裝飾材料與施工工藝說課.ppt

裝飾材料與施工工藝 課程設(shè)置 1 教學(xué)內(nèi)容 2 教學(xué)對象分析 3 裝飾材料與施工工藝 說課 教學(xué)條件 教學(xué)方法與手段 4 5 教學(xué)評價(jià)與改革思路 6 2 1 課程定位 一 課程設(shè)置 課程概況 課程名稱 裝飾材料與施工工藝課程代碼 課時(shí) 72課程性質(zhì) 室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)課開設(shè)時(shí)間 2012年9月 2 1 課程定位 一 課程設(shè)置 課程定位 理論知識 22課時(shí) 材料創(chuàng)作 22課時(shí) 市場調(diào)研 18課時(shí) A第一部分 C第三部分 B第二部分 根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和專業(yè)需要 我們將本課程的內(nèi)容進(jìn)行了合理切割 并針對學(xué)生的特點(diǎn)加以優(yōu)化處理和整合 形成四個(gè)模塊 分72課時(shí)講解 包括理論和實(shí)踐教學(xué) D第四部分 實(shí)訓(xùn)室教學(xué) 10課時(shí) 一 課程設(shè)置 課程內(nèi)容 理論知識 20課時(shí) 1 室內(nèi)裝飾常用材料 6課時(shí) 家裝設(shè)計(jì)流程 家裝設(shè)計(jì)發(fā)展歷程 材料分類 2 主體工程 12課時(shí) 3 配套工程 4課時(shí) 吊頂工程 泥水工程 木工工程涂飾工程 裱糊工程的施工工藝 玻璃工程 軟裝 衛(wèi)浴 燈具 一 課程設(shè)置 理論知識 項(xiàng)目案例 14課時(shí) 材料創(chuàng)作 平面布置 4課時(shí) 材料收集 2課時(shí) 制作家居空間 16課時(shí) 一 課程設(shè)置 材料創(chuàng)作 見習(xí) 12課時(shí) 總結(jié)歸納 4課時(shí) 1 施工現(xiàn)場教學(xué) 8課時(shí) 2 材料市場調(diào)研 6課時(shí) 市場調(diào)研 一 課程設(shè)置 市場調(diào)研 實(shí)訓(xùn)室教學(xué) 10課時(shí) 不同類別材料 不同應(yīng)用主體 不同施工工藝 材料對號工藝入座 一 課程設(shè)置 實(shí)訓(xùn)室教學(xué) 2 1 課程定位 二 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生了解材料的特征 性能 掌握常用裝飾材料的種類 性能 應(yīng)用 裝飾效果 環(huán)保要求及施工工藝 并為后續(xù)課程及今后工作提供必要的理論知識 知識目標(biāo) 情感目標(biāo) 體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂趣 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 增強(qiáng)學(xué)生的自信心 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣 創(chuàng)作能力 創(chuàng)意思維的發(fā)揮得到進(jìn)一步的提高 通過本課程的學(xué)習(xí) 使學(xué)生的設(shè)計(jì)方案更具指向性和可操作性 提高學(xué)生對實(shí)際工程的方案物化及應(yīng)用能力 同時(shí)提高認(rèn)知能力 能力目標(biāo) 三 教學(xué)對象分析 研究對策 學(xué)情分析 就業(yè)行情 三 教學(xué)對象分析 學(xué)情分析 1 缺乏對實(shí)物材料的認(rèn)知力 只看表面形狀 2 對具體的構(gòu)造做法缺乏靈活運(yùn)用 喜歡照搬構(gòu)造形式 3 同時(shí)缺少將材料學(xué)與構(gòu)造有機(jī)結(jié)合 力求選擇最佳材料與施工方式 缺乏創(chuàng)造性 學(xué)生特點(diǎn) 教學(xué)對象 學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)習(xí)慣 授課對象為高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生 生源情況復(fù)雜 絕大數(shù)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)薄弱 而裝飾材料種類繁多 新材料更新?lián)Q代較快 學(xué)生主要生活圈子集中在校園內(nèi) 對實(shí)際裝飾行情了解過少 已學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 住宅設(shè)計(jì) 表現(xiàn)技法 AuToCAD等課程 有一定的專業(yè)基礎(chǔ)和素養(yǎng) 學(xué)生對理論性知識的興趣較差 而對實(shí)際的材料以及施工現(xiàn)場較敏感 也易于理解 接受 而且動手能力較強(qiáng) 缺乏對實(shí)物材料的認(rèn)知力 只看表面形狀 2 對具體的構(gòu)造做法缺乏靈活運(yùn)用 喜歡照搬構(gòu)造形式 3 同時(shí)缺少將材料學(xué)與構(gòu)造有機(jī)結(jié)合 缺乏創(chuàng)造性 三 教學(xué)對象分析 就業(yè)行情 1 裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展大背景極為強(qiáng)勢 行業(yè)產(chǎn)值增加速度較快 2007年增長率為22 左右 全年完成工程總產(chǎn)值14100億元 其中住宅裝飾裝修約為8700億元 增長率為25 公共建筑裝飾裝修約為5400億元 增長率約為20 2010年止 全國共有裝飾裝修企業(yè)約17萬家 行業(yè)從業(yè)人數(shù)約為1400萬人 2 根據(jù)行業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要提出來的要求 