教師節(jié)活動(dòng)方案分享.doc

教師節(jié)活動(dòng)方案分享 篇一：大班教師節(jié)主題活動(dòng)方案 設(shè)計(jì)意圖： 孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對(duì)自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，讓幼兒通過各種方式來表達(dá)對(duì)老師的愛。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道9月10日是教師節(jié)。 2、感受教師對(duì)自己的愛，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。 2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。 3、幼兒畫冊(cè)社會(huì) 活動(dòng)重點(diǎn)： 知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。 活動(dòng)難點(diǎn)： 制作小禮物送給老師。 活動(dòng)過程： 一、教師提問，請(qǐng)幼兒討論，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣 教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎？（是我們小朋友的節(jié)日），小朋友們過節(jié)日的時(shí)候快樂嗎？是誰給你們過的節(jié)日？那么你們知道嗎？其實(shí)老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？（9月10日是老師的節(jié)日），老師很辛苦。小朋友都認(rèn)識(shí)哪些老師呢？小班是那幾個(gè)老師教過你，中班是那幾個(gè)老師教過你？ 二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。 1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞。 2、提問：這是什么時(shí)候照的照片？小朋友們?cè)诟墒裁?？老師在做什么？你們的心情是怎么樣的？為什么又高興有快樂？ 小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)是跟誰學(xué)來的？老師為小朋友做了哪些事情？ 4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你？ 三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)該給老師愛呢？ 1、幼兒閱讀畫冊(cè)給老師的愛后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論 （1）老師怎么了？為什么會(huì)咳嗽？ （2）小朋友想出了什么辦法幫助老師？老師會(huì)怎么想？ （3）你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的？ 四、制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛并送上祝福的話語 1、在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛呢？（說祝福的話，送給老師小禮物） 2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助 五、幼兒贈(zèng)送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。 活動(dòng)總結(jié)： 本次活動(dòng)把各領(lǐng)域進(jìn)行了有機(jī)整合。通過觀看照片，進(jìn)行回憶，幼兒了解了老師工作很辛苦，同時(shí)激發(fā)了幼兒愛老師的情感。在老師的提問下，幼兒都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，回憶和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子參與活動(dòng)的熱情非常高。通過自由的談話，幼兒在了解教師工作的同時(shí)也鍛煉了他們的語言表達(dá)能力和大膽表述的能力。 在閱讀畫冊(cè)的過程中，進(jìn)一步體會(huì)到老師的辛苦，萌發(fā)了愛老師的情感，同時(shí)想出各種各樣的辦法來關(guān)心老師，讓老師高興。通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)了的社會(huì)化情感。 隨后，幼兒制作各種小禮物送給老師，還對(duì)老師送上祝福的話語。培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。將活動(dòng)推向高潮，最后相互贈(zèng)送禮物，演唱歌曲，活動(dòng)圓滿結(jié)束。 篇二：大班教師節(jié)主題活動(dòng)方案 活動(dòng)內(nèi)容說說我的老師 活動(dòng)目標(biāo): 1、了解喜歡自己的老師。 2、能比較清楚地講述一件事并學(xué)會(huì)向其他人提問。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 有關(guān)反應(yīng)老師個(gè)人、家庭以及生活的各種資料。 活動(dòng)過程: 1、看看有關(guān)老師的圖片資料: (1)幼兒看有關(guān)老師的圖片資料: “你們想知道老師的秘密嗎?你可以和你的朋友一起看看、說說老師在什么地方?在干什么?也可以來問問我?！?(2)幼兒自由結(jié)伴,聊聊自己的老師。 2、問問有關(guān)老師的趣事: (1)教師引疑: “看了老師的這些照片后,你們還想知道什么?可以問問我?！?(2)幼兒提問,教師回答。 3、說說老師的優(yōu)缺點(diǎn): (1)教師啟發(fā)引導(dǎo): “你們和老師在一起已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了,能不能說說喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方?” (2)幼兒發(fā)表自己的想法,教師記錄幼兒的意見和建議。 (3)教師對(duì)幼兒誠懇提出的意見和建議表示感謝。 教師小結(jié)：略 活動(dòng)總結(jié)： 通過這種形式的活動(dòng)，讓幼兒與教師之間的關(guān)系更加密切了，有的幼兒剛轉(zhuǎn)班來，對(duì)老師還有些陌生。有的孩子膽子比較小，平時(shí)不太喜歡和別人交流，但在這個(gè)主題活動(dòng)中，對(duì)教師也很關(guān)注，很喜歡傾聽教師的一些趣事，和生活當(dāng)中的事情，也能適當(dāng)?shù)奶岢鰡栴}，和教師一起來分享。 篇三：大班教師節(jié)活動(dòng)方案 設(shè)計(jì)意圖： 有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻(xiàn)著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開展“老師，節(jié)日快樂”主題教育活動(dòng)，有著重要意義。 活動(dòng)時(shí)間：9月10日上午 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系以及教師工作的辛苦和意義。 2、能大膽地想像和創(chuàng)造，用自己的行動(dòng)和方式去表達(dá)對(duì)老師的愛和敬意。 3、懂得知恩感恩，尊重教師，與老師共享節(jié)日快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、布置教師節(jié)的節(jié)日環(huán)境。 2、我親愛的老師幼兒繪畫展。 3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備音樂、照相機(jī)等設(shè)備。 4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)“教師節(jié)”的圖片、錄像等資料。 5、建議幼兒的家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒傾聽有關(guān)教師的故事、散文和歌曲等，了解國內(nèi)教師節(jié)的慶?；顒?dòng)。 活動(dòng)環(huán)節(jié)： 活動(dòng)一： 活動(dòng)名稱：我親愛的老師 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。 2、學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。 3、激發(fā)熱愛老師的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 鉛畫紙、彩筆、輕音樂。 活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入。 （1）通過談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。 師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀? （2）幼兒向班級(jí)老師問候節(jié)日好。 請(qǐng)出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。 2、讓幼兒了解教師節(jié)。 教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦，小朋友想怎樣表達(dá)你對(duì)老師的愛呢? 3、觀察我的老師。 （1）請(qǐng)幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描述。 師：請(qǐng)小朋友看看我們班的老師長(zhǎng)得是什么樣子的? 引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。 （2）教師提問。 幼兒園的老師都是什么臉形？圓圓的還是瓜子臉？老師的頭發(fā)是什么樣子的？長(zhǎng)的還是短的？直發(fā)還是卷發(fā)？老師的眼睛是怎樣的？大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的？老師的鼻子是什么樣的？耳朵是什么樣的？嘴巴又是怎樣的？ 4、幼兒給老師畫幅畫。 （1）教師示范講解畫法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。 （2）幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。 教師提出繪畫注意事項(xiàng)和要求。 幼兒繪畫，教師觀察指導(dǎo)。 5、幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。 （1）幼兒說說自己畫的是哪個(gè)老師，請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)。 （2）幼兒將自己畫的老師的像送給相對(duì)應(yīng)的老師，并向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂!” 活動(dòng)二： 活動(dòng)名稱：老師，謝謝您 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。 2、能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。 活動(dòng)過程： 1、情景導(dǎo)入。 （1）參觀“幼兒園的老師”照片展。 師：照片上是誰？你認(rèn)識(shí)她嗎？她是哪個(gè)班的什么老師？她們工作辛苦嗎？老師這樣工作是為了誰？(幼兒互相交流) （2）引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)? 教師介紹教師節(jié)的由來。 引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。 2、“小小賀卡”。 （1）出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。 兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。 教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。 （2）集體幼兒制作。 師：小朋友們仔細(xì)想一想你