《鶯》語文教案范文.doc

鶯語文教案范文 教學(xué)目的 1概括每一段的段意，理解文章主要內(nèi)容。2了解課文所介紹的鶯的特性。 3品味本文優(yōu)美的語言。 教學(xué)重點： （1）概括段意，理解文章的主要內(nèi)容。（2）了解課文所介紹的駕的特性。 難教學(xué)點：品味本文優(yōu)美的語言。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程 一、檢查預(yù)習(xí) 請學(xué)生解釋自讀提示中的詞語，并給加點字注音。 1）陰霾（mai）：空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。 （2）休眠：某些生物為了適應(yīng)不良的環(huán)境，生命活動降低到幾乎停頓的狀態(tài)，如蛇到冬季就不吃不動，植物的芽在冬季停止生長等。 （3）歡暢（chang）：高興、痛快。 （4）涵養(yǎng)(han）：能控制情緒的修養(yǎng)功夫；蓄積并保持（水分）。 （5）恬靜（tian）：安靜。 （6）棲息（qi：停留，休息（多指鳥類） （7）無憂無慮：形容沒有一點憂愁的樣子。 （8）千呵萬護(hu)：形容十分保護。 二、導(dǎo)入 1作家作品簡介：本文選自百獸物語，作者布封，法國博物學(xué)家、作家。 2導(dǎo)語：在森林音樂會上，鶯的歌聲是最美的。不然詩人怎么會用管歌燕舞來贊美春天呢？這篇科學(xué)小品介紹了駕的科學(xué)知識，我想大家一定會喜歡的。 三、正課 1速讀課文，做到集中注意力，不出聲，不回視，記住文章的主要內(nèi)容。 2提問：課文共六段，試概括每一段的大意。 第一段：鳥類的回歸帶來了初春的第一個信息。 第二段：鶯科小鳥最多，也最惹人喜歡。 第三段：鶯的外形特征。 第四段：鶯的生活習(xí)性。 第五段：鶯生性膽小。 第六段：鶯的叫聲最好聽。 3提問：文章第一段從描寫什么，引出說明的對象鶯？ 討論并歸納：從蕭條冷漠的冬季寫起。 4提問：作者用哪些詞語寫出冬季的蕭條冷漠。 用“陰霸彌漫”“毫無生氣”“自然界的休眠和沉睡”“停止了”“停止了”“終止了”“失去了”“拋棄流放”“被關(guān)在冰凍的牢獄中”“被囚禁在山洞”。 6提問：作者用哪些詞語寫出鳥類的回歸帶來了初春第一信息？ “喚醒了”“煥發(fā)了”“吐出了”“披上了”“引來了”“生機勃勃”。 7提問：鶯科小鳥最多，表現(xiàn)在哪里？ 這些小鳥來到了我們的身邊：有些住進我們的花園，有些更喜歡林蔭大道和樹叢，不少鉆進了大森林，另有一些藏進了蘆葦蕩。鶯雀布滿大地各個角落，到處能聽到它們歡暢的歌聲，看到它們飛來飛去的歡快身影。 8提問；鶯科小鳥最惹人喜愛表現(xiàn)在哪里？ 它們活躍、靈巧、輕盈、好動，所有的動作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅，玩耍中隱藏愛情。 9提問：鶯的外形特征是怎樣的？ 鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除兩三種身上稍有斑點略能點綴，其余的渾身都是暗淡的灰白色或褐色。 10提問：等的生活習(xí)性有哪些？ （l）鶯的活動范圍是花園里，樹叢中，菜田里，在那里棲息、玩耍、搭窩、出人。 （2）到收獲季節(jié)，它們開始遷徙。 （3）鶯總是快樂無憂，充滿活力，并非缺乏愛情，也不缺少對愛情的忠誠。 11提問：鶯的性格特征是怎樣的？ 討論并歸納：生怕膽小，常常躲避危險。 12提問：鶯的叫聲是怎樣的？ 黑頭鶯的叫聲最好聽、最流暢。歌喉輕快純潔，盡管音域不大寬廣，但十分美妙動聽，婉轉(zhuǎn)而富有層次。夜鶯還可以長時間地享受它妙美的歌聲。 13提問：課文用文學(xué)的筆調(diào)描寫寫與課后練習(xí)三中大百科全書生物學(xué)對鶯的說明文字兩種表達各有什么特點？ 課文用文字的筆調(diào)描寫，寫得形象、具體、生動，字里行間流露出作者對鶯的喜愛之情，給人以美感，使人愛讀。大百科全書生物學(xué)對鶯的介紹用說明的表達方式，寫得準確、簡明，給人以知識。 四、小結(jié) 本文介紹了鶯科小鳥的外形特征、生活習(xí)性、性格特征、聲音特點等，它最突出的特點是惹人喜愛，它活躍、靈巧、輕盈、好動。文