況時，也使用過氧化鈉來供氧，反應的化學方程式為：2na2o2+2co22na2co3+o2從該反應獲取的以下信息中，正確的是( )過氧化鈉屬于氧化物 反應前后部分氧元素的化合價發(fā)生了變化該反應屬于置換反應 實驗室可利用這一原理制取純凈的氧氣abcd15下列圖示與對應的敘述相符的是( )a圖表示向氫氧化銅和氫氧化鈉溶液的混合物中逐滴加入稀鹽酸b圖表示探究過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用c圖表示向等質量氧化鎂、碳酸鎂中分別加入等濃度的稀鹽酸d圖表示20時，向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體三、非選擇題（共40分）16按要求回答下列問題：（1）化學用語是學習和研究化學的重要工具，請用適當的化學符號填空：2個氫原子_；3個銨根離子_；地殼中含量最多的金屬元素_；氯化鈉中的陰離子_；（2）化學與人類生活息息相關請回答下列問題常用于改良酸性土壤的堿_；鐵元素是人體必需的一種微量元素食用“加鐵醬油”可預防_；碳酸鈉水溶液能導電的原因是_17人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水請回答：（1）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做_（填“軟水”或“硬水”）（2）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是_（填字母）a靜置沉淀 b吸附沉淀 c蒸餾（3）水在通電的條件下可以分解，寫出該反應的化學方程式_（4）甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線如右下圖所示，回答下列問題：在_時，甲和乙兩種物質的溶解度相等將t1時等質量的甲和乙兩種物質的飽和溶液分別降溫到0，析出固體質量較少的是_（填“甲”或“乙”）3t2時，將60g甲物質放入100g 水中，充分攪拌，所得溶液的溶質質量分數w（甲）與同溫下乙物質的飽和溶液的溶質質量分數w（乙）大小關系為_（填字母）aw（甲）w（乙） bw（甲）w（乙） cw（甲）=w（乙） d無法確定18ai為九年級化學所學的物質已知a為氧化物，c為大理石的主要成分，d為藍色沉淀，e為單質，f為淺綠色溶液，f、g、i均為只含有一種溶質的溶液“”表示物質間存在相應的轉化關系（部分生成物未標出），如圖所示請回答下列問題：（1）a的化學式是_（2）寫出b與i反應的化學方程式_（3）寫出g與h反應的化學方程式_19根據如圖回答問題（1）圖中e、f儀器的名稱：e_，f_（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，選用發(fā)生裝置_（填字母a、b、c、d），反應化學方程式是_實驗中熄滅酒精燈的操作是_（3）關閉b裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則b裝置_（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）（4）常溫下用塊狀固體和液體反應制氣體時，改用c裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替b裝置的優(yōu)點是_（選填下列說法的序號）a可以隨時加液 b可以控制反應速率 c可以控制反應發(fā)生與停止（5）用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，若用d裝置來收集氫氣，在d裝置中裝滿水后氣體從_管通入（填“g”或“h”）實驗室若要配制980g溶質質量分數為10%的稀硫酸，需要量取溶質質量分數為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）_ ml（計算結果保留一位小數）若量取濃硫酸時，仰視讀數則所配溶液的溶質質量分數偏_（填“大”或“小”）用49g上述稀硫酸與足量鋅反應，最多生成氫氣的質量是多少？（寫出計算過程）20在一堂化學實驗課上，老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數以下是幾組同學的設想及做法：（1）甲組同學的實驗如圖1所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止請回答：酚酞溶液的作用是_；滴加稀鹽酸時，用玻璃棒不斷攪拌的目的是_；當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸73g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為_；（2）乙組同學的設想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用ph試紙多次測定溶液ph的辦法，達到實驗目的下列使用ph試紙的方法正確的是_（填字母）；a將ph試紙直接插入待測