中學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案例文.doc

中學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案例文 中學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 一、指導(dǎo)思想 針對(duì)個(gè)別同學(xué)在言談舉止和學(xué)習(xí)上不符中學(xué)生日常行為規(guī)范的現(xiàn)象，決定召開(kāi)一個(gè)以“做一個(gè)文明的中學(xué)生”為主題的班會(huì)，以進(jìn)一步規(guī)范個(gè)別同學(xué)的言行。 二、班會(huì)形式 對(duì)白、小品、個(gè)人匯報(bào)、唱歌等 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、組織學(xué)生圍繞這次班會(huì)主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反中學(xué)生日常行為規(guī)范的下反兩面材料 2、選取有代表性的材料指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)故事、編排成小品 四、班會(huì)紀(jì)實(shí) 主持人甲：“做一個(gè)文明中學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓?！贝蠹叶贾溃阂?guī)與矩原指標(biāo)驗(yàn)下方形和圓形的兩種工具，后來(lái)引申為人們言行上不準(zhǔn)則和規(guī)范。我們中學(xué)生行為的“規(guī)”和“矩”指什么呢？它就是中學(xué)生日常行為規(guī)范。 主持人乙：規(guī)范內(nèi)容向我們?nèi)嬲故境霎?dāng)代中學(xué)生應(yīng)如何塑造自己的形象，不少同學(xué)嚴(yán)格遵守規(guī)范去做，但是，有個(gè)別同學(xué)未必真正領(lǐng)會(huì)它。今天，我們希望通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們能深入地理解規(guī)范要求，進(jìn)而內(nèi)化為自己的行動(dòng)。 甲：同學(xué)們，當(dāng)我們回顧這么多年的學(xué)生生涯，大家定會(huì)滔滔不絕地講述起一幕幕感人的情景。 乙：下面，我們就請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言，把感受最深的動(dòng)人故事獻(xiàn)給大家。（同學(xué)依次講述） 甲：剛才幾位同學(xué)講述原互相幫助，友好團(tuán)結(jié)，文明禮貌的動(dòng)人故事，令人難忘，我們真為有這樣好的同學(xué)和班集體而感到自豪。 乙：讓我們以熱烈的掌聲向這些好同學(xué)表示無(wú)限的祝福和崇初的敬意。甲：可是，最近發(fā)生在我們班的幾件事卻令人遺憾。現(xiàn)在，我們已經(jīng)把它編成小品碰撞以后，請(qǐng)大家先觀(guān)看第一場(chǎng)。 第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中A在看風(fēng)景，贊嘆不已。B走過(guò)A身旁時(shí)，正好A轉(zhuǎn)身，相互，便互相出言不遜，后撕打起來(lái)。此時(shí)，Q同學(xué)扮“政教處老師”上臺(tái)批評(píng)雙方，才得以和事。 乙：在日常生活中，類(lèi)似這種小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的的事件時(shí)有發(fā)生。這1 典明中學(xué)石春暉收集1 既有損于自己的形象，又損害了集體的名譽(yù)。如果他們碰撞以后采取另一種方式，又會(huì)如何，請(qǐng)大家再看第二場(chǎng)。 第二場(chǎng)：A碰撞B，A先地說(shuō)：“對(duì)不起”，B再地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”，禮貌和解。 甲：小品碰撞以后給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了的情和禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛?？梢?jiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪械摹啊焙汀岸Y貌用語(yǔ)”是何等重要。好，下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲歌聲與。 乙：規(guī)范對(duì)我們中學(xué)生的思想品德作了嚴(yán)格的規(guī)范，對(duì)學(xué)習(xí)也作了具體的要求。規(guī)范要求我們?cè)谏钪姓嬲\(chéng)相待，學(xué)習(xí)上更應(yīng)互相幫助。