小學(xué)美術(shù)第一冊--讓大家認識我-教學(xué)設(shè)計.doc

第1課 讓大家認識我（二課時） 教學(xué)目標： 認知：通過游戲活動初步認識常用色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。 情感：在游戲活動中體驗造型表現(xiàn)活動及與人交往的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。 能力：通過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探索，培養(yǎng)初步的對藝術(shù)作品的感知能力、造型表現(xiàn)能力及口頭發(fā)表能力。 教學(xué)重點： 激發(fā)學(xué)生的參與熱情，感知并說出形、色、制作小組合作共同探討問題，大膽自由地進行造型敢于大膽介紹自己、發(fā)表想法。 教學(xué)難點： 感知體驗剪貼藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)以色彩、形狀、線條的造型方法制作大樹并介紹自己、發(fā)表想法。自我介紹及感受的發(fā)表，樹干的制作、樹葉的粘貼布局。 課前準備： 1、教師課前自行制作一棵與教材中“大樹”圖片不同的“大樹”作品，供教學(xué)中學(xué)生進行欣賞。 2、教師及學(xué)生課前收集一些樹木圖片供教學(xué)中欣賞，增進學(xué)生的環(huán)保意識。 3、師生共同準備好紙材、剪刀、膠水或雙面貼、彩色水筆等。 第一課時 教學(xué)過程： 一、設(shè)疑導(dǎo)入： 1、課件引入：介紹老師自己的名字，愛好，并且出示教師介紹自己的樹葉卡片，你認識我了嗎？ 2、本課為一年級新生入學(xué)后上的第一節(jié)美術(shù)課，同學(xué)之間彼此都有想相互認識一下的愿望。你想認識你的新同學(xué)嗎？讓我們在一起制作大樹的游戲中互相認識吧！ 二、感知引導(dǎo)：打開課本進行作品欣賞（讓學(xué)生自己說說圖片上的內(nèi)容）。 第一組：學(xué)生制作的“大樹”作品； 第二組：學(xué)生自我介紹小卡片； 第三組：自然景觀中的樹木圖片； 第四組：教材中的學(xué)生活動圖片其他小朋友做的這棵大樹好看嗎?它的樹葉有什么顏色的?什么形狀的?葉子上有什么東西?樹上除了葉子還有什么?你們喜歡這棵大樹嗎?為什么?大樹是我們的班集體，每個小朋友都是大樹上的葉子，讓我們一起為我們班增添美麗的光彩。向大家說一說，你叫什么名字，你的興趣和愛好是什么，你有什么心愿，今天的課你上得開心嗎? 三、合作探索：小組討論：本組想做一棵怎樣的樹，用什么材料、制作方法?分工是怎樣的?小組匯報討論結(jié)果，教師給予及時的肯定及建議。（出示一些植物的樹葉的資料供學(xué)生參考） 四、自由創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)個人喜好先畫一片樹葉或其他能表現(xiàn)自己的自我介紹卡，有彩紙的學(xué)生可用撕剪、貼、畫的不同方法進行制作，并可添加圖案。 五、布置下節(jié)用具。 第二課時 教學(xué)過程： 一、檢查學(xué)生用具。二、出示自己的作品，介紹自己采用的方法（撕剪、貼、畫）。 三、教師給予鼓勵及改進建議、安全作用工具的提示。 四、繼續(xù)完成制作一片樹葉或其他能表、現(xiàn)自己的自我介紹卡，教師巡視。 五、引導(dǎo)學(xué)生將做好的自我介紹卡貼在大樹的樹干上。引導(dǎo)學(xué)生分組分批向大家介紹自己的名字、興趣愛好、心愿及上本節(jié)課的