液中b將ph試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在ph試紙上c將ph試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在ph試紙上由于用ph試紙所測數值不夠精確在老師指導下，乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液ph的變化圖象（簡單表示為圖2）請回答：圖中a點表示的含義是_；b點溶液中含有的溶質有_；乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數，除了要用到已有數據外，你認為還需要的數據是_；（3）丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現溶液中有少量氣泡產生這一“異常現象”激起了他們的探究欲望，通過實驗證明：該組所用氫氧化鈉溶液已經變質請用化學方程式表示其變質原因_；若要除去該溶液中的雜質，請簡要寫出你的實驗方案：_21取鋅、銅的混合物8g與154.7g稀硫酸恰好完全反應，稱得剩余物質的總質量為162.5g請計算：（1）產生氫氣的質量是多少？（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數是多少？2015-2016學年江蘇省泰州市泰興市九年級（上）期末化學試卷一、選擇題（共20分）每小題1分，每小題只有一個選項符合題意1下列變化中，屬于化學變化的是( )a蠟燭熔化b鋼鐵生銹c工業(yè)制氧氣d車胎爆炸【考點】化學變化和物理變化的判別 【專題】化學反應的分類思想；物質的變化與性質【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷【解答】解：a、蠟燭熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化b、鋼鐵生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化c、工業(yè)制氧氣過程中沒有新物質生成，屬于物理變化d、車胎爆炸過程中沒有新物質生成，屬于物理變化故選b【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化2在礦泉水瓶上都標有一些礦物含量，如圖，這里的“鉀、鎂、鈉、鈣”指的是( )a元素b分子c單質d原子【考點】元素的概念 【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成【分析】食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質中的“鉀、鎂、鈉、鈣”等不是以單質、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質量（質量分數）來描述【解答】解：礦泉水瓶上里的“鉀、鎂、鈉、鈣”不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“鉀、鎂、鈉、鈣”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關故選：a【點評】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關鍵3空氣中最多的物質是( )a氧氣b二氧化碳c氮氣d稀有氣體【考點】空氣的成分及各成分的體積分數 【專題】空氣與水【分析】空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%【解答】解：a、氧氣大約占21%，不是空氣中最多的氣體，故選項錯誤；b、二氧化碳大約占0.03%，也不是空氣中最多的氣體，故選項錯誤；c、氮氣大約占78%，是空氣中最多的氣體，故選項正確；d、稀有氣體大約占0.94%，不是空氣中最多的氣體，故選項錯誤；故選：c【點評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中42013年12月6日，無錫市已經持續(xù)幾日的霧霾天氣仍在繼續(xù)加重，pm2.5指數連續(xù)爆表，請你分析下列情況：建筑施工的揚塵；秸稈的大量焚燒；動植物的呼吸；汽車尾氣的排放其中可能引起霧霾天氣的是( )abcd【考點】空氣的污染及其危害 