第五課第一框?qū)О?doc

大同十三中道德與法治學(xué)科 我們的情感世界 導(dǎo)案年級(jí) 七年級(jí)（下）課時(shí) 1 授課時(shí)間 課型 新授課主備人張晨霞復(fù)備人備注教學(xué)目標(biāo)1.關(guān)注自己的情感，形成通過情感積累逐步涵養(yǎng)情懷、陶冶情操的意識(shí)。2.提高對(duì)自身情感狀態(tài)的覺察能力，增強(qiáng)對(duì)生活體驗(yàn)的敏感性。3.知道情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別，從而形成對(duì)情感的基本認(rèn)知。了解情感的作用。知道情感是隨著生活經(jīng)歷的不斷發(fā)展積累、逐漸豐富深刻的過程。教學(xué)重點(diǎn)情感的作用。教學(xué)難點(diǎn)情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別。學(xué)法指導(dǎo)講授法、啟發(fā)式、體驗(yàn)法、合作探究課前預(yù)習(xí)1我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。3與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有高級(jí)情感，如道德感。4情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。5情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。知識(shí)鏈接引入情景導(dǎo)入 生成問題破壞共享單車的新聞，列舉幾種破壞的行為問題：看到虐待共享單車的情形，你內(nèi)心的感受是怎樣的？看到這樣的新聞，同學(xué)們都有自己的感受，很多同學(xué)怒斥破壞行為，表現(xiàn)了自己的情感世界。人非草木，孰能無情。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界。關(guān)注自己的情感狀態(tài)，有助于我們健康成長。本節(jié)課我們就一起探討“我們的情感世界”這一話題。教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)第一框 我們的情感世界一、 豐富的情感探究一：教材P42運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合生活實(shí)際，選擇下面的一個(gè)方面，與同學(xué)分享自己的真情實(shí)感。教師點(diǎn)撥：如，對(duì)祖國的情感：熱愛祖國，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益等；對(duì)老師的情感：尊敬老師；對(duì)同學(xué)的情感：珍惜友誼；對(duì)動(dòng)物的情感：關(guān)心愛護(hù)，等等。1、情感的豐富性探究與分享：學(xué)生閱讀分享教材P43上面探究與分享：(1)你有過以下情感體驗(yàn)嗎？正義感、勝任感、責(zé)任感 (2)除了上述情感體驗(yàn)，你在生活中還有過哪些情感體驗(yàn)？教師點(diǎn)撥：歸屬感、榮譽(yù)感、安全感、敬畏感，等等。2、情感和情緒的關(guān)系學(xué)生閱讀分享教材P43下面探究與分享：(1)上述古詩詞表達(dá)了怎樣的情感？教師點(diǎn)撥：關(guān)心民生、關(guān)愛社會(huì)、熱愛祖國、愛的情感，等等。(2)在古詩詞中，你還可以找到哪些豐富的情感表達(dá)？答：如，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；誰言寸草心，報(bào)得三春暉，等等。 3、情感的復(fù)雜性二、情感的作用1、情感是人最基本的精神需求探究二：教材P44上面探究與分享（1）回顧你的成長經(jīng)歷，讓你體驗(yàn)深刻的情感有哪些？（2）你現(xiàn)在最希望獲得哪些情感？你會(huì)用怎樣的方式表達(dá)你的情感需要？探究三：教材P44下面探究與分享學(xué)生閱讀分享教材P44“我與張老師的故事”探討： “我”對(duì)張老師的情感有哪些變化？這些變化對(duì)“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？教師點(diǎn)撥：“我”對(duì)張老師的情感經(jīng)歷了從害怕到喜歡的變化。這些變化讓我逐漸喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)的興趣越來越濃。2、情感影響判斷和選擇，驅(qū)使行動(dòng)閱讀感悟?qū)W生閱讀分享教材P44著名科學(xué)家錢學(xué)森的獲獎(jiǎng)感言，領(lǐng)悟其中的道理。3、情感與想象力、創(chuàng)造力相關(guān)探究四：教材P45探究與分享“我對(duì)媽媽的情感”，探討：（1）在上面的情境中，“我”對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？教師點(diǎn)撥：從小時(shí)候的依賴媽媽到青春期渴望獨(dú)立，擺脫媽媽的“束縛”，再到成年后，體會(huì)到媽媽的艱辛及對(duì)媽媽的掛念。（2）為什么會(huì)發(fā)生這些變化？教師點(diǎn)撥：因?yàn)榍楦邪殡S著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。4、情感發(fā)展過程是生命成長過程拓展空間：教材P46課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了情感對(duì)我們的影響、情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別、情感的分類以及情感的作用等主要內(nèi)容，同學(xué)們更要在自己的學(xué)習(xí)與生活中去用心感悟、加深理解、學(xué)以致用，指導(dǎo)行動(dòng)。板書設(shè)計(jì)第一框 我們的情感世界一、豐富的情感1、情感的豐富性2、情感和情緒的關(guān)系3、情