文明禮儀教育主題班會活動方案.doc

文明禮儀教育主題班會活動方案 活動形式 相聲、小品、小快板、唱歌、講故事等。 活動過程 老師：同學們，看到這么多老師和我們共赴學習之旅，你們高興嗎？（高興）應(yīng)該怎樣表示？（鼓掌歡迎）這就是禮儀之一??！一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀，這樣的人才被人尊重，受人歡迎。老師希望通過這次主題班會，能讓同學們養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習慣。我們要踏上“文明禮儀伴我行”之旅了，你們準備好了嗎？有請這節(jié)班會的主持人周淺予同學和陳君毅同學，掌聲有請。 男；親愛的老師們 女：同學們 合：大家下午好！ 女：今天這節(jié)班會課我們又有一個新的主題活動，大家知道是什么嗎？（學生齊說） 那你收集到關(guān)于文明禮儀的格言嗎？（指學生回答，給予肯定與表揚） 男：做一個講文明、知禮儀的人 女：那是我們共同的目標。 男：做一個講文明、知禮儀的人，首先要有文明的語言， 女：有句話說得好：“無理討人嫌，禮到人心暖?！?男：對，在日常生活中，我們要學會正確地使用禮貌用語，做人人喜歡的好孩子。 女：是啊，禮貌用語對我們的幫助可大啦！不信請欣賞相聲說話 （學生表演完畢后） 女：謝謝兩位精彩的表演。說話這個相聲告訴我們，跟別人說話時可真得講究點。 男：是啊，從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信？請聽歐丁嵐同學講的名人故事孔融讓梨。 女：聽了這個小故事，你從中受到了什么啟發(fā)呢？請大家分小組討論一下吧（學生討論完畢，學生舉手發(fā)言） 男：人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。那你們知道 文明禮貌日常用語主要有哪些？（學生講完，把那些詞打出）請看屏幕。 女：有人把它們編成了小快板，你們想聽嗎？請出我班的黃穎琦同學為我們表演。（學生表演完，讓她帶動全班同學說） 男：同學們，不要小看禮貌語，他們還各有各的本領(lǐng)呢！不信，請欣賞小品表演問路。 女：看了這段精彩的童話劇，哪個同學能回答剛才小熊皮皮的問題？（指名學生回答） 男：是??！禮貌用語在生活中多么重要??！人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。請看小品一件小事（學生表演完第一個說“定”）同學們，他們?yōu)槭裁磿蚱饋砟?？（問學生）怎樣才能不打起來？請繼續(xù)往下看。 女：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦神奇的字。 男；禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。請聽我們班昕寧等四位同學為我們演唱一曲咱們從小講禮貌 唱完讓全班同學唱。 老師小結(jié)： 同學們，在這節(jié)班會課中，通過各種形式的表演，我們知道文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。那你們懂得怎樣做一個有禮貌的孩子了嗎？（知道）老師想考考你們，有信心接受老師的考驗嗎？（文明禮貌日常用語有哪些？這些禮貌用語在什么情況下用？設(shè)計場景考學生的應(yīng)變能力） 看來同學們都懂得怎樣做一個有禮貌的孩子了，老師希望以后，同學們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學習、生活中的每一個角落。 現(xiàn)在請出我們的兩位主持說出我們的向往。 男：我們是21世紀的主人， 女：我們要做21世紀的講文明、知禮