【專題】空氣與水【分析】本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒霧霾天氣中pm2.5是首要污染物，pm2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物；可能引起霧霾天氣的是：建筑施工的揚塵；秸稈的大量焚燒；汽車尾氣的排放【解答】解：a、霧霾天氣中pm2.5是首要污染物，pm2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物；可能引起霧霾天氣的是：建筑施工的揚塵、秸稈的大量焚燒、汽車尾氣的排放；故選項正確；b、動植物的呼吸生成的是二氧化碳，二氧化碳是空氣的成分，不屬于污染物，故選項錯誤；c、動植物的呼吸生成的是二氧化碳，二氧化碳是空氣的成分，不屬于污染物，故選項錯誤；d、動植物的呼吸生成的是二氧化碳，二氧化碳是空氣的成分，不屬于污染物，故選項錯誤；故選a【點評】本考點考查了空氣的污染及其危害，環(huán)保問題已經引起了全球的重視，本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中5下列實驗操作錯誤的是( )a給液體加熱b傾倒液體c蒸發(fā)食鹽水d稀釋濃硫酸【考點】給試管里的液體加熱；液體藥品的取用；濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；蒸發(fā)與蒸餾操作 【專題】常見儀器及化學實驗基本操作【分析】a、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；b、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等判斷；c、根據蒸發(fā)操作的注意事項判斷；d、根據濃硫酸稀釋的注意事項判斷【解答】解：a、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作正確b、取用液體時：試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，所以圖中操作正確，故不正確；c、蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌，防止局部受熱造成液滴飛濺，操作正確；d、稀釋濃硫酸要把濃硫酸慢慢倒入水中并用玻璃棒不斷攪拌，操作正確；故選b【點評】了解具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎和保證；掌握化學實驗的基本技能，才能安全、準確地進行化學實驗6下列實驗現象描述正確的是( )a白磷自燃產生大量的白色煙霧b鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵c木炭在氧氣中燃燒產生紅色火焰d一氧化碳還原氧化鐵，固體由紅棕色變?yōu)楹谏究键c】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；一氧化碳還原氧化鐵 【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質與用途；金屬與金屬材料；實驗現象的觀察和記錄【分析】a、根據白磷自燃的現象進行分析判斷b、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷c、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷d、根據一氧化碳還原氧化鐵的現象進行分析判斷【解答】解：a、白磷自燃，產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤b、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤c、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，而不是產生紅色火焰，故選項說法錯誤d、一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，會觀察到固體由紅棕色變?yōu)楹谏蔬x項說法正確故選：d【點評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象、一氧化碳還原氧化鐵的現象即可正確解答，在描述實驗現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區(qū)別7利用下列物質清洗油污時，發(fā)生乳化現象的是( )a汽油b洗潔精c純堿溶液d燒堿溶液【考點】乳化現象與乳化作用 【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】根據乳化作用的定義分析：洗潔精或洗衣粉等物質使植物油分散成無數細小的液滴，而不聚成大的油珠，這些細小的液滴能隨著水沖走，這種現象屬于乳化作用【解答】解：a、用汽油清洗油污，是利用汽油能溶解油污來達到目的，利用的是溶解原理，故選項錯誤b、洗潔精具有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走，用洗潔精清洗油污是利用了乳化作用，故選項正確c、純堿溶液能與油污反應，不屬于乳化作用，故選項錯誤d、燒堿溶液能與油污反應，不屬于乳化作用，故選項錯誤故選：b【點評】常見的洗滌原理有三種，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物質與油污等發(fā)生化學反應，理解洗滌過程中利用的原理是解題的關鍵8下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( )a氣體加壓體積縮小，是因為氣體受壓，分子體積縮小b緝毒犬能根據氣味發(fā)現毒品，是因為分子在不斷地運動c氫氣在空氣中燃燒生成水，是因為分子在化學變化中可以改變d一氧化碳和二氧化碳化學性質不同，是因為他們的分子構成不同【考點】利用分子與原子的性質分析和解決問題 