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4珍珠鳥 人教五年級(jí)上冊(cè) 珍珠鳥 是 金山珍珠 的別名 又叫 錦花鳥 錦華鳥 小珍珠 屬雀形目 文鳥科 原產(chǎn)于澳洲東部 現(xiàn)已培育成人們喜愛的籠養(yǎng)種類 這種鳥羽色艷麗 體形嬌小玲瓏 叫聲細(xì)柔 給人以美的享受 是馳名世界的人工繁育鳥 馮驥才 當(dāng)代作家和畫家 現(xiàn)任中國(guó)文聯(lián)副主席 中國(guó)小說學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職 主要作品有長(zhǎng)篇?dú)v史小說 義和拳 神燈 中篇小說 三寸金蓮 等 他的散文哲理深邃 意境高遠(yuǎn) 想象豐富奇特 給人以心靈的陶冶 美的享受 蘭 籮 婆 糕 餅 浸 纏 茶 d ngl nlu p g o b ngj ny uch nji n 懂 撿 整體感知 1 學(xué)生默讀課文 疏通生字詞 正確認(rèn)讀10個(gè)生字 2 瀏覽課文 思考 從哪里可以看出怕人的珍珠鳥后來會(huì)一點(diǎn)都不害怕人 而且和作者相處得非常好 這些變化是怎么來的 從哪里體現(xiàn)了 我 對(duì)珍珠鳥的喜愛之情 文章最后一句話是什么意思 蘭 籮 婆 糕 餅 浸 纏 茶 d ngl nlu p g o b ngj ny uch nji n 懂 撿 品讀課文 1 讀課文 說一說 珍珠鳥在 我 的照料和呵護(hù)下發(fā)生了哪些變化 珍珠鳥為什么會(huì)發(fā)生這些變化 2 找出文中重點(diǎn)句子 深入體會(huì) 我 對(duì)珍珠鳥的喜愛之情 合作探究 1 分組合作 討論探究某一方面 解決文中的難點(diǎn) 疑點(diǎn) 1 為什么文章在起始部分用單獨(dú)一段強(qiáng)調(diào)珍珠鳥 是一種怕人的鳥 2 珍珠鳥在 我 的照料與呵護(hù)下發(fā)生了哪些變化 3 為什么寫小珍珠鳥啄那些大文豪的名字 有何用意 4 珍珠鳥開始怕人后來不怕人 這是一種什么寫法 有什么作用 5 信賴 往往創(chuàng)造出美好的境界 這句話對(duì)全文有什么作用 討論匯報(bào) 小組推薦代表匯報(bào)討論結(jié)果 全班討論 總結(jié) 在起始部分強(qiáng)調(diào)珍珠鳥 是一種怕人的鳥 在情節(jié)上構(gòu)成對(duì)比 突出 我 對(duì)珍珠鳥的關(guān)愛 珍珠鳥對(duì)人的情感經(jīng)歷了怕 喜 近 親 愛這個(gè)過程 從中我們可以看出小珍珠鳥對(duì)人的情感變化 而這一變化來自于 信賴 有力地突出了中心思想 合作探究 聯(lián)系實(shí)際 理解中心 信賴 往往創(chuàng)造出美好的境界 正是因?yàn)樽髡邔?duì)鳥的關(guān)愛和尊重 才換來了鳥兒對(duì)人的信賴 人與小鳥相處的這么友好 真令人羨慕 作者僅僅是為了給我們講述這樣一個(gè)故事嗎 他想告訴我們什么 你能舉出生活中 信賴創(chuàng)造美好的境界 這樣的例子來嗎 作業(yè)布置結(jié)合生活實(shí)際 把你對(duì) 信賴創(chuàng)造美好的境界 的理解寫下來 合作探究 板書設(shè)計(jì) 珍珠鳥信賴創(chuàng)造美好的境界 喜 怕 近 親 愛 一 連一連 m np ixi ngji np im uz 蔓趴享挨瞼眸陪咂二 在括號(hào)里填入合適的詞語 的叢林 的鳴叫 的絨毛 的境界 的吊蘭 的球兒三 對(duì)下列句子理解正確的一項(xiàng)是 信賴 往往創(chuàng)造出美好的境界 A信賴是美