八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《水在哪里》教案5浙教版.doc

教學(xué)資料參考八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)水在哪里教案5浙教版- 1 -一、教學(xué)目標(biāo)1、 知道地球上主要水體的名稱(chēng)和分布，并能描述水體之間聯(lián)系的途徑2、 通過(guò)對(duì)一些自然現(xiàn)象的觀察，認(rèn)識(shí)水體運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)3、 通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)水對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展的重要性，使學(xué)生樹(shù)立保護(hù)水源，節(jié)約用水的觀念.二、教學(xué)分析重點(diǎn)：水的重要性及水循環(huán)的過(guò)程和特點(diǎn)難點(diǎn)：地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因三、教具準(zhǔn)備自制課件（fla_P）和輔助課件各一個(gè)四、教材分析本節(jié)課是八年級(jí)上科學(xué)的第一節(jié)內(nèi)容，新的知識(shí)點(diǎn)不多，學(xué)生對(duì)水的認(rèn)識(shí)有一定的深度.課堂教學(xué)主要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水的興趣以及關(guān)注水資源和自然環(huán)境的情感教育.五、教學(xué)思路教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖投影顯示圖片同學(xué)們請(qǐng)回憶一下，我們居住的地球?yàn)槭裁词且粋€(gè)蔚藍(lán)色的球體回憶已有知識(shí)，能說(shuō)出地球表面有大量水從已知的認(rèn)知結(jié)構(gòu)導(dǎo)入課題 自主學(xué)習(xí) 培養(yǎng)識(shí)圖能力進(jìn)一步了解水體在地球的分布和形態(tài)，讓學(xué)生了解各種水體在地球水總量中的數(shù)量關(guān)系。 討論讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，過(guò)渡到水與生命。從生活實(shí)踐中所看到的事例概括出主題。Error! No bookmark name given. 圖片示例 正反論證 知識(shí)升華知識(shí)歸納：水生命的重要性錄象識(shí)圖歸納 知道水循環(huán)的環(huán)節(jié)和特征培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。 辨析觀點(diǎn) 災(zāi)害錄象從了解水到保護(hù)水，保護(hù)自然，保護(hù)人類(lèi)。在情感上能培養(yǎng)水與人類(lèi)、生命息息相關(guān)的意識(shí)。提問(wèn)：你知道地球上的水分布在哪里？他們分別以什么形態(tài)存在的？投影歸納閱讀課本PAG23，并歸納出地球的水體種類(lèi)和存在的形態(tài)。反饋討論：現(xiàn)在我們知道，大氣中有水，那么你用什么辦法可以證明在我們周?chē)目諝庵幸灿兴兀啃〗M討論，交流并設(shè)計(jì)合理的方案追問(wèn)1：我們已經(jīng)知道水分布在地球的表面，才使地球存在生命。你了解水與生命嗎？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)生活中看到的動(dòng)物或植物是如何獲取水的，并歸納水的重要性（投影一組照片，從正反兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明水的重要性）討論：如何生物獲取水？根據(jù)圖片，交流自己的思考，并能得出水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)之一。討論后能分別引水與獲取水的區(qū)別追問(wèn)2：我們知道，水受到重力的作用從高往低流，為什么高山上會(huì)有水池，河流，湖泊呢？請(qǐng)同學(xué)們觀看錄象并自學(xué)課本圖解釋這一問(wèn)題。利用輔助課件解釋水循環(huán)的過(guò)程學(xué)生帶著問(wèn)題觀看錄象，結(jié)合課本圖分析水循環(huán)的概念、原因、分類(lèi)、意義。深化對(duì)水循環(huán)的認(rèn)識(shí)。追問(wèn)3：了解水循環(huán)的過(guò)程，那么水循環(huán)千百年來(lái)有沒(méi)有受到地球的影響