【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可【解答】解：a、氣體加壓體積縮小，是因為氣體受壓，分子間間隔變小，故選項解釋錯誤b、緝毒犬能根據氣味發(fā)現毒品，是因為毒品中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使訓練有素的緝毒犬聞到毒品的氣味，故選項解釋正確c、氫氣在空氣中燃燒生成水，是因為氫分子分裂成了氫原子，氧分子分裂成了氧原子，然后氫原子、氧原子重新組合形成水分子，大量的水分子聚集成水，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確d、一氧化碳和二氧化碳化學性質不同，是因為它們是由不同種分子構成的，不同種物質的分子性質不同，故選項解釋正確故選：a【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵9下列滅火方法不恰當的是( )a酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布撲滅b圖書檔案起火，用二氧化碳滅火器撲滅c炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅d石油油井著火，用大量水燒滅【考點】滅火的原理和方法；幾種常用的滅火器 【專題】課本知識同類信息【分析】滅火的原理和方法，主要有如下三種：1清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；如森林失火時，經常砍到一條帶樹木（即造隔離帶）2隔絕氧氣或空氣；如油鍋著火時，可蓋嚴鍋蓋3使溫度降低著火點以下，如用嘴吹滅燃燒的蠟燭【解答】解：油井著火，用水澆滅，油會浮在水的表面，增大了與空氣的接觸面積，燃燒更旺，因此，油井著火，不能用水澆滅故選d【點評】理解和熟記滅火的原理和方法，以及與之相關的知識等是解答此類題的關鍵10下列有關酸的性質說法正確的是( )a打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞，在瓶口都有白霧b稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹c濃鹽酸、濃硫酸都可用來干燥氧氣d濃鹽酸、濃硫酸都能使紙張?zhí)炕究键c】酸的物理性質及用途；濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；酸的化學性質 【專題】常見的酸 酸的通性【分析】a、根據濃硫酸和濃鹽酸的物理性質考慮；b、根據濃鹽酸、濃硫酸的酸性來考慮；c、根據濃鹽酸、濃硫酸是否能吸水來考慮；d、根據酸的特性考慮【解答】解：a、濃硫酸具有吸水性不具有揮發(fā)性，濃鹽酸具有揮發(fā)性揮發(fā)出氯化氫氣體，氯化氫與空氣中的水蒸氣接觸形成鹽酸小液滴，所以瓶口有白霧，故a錯誤；b、稀鹽酸和稀硫酸都可與鐵銹中的氧化鐵反應，所以都可用于除鐵銹，故b正確；c、濃鹽酸不具有吸水性，不能做干燥劑；濃硫酸具有吸水性可以做干燥劑，但是氨氣是堿性氣體，也不能用濃硫酸來干燥，故c錯誤；d、濃鹽酸不具有脫水性；濃硫酸具有脫水性可以使紙張?zhí)炕蔰錯誤故選b【點評】通過回答本題知道了濃鹽酸的揮發(fā)性和濃硫酸的吸水性，和酸的除銹原理二、選擇題，每小題2分，每小題有一個或兩個選項符合題意11大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”（c3h6s）具有一定的殺菌食療作用下列有關硫化丙烯的說法正確的是( )a硫化丙烯的相對分子質量為74b硫化丙烯中硫元素的質量分數最大c硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質量比為3：6：1d1個硫化丙烯分子是由3個碳原子、6個氫原子和1個硫原子構成【考點】化學式的書寫及意義；相對分子質量的概念及其計算；元素質量比的計算；元素的質量分數計算 