北師大版小學(xué)語(yǔ)文教案《鋤禾》.doc

教學(xué)資料參考北師大版小學(xué)語(yǔ)文教案鋤禾- 1 -本課由一幅圖畫(huà)、一首古詩(shī)、9個(gè)要求認(rèn)識(shí)的生字和5個(gè)要求學(xué)會(huì)的生字組成.鋤禾這首古詩(shī)既要求學(xué)生背誦，又要求學(xué)生理解詩(shī)意，開(kāi)始理解古代作品的語(yǔ)言.用聽(tīng)讀的方法認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，鋤、盤(pán)、餐、皆由學(xué)生看查字表的拼音認(rèn)識(shí).5個(gè)學(xué)會(huì)的生字在教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)下學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě).教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、能有感情地背誦古詩(shī)，并理解古詩(shī)的意思.2、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，學(xué)會(huì)5個(gè)生字.能力目標(biāo)：1、能用生字口頭組詞，認(rèn)識(shí)吃、求、通、飯、識(shí)五個(gè)生字.2、能獨(dú)立觀察田字格里的生字，在老師的指導(dǎo)下正確書(shū)寫(xiě)5個(gè)生字.教育目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)、書(shū)寫(xiě)生字，向?qū)W生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的教育，使學(xué)生知道勞動(dòng)是光榮的，也是辛苦的.學(xué)情分析：鋤禾這首古詩(shī)學(xué)生非常熟悉，在第一課時(shí)學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地背誦，通過(guò)插圖幫助學(xué)生理解了鋤禾、午，理解了餐、皆的意思，理解了前兩句描繪的場(chǎng)景.對(duì)于本課要求認(rèn)識(shí)的9個(gè)生字，學(xué)生能獨(dú)立分析生字的字型、結(jié)構(gòu)，通過(guò)多種記憶方法記住9個(gè)生字.教學(xué)構(gòu)想：在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)古詩(shī)譯文，引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī).通過(guò)學(xué)生喜愛(ài)的開(kāi)火車、摘蘋(píng)果游戲復(fù)習(xí)、鞏固9個(gè)生字，并能用滴、汗、知、苦、午組詞，豐富識(shí)字量.通過(guò)課件的演示幫助學(xué)生觀察田字格里的生字，指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)生字，教師指導(dǎo)，當(dāng)、汗、知三個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)，禾、午兩個(gè)生字放手讓學(xué)生獨(dú)立觀察書(shū)寫(xiě)，在書(shū)寫(xiě)的同時(shí)運(yùn)用各種評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě).重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握5個(gè)生字的筆畫(huà)特點(diǎn)，正確書(shū)寫(xiě)生字.教學(xué)媒體：實(shí)物投影、電腦課件、生字卡片師生互動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境背誦古詩(shī)：小朋友，你們都喜歡聽(tīng)故事對(duì)嗎?我們就先來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事.(課件出示古詩(shī)插圖，播放古詩(shī)譯文)聽(tīng)了這個(gè)小故事你想到什么?(學(xué)生自由發(fā)言，引出鋤禾這首古詩(shī))指名背誦，集體背誦.二、鞏固識(shí)字：學(xué)習(xí)這首古詩(shī)時(shí)，我們還與好多生字交上了好朋友，看，他們來(lái)了(出示生字卡片).1、讓我們開(kāi)動(dòng)智慧小火車，師：火車，火車，開(kāi)起來(lái).師：開(kāi)到我們這里來(lái).師：?jiǎn)鑶鑼W(xué)生開(kāi)火車讀生字.遇到不認(rèn)識(shí)的生字由檢修員來(lái)幫助讀字.2、我們的火車開(kāi)到了蘋(píng)果園.看，樹(shù)上結(jié)著又大又紅的蘋(píng)果，你們想干什么?要摘蘋(píng)果吃有個(gè)要求，仔細(xì)聽(tīng)：摘下來(lái)的蘋(píng)果上的字能和哪個(gè)盤(pán)子上的字組成詞，就放進(jìn)哪個(gè)盤(pán)子里，聽(tīng)明白了嗎?