到2013年 全國建筑裝飾行業(yè)工程產(chǎn)值將超過20000多億元 裝飾行業(yè)具有極為廣泛的發(fā)展前景 通過本教程的學(xué)習(xí) 使學(xué)生明白材料與構(gòu)造工程是室內(nèi)設(shè)計(jì)的載體 一切設(shè)計(jì)意圖都是通過合理的材料 正確的構(gòu)造技術(shù) 精湛的工藝來實(shí)現(xiàn)的 運(yùn)用興趣法 借助對常見事物 教室 學(xué)校報(bào)告廳等 的裝飾效果 掌握裝飾造型的相關(guān)原理和方法 引導(dǎo)學(xué)生對各種身邊的裝飾效果產(chǎn)生興趣 借助任務(wù)驅(qū)動法使學(xué)生掌握各種不同使用部位的裝飾材料 以及相應(yīng)的構(gòu)造方法 并能運(yùn)用自如 三 教學(xué)對象分析 對策研究 教學(xué)對策 明確學(xué)習(xí)目的與目標(biāo) 調(diào)動學(xué)習(xí)興趣性和積極性 掌握施工技術(shù)相關(guān)的技能 目標(biāo) 興趣 技能 2 1 課程定位 四 教學(xué)手段與方法 教法分析 小型項(xiàng)目投標(biāo) 真題假做 多媒體演示法 施工現(xiàn)場教學(xué) 材料市場調(diào)研 實(shí)訓(xùn)室教學(xué) 教學(xué)手段 完成公司小型項(xiàng)目投標(biāo) 提高方案的可操作性和應(yīng)用性 對已完成的實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行真題假做 提高分析解決問題能力 圖文并茂 聲畫同步 提高直觀認(rèn)識 在實(shí)訓(xùn)室中進(jìn)行針對性講解 強(qiáng)化認(rèn)知 現(xiàn)場施工講解 引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的認(rèn)知能力 重視市場信息 強(qiáng)化直觀認(rèn)識 2 1 課程定位 四 教學(xué)手段與方法 學(xué)法指導(dǎo) 設(shè)計(jì)案例指導(dǎo) 激勵(lì)學(xué)生課內(nèi)課后勤練習(xí) 做到 三多 即多觀摩 多交流 多收集 借以提高本課程相關(guān)知識的認(rèn)識 加強(qiáng)并鞏固課程知識 答疑解惑 個(gè)別輔導(dǎo) 四 教學(xué)手段與方法 舉例說明 教學(xué)內(nèi)容 地面工程施工工藝 地板的鋪設(shè)學(xué)時(shí) 2學(xué)時(shí) 90分鐘 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 了解木地板的鋪設(shè)構(gòu)造 施工工序及施工要領(lǐng) 教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動法 實(shí)訓(xùn)室教學(xué)方法 四 教學(xué)手段與方法 舉例說明 教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo) 1 能夠繪制木地板鋪設(shè)的構(gòu)造圖2 熟悉木地板的基本工藝工序和施工要領(lǐng)知識目標(biāo) 1 了解木地板鋪設(shè)的構(gòu)造2 明確木地板的基本工藝工序和施工要點(diǎn)素質(zhì)目標(biāo) 1 踏實(shí)細(xì)致 嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué) 獨(dú)立分析解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣 2 培養(yǎng)主動探索 勇于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神 創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神 四 教學(xué)手段與方法 舉例說明 詳述施工工藝 學(xué)習(xí)知識 播放施工視頻 搭接橋梁 小結(jié)與作業(yè) 鞏固練習(xí) 展示裝飾效果 引起興趣 新課導(dǎo)入 2 1 3 4 5 時(shí)間安排 新課導(dǎo)入10分鐘新課教學(xué)70分鐘小結(jié)與作業(yè) 鞏固練習(xí)10分鐘 2 1 課程定位 四 教學(xué)手段與方法 舉例說明 熟悉裝飾材料 了解建筑構(gòu)造 掌握施工工藝 展示裝飾效果 五 教學(xué)條件 五 教學(xué)條件 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場所 教學(xué)做 一體化教室 五 教學(xué)條件 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場所 五 教學(xué)條件 校外實(shí)訓(xùn)場所 知識 基本材料 構(gòu)造形式 專業(yè)知識 技能 合理運(yùn)用不同構(gòu)造表達(dá)的設(shè)計(jì)能力 能力 對方案的設(shè)計(jì)構(gòu)思 實(shí)施能力 五學(xué)習(xí)評價(jià)與考核設(shè)計(jì) 能力考核示意圖 六 教學(xué)評價(jià)與教學(xué)改革思路 六 教學(xué)評價(jià)與教學(xué)改革思路 力求理論和實(shí)踐緊密結(jié)合 采用任務(wù)驅(qū)動法 講解時(shí)利用多媒體結(jié)合設(shè)計(jì)以及實(shí)訓(xùn)教室的現(xiàn)場教學(xué) 形象生動 深入淺出 學(xué)生感覺有興趣 容易接受 講授過程中采用啟發(fā)式 引導(dǎo)式教學(xué) 課堂氣氛活躍 真正實(shí)現(xiàn)了互動式教學(xué) 充分發(fā)揮了學(xué)生在教學(xué)活動中的主體作用 采用項(xiàng)目案例作品講評的形式 開拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思維 鍛