【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】a、根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析判斷b、根據化合物中元素的質量分數進行分析判斷c、根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量原子個數之比，進行分析判斷d、根據1個硫化丙烯分子的構成進行分析判斷【解答】解：a硫化丙烯的相對分子質量為123+16+32=74，故選項說法正確；b硫化丙烯中碳元素、氫元素和硫元素的質量比為（123）：（16）：32，可見其中碳元素質量分數最大，故錯誤；c硫化丙烯中碳元素、氫元素和硫元素的質量比為（123）：（16）：323：6：1，故選項說法錯誤；d.1個硫化丙烯分子是由3個碳原子、6個氫原子和1個硫原子構成的，故選項說法正確故選：ad【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力12下列說法正確的是( )a由不同種元素組成的物質一定是混合物b某物質能與堿反應生成鹽和水，則該物質一定是酸c向某固體中加入稀鹽酸有氣體產生，則該固體一定是較活潑金屬d飽和溶液析出晶體后，溶質質量分數不一定減小【考點】純凈物和混合物的判別；晶體和結晶的概念與現象；酸的化學性質；堿的化學性質 【專題】溶液、濁液與溶解度；物質的分類；常見的酸 酸的通性；常見的堿 堿的通性【分析】由不同種元素組成的物質不一定是混合物；能與堿反應生成鹽和水的物質不一定是酸；碳酸鹽能和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體；飽和溶液析出晶體后，溶質質量分數不一定減小【解答】解：a、由不同種元素組成的物質不一定是混合物，例如水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，該選項說法不正確；b、能與堿反應生成鹽和水的物質不一定是酸，例如二氧化碳不是算，能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，該選項說法不正確；c、向某固體中加入稀鹽酸有氣體產生，則該固體不一定是較活潑金屬，例如碳酸鹽能和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，該選項說法不正確；d、飽和溶液析出晶體后，溶質質量分數不一定減小，例如飽和溶液在恒溫蒸發(fā)過程中不斷析出晶體，但是溶質質量分數不變，該選項說法正確故選：d【點評】純凈物可以由一種元素組成，也可以由多種元素組成，要注意理解13鑒別物質的方法錯誤的是( )a用燃著的木條鑒別空氣和二氧化碳b用水鑒別生石灰和石灰石c用酚酞鑒別食鹽水和稀醋酸d用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸【考點】物質的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗與除雜方法；酸、堿、鹽的鑒別 【專題】物質的鑒別題；簡單實驗方案的設計與評價【分析】鑒別題，當給出待鑒別物質以及擬采用的試劑和方法時，可以直接從擬采用的試劑和方法推測對應的實驗原理，從而分析待鑒別物質是否對應明顯的現象差別a、二氧化碳不能支持燃燒，空氣中含有氧氣，能支持燃燒；b、氧化鈣溶于水，并和水反應放熱，碳酸鈣不溶于水；c、酚酞試液遇到堿性溶液變成紅色；d、硫酸和氯化鋇會產生沉淀【解答】解：a、燃燒的木條鑒別氣體，是利用氣體是否助燃的，氧氣支持燃燒，而二氧化碳不支持燃燒當燃著的木條插入集氣瓶后，木條燃燒無明顯變化的原氣體為空氣，而木條熄滅的原氣體為二氧化碳可以鑒別；b、生石灰和水反應放熱，而碳酸鈣不溶于水，也沒有明顯的溫度變化，可以鑒別；c、食鹽水為中性溶液，稀醋酸為酸性溶液，都不能使酚酞試液變色，不能鑒別；d、氯化鋇和稀硫酸混合會產生白色沉淀，而和稀鹽酸沒有明顯現象，可以鑒別；故選項為：c【點評】在鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，然后根據性質的不同，選擇適當的試劑，根據出現不同的現象才能鑒別14過氧化鈉（na2o2）因能與二氧化碳反應生成氧氣，故可作為呼吸面具中氧氣的來源潛水艇緊急情況時，也使用過氧化鈉來供氧，反應的化學方程式為：2na2o2+2co22na2co3+o2從該反應獲取的以下信息中，正確的是( )過氧化鈉屬于氧化物 反應前后部分氧元素的化合價發(fā)生了變化該反應屬于置換反應 實驗室可利用這一原理制取純凈的氧氣abcd【考點】化學方程式的概念、讀法和含義；從組成上識別氧化物；有關元素化合價的計算；反應類型的判定 【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】根據題干敘述結合物質的性質進行分析解答即可，氧化物是含有兩種元素其中一種是氧元素的化合物，置換反應是一種單質和一種化合物生成另一種單質和化合物的反應【解答】解：過氧化鈉是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，正確； 反應后有氧氣生成，單質中元素的化合價為零，部分氧元素的化合價發(fā)生了變化，正確；該反應是兩種化合物的反應，不屬于置換反應，錯誤； 實驗室不利用這一原理制取純凈的氧氣，因為反應物是氣體二氧化碳，會使制取的氧氣不純故選a【點評】掌握有關的概念以及氣體制取的原理是正確解答本題的關鍵15下列圖示與對應的敘述相符的是( )a圖表示向氫氧化銅和氫氧化鈉溶液的混合物中逐滴加入稀鹽酸b圖表示探究過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用c圖表示向等質量氧化鎂、碳酸鎂中分別加入等濃度的稀鹽酸d圖表示20時，向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體【考點】酸的化學性質；催化劑的特點與催化作用；溶質的質量分數；金屬的化學性質 