誰(shuí)想來(lái)幫大家摘蘋(píng)果?(指名摘蘋(píng)果，同時(shí)播放勞動(dòng)最光榮歌曲)蘋(píng)果都摘完了，我們一起來(lái)看看他們的勞動(dòng)成果，蘋(píng)果是誰(shuí)摘的，就來(lái)帶大家讀一讀詞.(這里增加識(shí)字量，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)飯、求、吃、通、識(shí)這五個(gè)字自己是怎樣認(rèn)識(shí)的)三、寫(xiě)字：我們認(rèn)識(shí)了這么多生字朋友你們想把他們漂亮的寫(xiě)出來(lái)嗎?好你們看：1、課件出示當(dāng)：(1)這是哪個(gè)生字朋友?請(qǐng)學(xué)生跟生字朋友一起書(shū)空(課件演示當(dāng)?shù)臅?shū)寫(xiě)筆順).(2)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)這個(gè)字的上半部分時(shí)應(yīng)注意哪一筆；寫(xiě)下半部分時(shí)應(yīng)注意些什么.(3)教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)每一筆在田字格的位置.(4)學(xué)生獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)(自己覺(jué)得自己寫(xiě)得好就獎(jiǎng)給自己一顆小紅星)(5)指名展示，請(qǐng)小評(píng)委說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn).2、課件出示汗：(1)這個(gè)生字朋友是誰(shuí)?學(xué)生跟生字朋友書(shū)空(課件演示汗的書(shū)寫(xiě)筆順).(2)分析結(jié)構(gòu)，指名說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)這個(gè)字時(shí)應(yīng)注意些什么才能把字寫(xiě)漂亮，(3)教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)兒歌：一筆點(diǎn)，二筆點(diǎn)，三筆提到橫中線，四筆寫(xiě)得是短橫，五筆寫(xiě)得是長(zhǎng)橫，六筆寫(xiě)堅(jiān)，豎要直，這樣汗字才漂亮.(4)學(xué)生獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)(自己覺(jué)得自己寫(xiě)得好就獎(jiǎng)給自己一顆小紅星).(5)指名展示(對(duì)比展示，一本寫(xiě)得好的，一本寫(xiě)得不好的)請(qǐng)小評(píng)委說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)，誰(shuí)寫(xiě)得好，誰(shuí)寫(xiě)得不好(給寫(xiě)得不好的學(xué)生以鼓勵(lì)).3、課件出示知：(1)又來(lái)了一個(gè)生字朋友，他是誰(shuí)?學(xué)生跟生字朋友書(shū)空.(2)指名說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)這個(gè)字的左半部分時(shí)要注意什么；寫(xiě)右半部分時(shí)要注意什么.(3)教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)兒歌：小撇寫(xiě)到橫中線，寫(xiě)了短橫寫(xiě)長(zhǎng)橫，再寫(xiě)長(zhǎng)撇和小點(diǎn)，右邊的口字方又小.(4)學(xué)生獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)(自己覺(jué)得自己寫(xiě)得好就獎(jiǎng)給自己一顆小紅星).(5)指名展示：請(qǐng)學(xué)生自己先來(lái)評(píng)價(jià)，再讓其他小評(píng)委評(píng)價(jià).4、課件出示午、禾；(1)請(qǐng)小老師帶大家書(shū)空.(2)課件再播放生字朋友的要求：請(qǐng)學(xué)生自己來(lái)寫(xiě)字，一定要看清生字的模樣，把生字寫(xiě)漂亮.(3)學(xué)生獨(dú)立觀察寫(xiě)字，教師及時(shí)指導(dǎo).(4)在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每個(gè)組評(píng)出小小書(shū)法家，進(jìn)行展示.四、拼字游戲：生字朋友看大家這么聰明，想和我們來(lái)玩拼字游戲，你們?cè)敢鈫?在每一組的桌子上有一些字和筆畫(huà)的卡片請(qǐng)每組小朋友來(lái)拼一拼，看能拼成哪些字.(請(qǐng)一組學(xué)生到黑板上拼字)五、課件演示五個(gè)生字朋友，教師進(jìn)行總結(jié)課后小記：學(xué)生游戲中掌握了本課要求認(rèn)識(shí)的9個(gè)生字，通過(guò)教師的引導(dǎo)、點(diǎn)撥，