六年級數(shù)學教案《軸對稱圖形》.doc_第1頁
六年級數(shù)學教案《軸對稱圖形》.doc_第2頁
六年級數(shù)學教案《軸對稱圖形》.doc_第3頁
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教學資料參考六年級數(shù)學教案軸對稱圖形- 1 -1、在前面所學得成軸對稱的平面圖形的基礎上,教學認識圓的對稱軸.2、使學生認識到圓是軸對稱圖形,且對稱軸有無數(shù)條.3、培養(yǎng)學生動手操作能力,在操作中加深對所學平面圖形的對稱軸的認識教學重點:圓的對稱軸.教學難點:畫對稱軸的方法.教學過程:一、觀察以前認識對稱圖形.1、舉例說出軸對稱的物體.如:蝴蝶、飛機、門窗、圓中的鐘面、月餅等.想一想這些圖形有什么特點?2、觀察、概括.如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側的圖形能夠完全重合,這個圖形是軸對稱圖形.折痕所在的這條直線直線叫做對稱軸.二、教學認識圓的對稱軸1、出示例3:你能分別畫出下面兩個圓的對稱軸嗎?你能畫出幾條?2、學生嘗試畫出圓的對稱軸,觀察、再動手折一折,你發(fā)現(xiàn)了什么?3、小結:圓有無數(shù)條對稱軸.每一條直徑所在的位置都是它的對稱軸.三、鞏固練習.1、在方格上畫對稱軸,并量出對稱軸兩邊相對的點到對稱軸的距離.2、小結:對稱軸兩側相對點到對稱軸的距離相等.3、從上面的圖形可以看出,正方形、長方形、等腰三角形和圓都是軸對稱圖形,這些對稱圖形各有幾條對稱軸?畫出來.4、下面的圖形是軸對稱圖形嗎?它們各有幾條對稱軸?長方形等邊三角形等腰三角形正方形圓環(huán)形四、總結:今天我們學習了哪些知識?五、布置作業(yè):練習十四第5-9題.教學追記:本堂課是對圓的初步認識,概念較多,也能會較乏味.為了避免學生學得枯燥、沒興趣,我采用了課件與動手操作相結合的方式進行教學,充分調(diào)動起學生的學習積極性,并讓學生在動手操作的基礎上,自主探索和發(fā)現(xiàn)圓的有關特性.但在教學畫圓時,我的講授部分似乎就多了一些,如能讓學生自己來講述、演

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