【專題】元素化合物知識型【分析】解答本題可首先分析圖象所涉及的化學反應的實質，其次分析圖象的起點和終點是否正確，最后分析圖象的變化趨勢是否合題意即可【解答】解：a、表示向氫氧化銅和氫氧化鈉溶液的混合物中逐滴加入稀鹽酸，鹽酸先與氫氧化鈉反應，故沉淀一開始不變，后逐漸減少，正確；b、等質量的過氧化氫溶液制取氧氣，加不加催化劑只與反應的速率有關，生成的氧氣質量最終相等，因此正確；c、根據質量守恒定律可知：兩者與同質量、同質量分數的稀鹽酸反應生成的氯化鎂質量相等，由方程式mgco3+2hclmgcl2+h2o+co2、mgo+2hclmgcl2+h2o可得到生成相同質量的氯化鎂時消耗碳酸鎂質量應大于氧化鎂的質量，而圖象反映的信息是生成相同質量的氯化鎂時，氧化鎂的質量更大一些，所以該圖象不能正確的反應該過程，故錯誤；d、某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體，很快就會達到飽和，不再溶解硝酸鉀晶體，圖象應為開始增加，飽和后溶液的質量不再增加，所以不正確故選ab【點評】此題涉及知識面廣，與圖象結合理解題意，增加思維空間，題的難度較大，因而能考查學生的知識面掌握程度三、非選擇題（共40分）16按要求回答下列問題：（1）化學用語是學習和研究化學的重要工具，請用適當的化學符號填空：2個氫原子2h；3個銨根離子3nh4+；地殼中含量最多的金屬元素al；氯化鈉中的陰離子cl；（2）化學與人類生活息息相關請回答下列問題常用于改良酸性土壤的堿氫氧化鈣；鐵元素是人體必需的一種微量元素食用“加鐵醬油”可預防缺鐵性貧血；碳酸鈉水溶液能導電的原因是存在自由移動的鈉離子和碳酸根離子【考點】化學符號及其周圍數字的意義；常見堿的特性和用途；溶液的導電性及其原理分析；化學式的書寫及意義；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用 【專題】化學用語和質量守恒定律；溶液、濁液與溶解度；化學與生活【分析】（1）元素符號可以表示一種元素，還可以表示該元素的1個原子，有時還可以表示一種物質，例如金屬元素的元素符號可以表示該金屬元素組成的物質；每個銨根離子帶1個單位正電荷；地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素；氯化鈉中的陰離子是氯離子，每個氯離子帶1個單位負電荷；（2）常用于改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣；鐵元素是人體必需的一種微量元素，缺乏時易患缺鐵性貧血；碳酸鈉在水中能夠電離出自由移動的鈉離子和碳酸根離子【解答】解：（1）2個氫原子可以表示為2h；3個銨根離子可以表示為3nh4+；地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，可以表示為al；氯化鈉中的陰離子是氯離子，可以表示為cl故填：2h；3nh4+；al；cl（2）常用于改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣；鐵元素是人體必需的一種微量元素，食用“加鐵醬油”可預防缺鐵性貧血；碳酸鈉水溶液能導電的原因是存在自由移動的鈉離子和碳酸根離子故填：氫氧化鈣；缺鐵性貧血；存在自由移動的鈉離子和碳酸根離子【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較小17人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水請回答：（1）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水（填“軟水”或“硬水”）（2）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是c（填字母）a靜置沉淀 b吸附沉淀 c蒸餾（3）水在通電的條件下可以分解，寫出該反應的化學方程式2h2o2h2+o2（4）甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線如右下圖所示，回答下列問題：在20時，甲和乙兩種物質的溶解度相等將t1時等質量的甲和乙兩種物質的飽和溶液分別降溫到0，析出固體質量較少的是乙（填“甲”或“乙”）3t2時，將60g甲物質放入100g 水中，充分攪拌，所得溶液的溶質質量分數w（甲）與同溫下乙物質的飽和溶液的溶質質量分數w（乙）大小關系為b（填字母）aw（甲）w（乙） bw（甲）w（乙） cw（甲）=w（乙） d無法確定【考點】硬水與軟水；電解水實驗；水的凈化；固體溶解度曲線及其作用；溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系 