下面請(qǐng)大家再觀(guān)看小品幫助。 CD兩位同學(xué)進(jìn)入考場(chǎng)“監(jiān)考老師”宣布考場(chǎng)紀(jì)律，D不聽(tīng)，把用來(lái)作弊的書(shū)籍紙條藏滿(mǎn)全身。開(kāi)考后，D全身作弊材料被搜出，D無(wú)奈寫(xiě)紙條向C求援，C旁白“見(jiàn)難不幫非君子”。C欲作君子，便把答案寫(xiě)在手上讓D抄。 甲：確實(shí)有個(gè)別同學(xué)平時(shí)不學(xué)習(xí)，就靠考試作弊來(lái)得分，欺騙老師家長(zhǎng)更欺騙自己，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，C在考場(chǎng)上幫助D作弊，這算得上真正的幫助嗎？請(qǐng)大家就此展開(kāi)討論。 （學(xué)生發(fā)言） 甲：綜合大家的討論意見(jiàn)，我們認(rèn)為：幫助別人進(jìn)步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。 乙：現(xiàn)在請(qǐng)班主任講話(huà) 班主任：大家都知道：每個(gè)人在社會(huì)生活中都扮演著主要角色，進(jìn)行各種各樣的交流活動(dòng)。所以社會(huì)需要對(duì)每個(gè)人進(jìn)行紀(jì)律法規(guī)的約束。就拿中學(xué)生來(lái)說(shuō)，頒布和實(shí)施規(guī)范的目的就是為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)公德及文明行為教育，使大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)思想文化等身心素質(zhì)的提初，做一個(gè)文明幸福的人。 同學(xué)們，時(shí)代需要你們以初尚的道德和優(yōu)良的行為來(lái)規(guī)范自己。我相信，這次班會(huì)后，我班同學(xué)在行為規(guī)范方面能再上一個(gè)新臺(tái)階。 甲：最后一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)大家合唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。 （歌聲結(jié)束后） 甲、乙：“做一個(gè)文明的中學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。2 典明中學(xué)石春暉收集2 尋找榜樣把握人生 李艷 地點(diǎn)：初一（2）教室 主持人：趙萍萍、錢(qián)睿 教育目的：通過(guò)這次活動(dòng)讓學(xué)生分清是非，學(xué)習(xí)優(yōu)秀榜樣，預(yù)防犯罪，為今后的人生道路奠定基礎(chǔ)。 活動(dòng)過(guò)程：人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學(xué)習(xí)榜樣的盲目性 .引言：人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥?問(wèn)：這段話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？ 答：保爾 主持人甲：2000年3月中央電視臺(tái)播放電視連續(xù)劇鋼鐵是怎樣煉成的，在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。中年人重讀保爾，喚起他們對(duì)人生的回憶，因?yàn)楸栐且淮说挠⑿邸?.主持人乙：歷史走過(guò)了半個(gè)世紀(jì)，人們?nèi)杂浀帽?，保爾的這段話(huà)仍讓人們時(shí)時(shí)想起，成為激勵(lì)許多人奮進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)代美國(guó)有一個(gè)英雄，因?yàn)橛辛怂呢暙I(xiàn)，才使我們進(jìn)入一個(gè)嶄新的信息時(shí)代。 問(wèn)：這個(gè)人是誰(shuí)？ 答：比爾蓋茨 主持人甲：蓋茨敏銳地捕捉到時(shí)代發(fā)展的先機(jī)，準(zhǔn)確地把握社會(huì)生活與科技進(jìn)步的趨勢(shì)，通過(guò)自身努力，造就了一個(gè)微軟帝國(guó)。他不僅憑智慧和能力證明了知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富，并在為個(gè)人謀求巨大財(cái)富的同時(shí)，大大地影響和改變了人類(lèi)社會(huì)。 主持人乙：人人心中都有榜樣，保爾和蓋茨誰(shuí)是英雄？誰(shuí)是你們的榜樣？討論5分鐘后請(qǐng)部分同學(xué)發(fā)表看法。 成坤：兩者都是。一個(gè)創(chuàng)造精神文明，一個(gè)創(chuàng)造物質(zhì)文明，他們都對(duì)社會(huì)作 出了貢獻(xiàn)。