中考物理二輪復習測電阻教學案無答案(1).doc

教學資料參考中考物理二輪復習測電阻教學案無答案(1)- 1 -【教學目標】1、通過復習回憶“伏安法”測電阻的基本思路.2、根據(jù)串并聯(lián)電路特點應用“伏安法”間接測未知電阻和等效替代法測未知電阻.3、通過本專題的教學，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力.【教學重點、難點】重點：1、掌握測電阻的基本方法.難點：2、學會伏安法測電阻的幾種變式和等效替代法測電阻.【教學流程】一、 情景引入1、有三個外觀相同的定值電阻，阻值已經(jīng)模糊不清，其中有一個定值電阻的阻值為10同學們能設計一個實驗幫我找出來么?二、 教學過程1、伏安法測電阻的原理: 電路圖: 例：在上述實驗中若測量未的知電阻R_（阻值約為200）.問題：能否用伏安法較準確的測出R_的阻值？理由是什么？ 思路點撥：（缺電流表情況）方法二：小雨同學利用以下器材：開關、電源、導線、一只電壓表和一只定值電阻（阻值已知為R0 ）設計出如圖所示的電路測量出了未知電阻R_的大小.下面是他的實驗過程，請你幫他完成實驗.閉合開關S和S2，斷開S1，讀出此時電壓表的示數(shù)為U1._ _，讀出此時電壓表的示數(shù)為U2.未知電阻值的表達式為：R_=_.思路點撥：（缺電壓表情況）方法三：小明同學利用以下器材：開關、電源、導線、一只電流表和一只定值電阻（阻值已知為R0 ）設計出如圖所示的電路也測量出了未知電阻R_的阻值，實驗步驟如下：（1）閉合開關S斷開開關S1，讀出電流表的示數(shù)，記為I1；（2）再閉合開關S1，讀出電流表的示數(shù)記為I2；（3）請你用I1、I2、R0寫出R_的表達式，R_= .思路點撥： （缺其中一個表）方法四：小華利用電阻箱也測量出了電阻R_的阻值，小華連接了如圖甲所示的電路，下面是他的實驗過程，請你幫他完成實驗.（1）只閉合開關S1，讀出電壓表示數(shù)，測量出兩端的電壓，記錄為U1.（2）斷開開關S1，閉合開關S2，調節(jié)的阻值，使電壓表示數(shù)達到U1.（3）若此時電阻箱接入電路中的電阻大小如圖乙所示，已知R0=10，則R_=（4）小華測量電阻R_的方法，在科學研究中經(jīng)常用到，這種研究方法的是_.思路點撥：甲 乙問題1：如圖1若把電壓表接在定值電阻R0兩端，能否測出R_？問題2：如圖2若沒有定值電阻R0你能測出R_么？問題3：如圖3若不用電壓表把定值電阻R0換成電流表能測出R_么？ 圖1 圖2 圖3【學以致用】要測量一個阻值為數(shù)百歐的電阻，能提供的實驗器材有：干電池兩節(jié)、學生用電壓表（量程03V、015V）、滑動變阻器R（100 2A）和電阻箱R0（09999 5A）各一個，開關、導線若干.請參考上述方法設計一種能夠測量未知電阻R_的電路.（1）畫出實驗電路圖（2）說一說你的實驗思路【牛刀小試】：1、小剛和小紅用如圖1的電路測量一只定值電阻及一只小燈泡燈絲的阻值：（1）若定值電阻的阻值在1020之間，電源的電壓為4.5V且保持不變，滑動變阻器的最大阻值是20，那么實驗中電流表應選 A量程，電壓表應選 V量程；（2）用筆畫線作導線，將圖1所示的實驗電路中未連接的部分連接好；（3）調節(jié)滑片使電流表示數(shù)為0.2A，此時電壓表示數(shù)如圖2所示，則待測電阻的阻值為 .（4）接著小紅把圖1中的定值電阻R換成小燈泡測量燈絲的電阻，對所測出的定值電阻和燈絲電阻的多組數(shù)據(jù)，正確的處理是（ ）A、都需要求出平均值來減小實驗誤差 B、都不需要求出平均值來減小實驗誤差C、需要求出定值電阻的平均值來減小實驗誤差D、需要求出燈絲電阻的平均值來減小實驗誤差物理實驗中，做多次實驗一般有兩個目的：A：多次測量以減小誤差；B：排除實驗的偶然性，使結論更有普遍性.在以下實驗中，都進行了多次實驗，請你判斷進行多次實驗的目的（選A或B）：（1）“伏安法”測定值電阻，多次實驗的目的是 ；（2）研究電流與電壓、電阻的關系，多次實驗的目的是 ；（3“研究杠桿的平衡條件”，多次實驗的目的是 ；2、如圖所示的四個電路中，電源電壓保持不變，R0為已知阻值的定值電阻或電阻箱，不能測出未知電阻R_阻值的電路是( ) A B C D【能力提升】：1現(xiàn)有兩只小燈泡L1、L2，它們的額定電壓分別為2.5V和3.8V（1）如圖甲是小明測定燈泡L1正常發(fā)光時的電阻實物電路圖（不完整）請用筆畫線代替導線將實物電路圖連接完整正確連接電路后，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P移到端（選填“A”或“B”）閉合開關后，移動滑片P，當電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則燈泡L1的正常發(fā)光時的電阻為（