【專題】化學知識生活化；溶液、濁液與溶解度；空氣與水【分析】（1）根據含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水解答；（2）根據蒸餾可以得到純水進行分析；（3）根據水在通電的條件下生成氫氣和氧氣進行分析；（4）根據甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線圖進行分析解答【解答】解：（1）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水（2）蒸餾是相對凈化程度較高的（3）水在通電的條件下可以分解，寫出該反應的化學方程式為：2h2o2h2+o2（4）在20時，甲和乙兩種物質的溶解度相等將t1時等質量的甲和乙兩種物質的飽和溶液分別降溫到0，析出固體質量較少的是乙t2時，將60g甲物質放入100g水中，充分攪拌，所得溶液的溶質質量分數w（甲）與同溫下乙物質的飽和溶液的溶質質量分數w（乙）大小關系為w（甲）w（乙）故答案為：（1）硬水；（2）c；（3）2h2o2h2+o2；（4）20；乙；b【點評】解答本題要理解水是一種常用的溶劑，理解節(jié)約用水的意義，要掌握降低水的硬度的方法，只有這樣才能對問題做出正確的判斷18ai為九年級化學所學的物質已知a為氧化物，c為大理石的主要成分，d為藍色沉淀，e為單質，f為淺綠色溶液，f、g、i均為只含有一種溶質的溶液“”表示物質間存在相應的轉化關系（部分生成物未標出），如圖所示請回答下列問題：（1）a的化學式是cao（2）寫出b與i反應的化學方程式ca（oh）2+na2co3caco3+2naoh（3）寫出g與h反應的化學方程式cuso4+fefeso4+cu【考點】物質的鑒別、推斷；化學式的書寫及意義；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式 【專題】框圖型推斷題【分析】根據c為大理石的主要成分，可知c為碳酸鈣，而a為金屬氧化物，與水反應后生成了b，根據b反應后的產物，我們可以推斷a為氧化鈣，b為氫氧化鈣，所以i就是碳酸鈉，d為藍色沉淀，可知d為氫氧化銅，g與氫氧化鈉反應生成了氫氧化銅，故g為銅鹽，g和h可以反應生成淺綠色f，我們知道淺綠色的溶液應該是亞鐵鹽的溶液，所以h應該是鐵，那么e就是銅，至此分析完畢，可以據此解答【解答】解：（1）我們所接觸到的能夠和水反應的金屬氧化物常見的就是氧化鈣，再結合c為大理石的主要成分，我們可以得出a就是氧化鈣；故填：cao；（2）據題給條件可以判斷出c為碳酸鈣，由于b與i反應后生成的是氫氧化鈉和碳酸鈣，故可以判斷參加反應的物質應該是氫氧化鈣和碳酸鈉，b與i是碳酸鈉和氫氧化鈣的反應，化學方程式為：ca（oh）2+na2co3caco3+2naoh；故填：ca（oh）2+na2co3caco3+2naoh；（3）根據d為藍色沉淀可知g為銅鹽，所有的銅鹽的溶液都是藍色的，它們與堿反應后都會生成藍色沉淀，g與h反應后生成淺綠色溶液，所以可以判斷出h為鐵單質，g與h反應的化學方程式為：cuso4+fefeso4+cu故填：cuso4+fefeso4+cu【點評】本題為推斷題，做這類題目關鍵是從題干中根據所學知識找出題眼突破口，然后順藤摸瓜理出各物質之間的反應，并判斷出各物質19根據如圖回答問題（1）圖中e、f儀器的名稱：e試管，f長頸漏斗（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，選用發(fā)生裝置a（填字母a、b、c、d），反應化學方程式是2kclo32kcl+3o2實驗中熄滅酒精燈的操作是用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好（3）關閉b裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則b裝置不漏氣（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）（4）常溫下用塊狀固體和液體反應制氣體時，改用c裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替b裝置的優(yōu)點是c（選填下列說法的序號）a可以隨時加液 b可以控制反應速率 c可以控制反應發(fā)生與停止（5）用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，若用d裝置來收集氫氣，在d裝置中裝滿水后氣體從h管通入（填“g”或“h”）實驗室若要配制980g溶質質量分數為10%的稀硫酸，需要量取溶質質量分數為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）54.3 ml（計算結果保留一位小數）若量取濃硫酸時，仰視讀數則所配溶液的溶質質量分數偏大（填“大”或“小”）用49g上述稀硫酸與足量鋅反應，最多生成氫氣的質量是多少？