凌鋒：我認(rèn)為蓋茨才是我們學(xué)習(xí)的榜樣。而保爾是革命時(shí)期的英雄，現(xiàn)在已經(jīng)不入流了。 .主持人甲（過(guò)渡）：關(guān)于這個(gè)話(huà)題我們先爭(zhēng)到這。其實(shí)爭(zhēng)論的意義已超出了爭(zhēng)論本質(zhì)，它意味著我們?cè)谒伎?，這是叩問(wèn)人生的過(guò)程。保爾和蓋茨都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 主持人乙：在我們的周?chē)膊环Π駱?，他們可能是你的親人、朋友或者同學(xué)。 1、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們身邊的榜樣。3 典明中學(xué)石春暉收集3 麗清：相信自己 南南：崇拜媽 常銀：崇拜自己 2、推選班級(jí)之星。 德育之星：黃華棣音樂(lè)之星：章仙平 文學(xué)之星：金欣學(xué)習(xí)之星：金瓊 全能之星：林恩華智慧之星：陶乃貴 美術(shù)之星：林瀚森勤學(xué)之星：徐義珠 .主持人甲：每個(gè)人都有長(zhǎng)處，每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。 主持人乙：古語(yǔ)云：“近朱者示，近墨者黑”。在社會(huì)生活中，我們身邊既人優(yōu)秀人才，也有丑惡分子，時(shí)時(shí)提醒自己，不要盲目學(xué)習(xí)榜樣。下面請(qǐng)看一則小品。 （兩個(gè)初中時(shí)的同學(xué)在上學(xué)路上相遇） 甲（垂頭喪氣）：唉，這次半期考沒(méi)考，回家挨了一頓罵，以后不知該怎么辦。 乙（頗為得意）：我這次考得挺好的，不僅老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步了，爸媽還給我獎(jiǎng)勵(lì)呢。 甲：你怎么進(jìn)步這么快？能教我一招嗎？ 乙：教你一條捷徑：搬答案 甲（迷茫）：怎么個(gè)搬法？ 乙：就是把別人的答案搬過(guò)來(lái) 甲：這不是竊取別人的勞動(dòng)果實(shí)嗎？ 乙：孔乙已說(shuō)過(guò)“竊書(shū)不算偷”，我這叫“搬”怎能叫“偷”？ 甲：看來(lái)我也要試試，讀書(shū)太苦了。 就此展開(kāi)討論。 .總結(jié)：向榜樣學(xué)習(xí)，不能流于形式。我們要學(xué)習(xí)榜樣的世界觀(guān)、人生觀(guān)、是非觀(guān)，學(xué)習(xí)榜樣的信念與價(jià)值觀(guān)，學(xué)習(xí)榜樣的行為策略與智慧。最后讓我們以毛姆的話(huà)共勉：“在生活中，這是一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，如果你只接受最好的東西，那你就能得到最好的東西?！? 典明中學(xué)石春暉收集4 朋友 蘇艷萍 地點(diǎn)：初一（3）班 教育目的：讓同學(xué)們體會(huì)朋友的含義，在生活中少一點(diǎn)矛盾，多一份理解活動(dòng)形式：主題班會(huì) 主持人：薛非凡陳琴 活動(dòng)過(guò)程： 第一環(huán)節(jié)：主持人：由古至今，許多文人墨客都有自己對(duì)朋友獨(dú)特的見(jiàn)解。首先讓同學(xué)們談?wù)勛约河∠笊羁痰脑?shī)句，并加以評(píng)論。 孔樟浦：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 游其：朋友啊，朋友，你可曾想起了我（唱） 吳永平：海內(nèi)存知已，天涯若比臨 游衛(wèi)峰：朋友一生一起走，哪些快樂(lè)不?（唱） 主持人：這些名言名句，能引起大家共鳴的歌曲，都道出“我們需要朋友”。那么何為“朋友”呢？“朋”字由兩個(gè)“月”字組成，一月為“肝”，一月為“膽”，也就是說(shuō)，我們需要朋友，需要肝膽相照、患難與共的朋友。 第二環(huán)節(jié)：主持人：每個(gè)朋友都是一顆赤熱的心，在你的周?chē)傆泻芏嗟木`在無(wú)私地幫助我們，這是一件如此幸福的事情，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勆磉吪c朋友發(fā)生的事，講述你們之間的快樂(lè)與矛盾，讓大家一起來(lái)分享。 游衛(wèi)鋒：故事1：自己與舍友鬧矛盾，決定到操場(chǎng)上單挑，后經(jīng)老師、同學(xué)的勸阻避免了一場(chǎng)打架斗毆事件。事后非常后悔，因?yàn)槭チ艘粋€(gè)朋友。 故事2：小時(shí)候?qū)W校云福安春游，在歸途中，本人中暑，是班上 的女同學(xué)把他背回來(lái)，至今記憶猶新。 袁璐：與朋友之間總有談不完的話(huà)，雖然有時(shí)也會(huì)有矛盾，但這種矛盾，只會(huì)是暫時(shí)的。 吳靈芝：講述自己與謝惠明、陳琴之間的友情，那是一種心照不宣，是一種歡樂(lè)與滿(mǎn)足。 （全班同學(xué)對(duì)她們?nèi)酥g的親密關(guān)