廣西桂林市雁山中學(xué)八年級物理上冊 3.3 探究平面鏡成像特點(diǎn)導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)粵教滬版.doc_第1頁
廣西桂林市雁山中學(xué)八年級物理上冊 3.3 探究平面鏡成像特點(diǎn)導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)粵教滬版.doc_第2頁
廣西桂林市雁山中學(xué)八年級物理上冊 3.3 探究平面鏡成像特點(diǎn)導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)粵教滬版.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

3.3 探究平面鏡成像特點(diǎn)班別_小組_姓名_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)1.了解平面鏡成像的特點(diǎn)。2.了解平面鏡成虛像,了解虛像是怎樣形成的。3.理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。4.初步了解凹面鏡對光的會(huì)聚作用、凸面鏡對光的發(fā)散作用,了解它們的應(yīng)用。能力目標(biāo)1.經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究,學(xué)習(xí)對實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄。2.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,感知虛像的含意。3.通過觀察感知球平鏡對光線的作用。【自主預(yù)習(xí)案】1、 光遇到平面鏡會(huì)發(fā)生。2、 既要能成像,又要方便找到像的位置,需要用的器材是 。3、 要研究物和像的大小關(guān)系,需要用的器材是 。4、 要研究成像的虛實(shí),需要用的器材是 。5、 要研究物體到平面鏡的距離和像到平面鏡的距離關(guān)系,需用的器材是 ?!菊n堂探究案】探究一:平面鏡成的像是不是真實(shí)存在的?即平面鏡成的像是實(shí)像還是虛像?(1)把大的白紙平鋪在水平桌面上,紙上豎直放置一塊玻璃板作為平面鏡,并將玻璃板的位置在紙上畫出來。(2)把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面固定,記錄下這個(gè)位置,觀察它在玻璃板后面的成像情況。然后將光屏(白紙)放到像的位置,不透過平面鏡,直接觀察光屏。得出結(jié)論:_(“有”或“沒有”)像,說明平面鏡成的是_像(“虛”或“實(shí)”)。加油站:能夠用光屏接收到的像,我們叫它實(shí)像,而平面鏡成的像是光屏接收不到的,所以叫作虛像。鏈接:小孔成像因?yàn)開 _(“能”或“不能”)呈現(xiàn)在光屏上,所以小孔成像成的是_像(“虛”或“實(shí)”)。探究二:像和物的大小關(guān)系和位置關(guān)系(3)再拿一支沒有點(diǎn)燃的同樣的蠟燭,在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它跟點(diǎn)燃蠟燭的像完全重合。這個(gè)位置就是前面那支蠟燭的像的位置。加油站:這種方法就是我們物理學(xué)中常用的等效替換法。思考:像和物完全重合說明像與物的大小_(“相等”或“不相等”)。(4)改變點(diǎn)燃蠟燭的位置,再重復(fù)上面的操作,記下每次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和像的位置,并比較蠟燭和像的大小。次數(shù)物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm像與物大小比較(放大或縮?。?2(5)把蠟燭和玻璃板移開,用直線的把每次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和像的位置連起來,用刻度尺測量它們到玻璃板(平面鏡)的距離,再用量角器量一下這條線與平面鏡鏡面之間的夾角。結(jié)論:像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離_(“相等”或“不相等”),像和物的連線跟平面鏡_(“垂直”或“平行”)。通過以上的實(shí)驗(yàn)可以知道平面鏡成特點(diǎn)是:物體在平面鏡中成_ _、_ _像;像與物的大小_ _ _ _;像與物的連線與鏡面_ _;像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離_。思考:1.做該實(shí)驗(yàn)時(shí),我們?yōu)槭裁催x用透明的玻璃而不選用不透明的平面鏡?因?yàn)椋?。2.兩段相同的蠟燭是為了比較物與像的_關(guān)系;3.玻璃板為什么要和紙垂直? 。探究三:平面鏡成像原理1.在上面的實(shí)驗(yàn)中,平面鏡后面并沒有點(diǎn)燃蠟燭,但是,我們確實(shí)看到平面鏡后面有蠟燭,這是為什么? 2.分析:如圖所示,點(diǎn)光源s向四處發(fā)光,一部分射向平面鏡的光線,經(jīng)平面鏡反射后進(jìn)入眼睛,引起視覺。根據(jù)光沿直線傳播的原理,我們感覺光好像是從圖中的s發(fā)出的,而實(shí)際上s并不存在,因此我們把s叫做s的虛像。準(zhǔn)確來說,是s發(fā)出的光經(jīng)平面鏡 以后,射入眼睛的。 結(jié)論:平面鏡成像的原理是: 探究四:平面鏡的作用(如上圖右兩圖所示)討論:平面鏡在生產(chǎn)和生活中有哪些應(yīng)用?結(jié)論: 探究五:教材p56頁圖3-25岸邊的山在水中的像為什么看上去是倒立的?畫圖說明其中的道理。探究六:凸面鏡和凹面鏡自讀教材“凸面鏡和凹面鏡”部分,利用手中器材探究凸面鏡和凹面鏡對光線的作用。凹面鏡 定義:用球面的 表面作反射面。性質(zhì):凹鏡能把射向它的平行光線 ;從焦點(diǎn)射向凹鏡的反射光是 應(yīng) 用: 凸面鏡 定義:用球面的 表面做反射面。 性質(zhì):凸面鏡對光線起 。凸面鏡所成的像是 應(yīng)用: 【當(dāng)堂訓(xùn)練案】1關(guān)于各種鏡子的使用中,下列說法中正確的是 ( )a汽車中的后視鏡是凹面鏡 ;b太陽灶中使用的鏡子是凸面鏡c在山區(qū)道路的拐彎處設(shè)置的鏡子是凸面鏡d以牙科醫(yī)生觀察口腔中的牙齒時(shí),使用的小鏡子是凹面鏡2在“探究平面鏡的成家”特點(diǎn)時(shí),下列敘述中正確的是( )a燭焰在平面鏡中成的是虛像b把點(diǎn)燃的蠟燭移近玻璃板時(shí),它在鏡中的像將變大c如果物體比平面鏡大,則物體在鏡中的像不是完整的像d用一塊不透明的擋光板擋在像的前面,可以發(fā)現(xiàn)物體在鏡中的像被擋住了3在檢查視力時(shí),醫(yī)生讓被查者觀察對面鏡中的表來確定視力,實(shí)際上,人在鏡中看到的是視力表_立_大的_像,若要測某同學(xué)5m的視力,他離平面鏡的距離為2m,則他離實(shí)際的視力表為_m4、(南京市)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子a和b、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示在尋找棋子a的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在棋子_ _(選填“a”或“b”)這一側(cè)觀察,移動(dòng)玻璃板后的棋子b,使它與棋子 a在玻璃板中所成的像重合; (3)實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺,是為了測量_;(4)移開棋子b,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過_現(xiàn)象,可知平面鏡所成的像是虛像5、(大連市)如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于_;(2)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論