（寫出計算過程）【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；一定溶質質量分數的溶液的配制；檢查裝置的氣密性；實驗室制取氧氣的反應原理；制取氧氣的操作步驟和注意點；根據化學反應方程式的計算 【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法； （2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；（3）凡是有氣體參加或產生的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結果； （4）c裝置能夠使反應隨時進行或停止，原理是“：關閉開關時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止； 打開開關時，氣體導出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應進行；（5）氫氣不溶于水，密度比空氣??；溶液稀釋前后，溶質質量不變；鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，根據稀硫酸的質量和硫酸的質量分數，可以計算生成氫氣的質量【解答】解：（1）e是試管，常用作反應容器；f是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向反應容器中注入液體藥品故填：試管；長頸漏斗（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣需要加熱，選用發(fā)生裝置a，反應化學方程式是：2kclo32kcl+3o2，實驗中熄滅酒精燈的操作是用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好故填：a；2kclo32kcl+3o2；用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好（3）關閉b裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則b裝置不漏氣故填：不漏氣（4）常溫下用塊狀固體和液體反應制氣體時，改用c裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替b裝置的優(yōu)點是可以控制反應發(fā)生與停止故填：c（5）若用d裝置來收集氫氣，在d裝置中裝滿水后氣體從h管通入故填：h設需要溶質質量分數為98%的濃硫酸的體積為x，x1.84g/cm398%=980g10%，x=54.3ml，若量取濃硫酸時，仰視讀數則會導致量取的濃硫酸偏多，從而導致所配溶液的溶質質量分數偏大故填：54.3；大設最多生成氫氣的質量為x，zn+h2so4=znso4+h2， 98 2 49g10% x =，x=0.1g，答最多生成氫氣的質量是0.1g【點評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎20在一堂化學實驗課上，老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數以下是幾組同學的設想及做法：（1）甲組同學的實驗如圖1所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止請回答：酚酞溶液的作用是指示酸堿什么時候恰好完全反應；滴加稀鹽酸時，用玻璃棒不斷攪拌的目的是使混合均勻，反應充分；當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸73g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為16%；（2）乙組同學的設想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用ph試紙多次測定溶液ph的辦法，達到實驗目的下列使用ph試紙的方法正確的是b（填字母）；a將ph試紙直接插入待測液中b將ph試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在ph試紙上c將ph試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在ph試紙上由于用ph試紙所測數值不夠精確在老師指導下，乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液ph的變化圖象（簡單表示為圖2）請回答：圖中a點表示的含義是hcl與naoh恰好完全反應；b點溶液中含有的溶質有nacl、hcl；乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數，除了要用到已有數據外，你認為還需要的數據是稀鹽酸的密度；（3）丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現溶液中有少量氣泡產生這一“異?，F象”激起了他們的探究欲望，通過實驗證明：該組所用氫氧化鈉溶液已經變質請用化學方程式表示其變質原因2naoh+co2=na2co3+