省級規(guī)范化學校評估紀實表(義務教育).xls

表 初中 小學 第 1 頁 山東省義務教育學校省級規(guī)范化學校評估紀實表 一級 指標 二級 指標 評估要點評分辦法 信息采集辦法 評估紀實 分 值 評估 得分 A2 學 校 管 理 300 分 B6 辦學 理念 與 發(fā)展 規(guī)劃 30分 C17 全面貫徹國家的教育方針 模范執(zhí)行 教育法律法規(guī) 遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī) 律 堅持以人為本 按照科學發(fā)展觀要求全 面實施素質(zhì)教育 為學生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好 的環(huán)境條件 并具有自己的辦學特色 依據(jù)A2和A4指標的實際情況 分 檔計8 9 10分 查閱學校的發(fā)展規(guī)劃 工作計 劃 教育教學管理制度 課程設(shè)置和課程表 等資料 實地考察 10 C18 辦學理念貫穿于學校教育教學的全過 程 有落實辦學理念 培養(yǎng)目標的具體措施 及實際行動 設(shè)計并實施組織管理 文化建 設(shè) 課程建設(shè)及校園建設(shè)等教育教學活動 并取得顯著成績 依據(jù)A3 B11指標的實際情況分 檔計6 8 10分 只有措施 但成績不顯著的計 分 具體措施存在明顯缺陷 計6分 查閱資料 實地考察校園文化建設(shè)和網(wǎng)站建 設(shè) 聽課 師生訪談 具體措施 10 行動與成績 C19 根據(jù)學校實際和社會發(fā)展的需要 確 立明確的辦學目標和近期 中長期發(fā)展規(guī)劃 發(fā)展規(guī)劃涵蓋全面 重點突出 措施得力 近期規(guī)劃實施情況好 依據(jù)實際情況分6 8 10分3檔計分 規(guī)劃 全面 科學 實施情況良好計10分 規(guī)劃 全面科學 但未實施或規(guī)劃不夠科學計8分 只有某部分工作規(guī)劃或規(guī)劃存在明顯缺陷 計6分 查 閱三年發(fā)展規(guī)劃 年度 學期工作計劃和總 結(jié)等資料 師生訪談 10 B7 管理 機制 40分 C20 實行校長負責制 建立健全校長辦公 會議制度 研究決定學校重要事項 有健全 的組織管理機構(gòu) 實行崗位責任制 實行教 職工全員聘任制 制定了科學 全面的考核 辦法 校長負責制 崗位責任制 全員聘任制每項 5分 依據(jù)際情況按3 4 5分3檔計分 查閱相關(guān)管理制度 規(guī)章 會議記錄等資料 教師訪談 問卷調(diào)查 校長負責制 15 管理機構(gòu)及崗位責任制 全員聘任制及教工考核 A2 學 校 管 理 300 分 B7 管理 機制 40分 C21 積極探索建立現(xiàn)代學校管理制度 管 理科學 高效 管理工作制度化 規(guī)范化 精細化 管理手段現(xiàn)代化 有涵蓋學校全面 工作 符合素質(zhì)教育需要和學校實際的管理 規(guī)章 并有效實施 各種管理檔案健全完善 3項內(nèi)容每項5分 依據(jù)實際情況按3 4 5 分3檔計分 查閱管理制度 管理規(guī)章和 檔案等資料 查閱落實學校管理規(guī)章 制度 的過程性資料 實地考察 師生訪談等 現(xiàn)代學校管理 15 表 初中 小學 第 2 頁 山東省義務教育學校省級規(guī)范化學校評估紀實表 一級 指標 二級 指標 評估要點評分辦法 信息采集辦法 評估紀實 分 值 評估 得分 管理規(guī)章制定與落實 管理檔案 C22 學校校務公開 黨組織監(jiān)督 保證作 用和教代會職能得到充分發(fā)揮 學生 家長 社區(qū)能有效參與學校重大決策并監(jiān)督學校 工作 依據(jù)實際情況分6 8 10分3檔計分 存在 校務不公開 管理不民主現(xiàn)象的扣 分 查閱校務公開 黨組織監(jiān)督 教代會職能 發(fā)揮和學生 家長 社區(qū)有效參與學校重大 決策等資料 師生問卷 個別訪談等 校務公開 10 民主管理 社會參與 B8 班子 建設(shè) 30分 C23 校長符合國家規(guī)定的任職條件 有崗 位培訓合格證書 領(lǐng)導班子成員 小學有大 專及以上學歷 小學高級教師及以上職稱 初中有本科及以上學歷 中學一級教師及以 上職稱 有較高的道德修養(yǎng) 較強的管理能 力 有現(xiàn)代教育思想 現(xiàn)代管理意識和新的 課程理念 有創(chuàng)新意識和實干精神 班子結(jié) 構(gòu)合理 團結(jié)合作 有民主平等的交流氛圍 和科學有效的決策機制 校長不符合任職條件本項不得分 班子成員 一人不符合任職條件扣3分 最多扣10分 班子工作情況分6 8 10分3檔計分 抽樣 教師多數(shù)對班子工作情況滿意的計10分 多數(shù)對班子工作情況基本滿意的計 分 其 它計 分 查閱資料 教師問卷 個別訪 談 任職條件 20 班子結(jié)構(gòu) 工作情況 C24 領(lǐng)導班子堅持定期專題研究教育教學 工作并形成制度 班子成員每人近兩年至少 有一篇針對教育教學的體會或論文在市級以 上刊物發(fā)表 無制度扣5分 除分管后勤工作的校領(lǐng)導外 每有一人無論文發(fā)表扣1分 扣完本項分 數(shù)為止 查閱制度 會議記錄及論文發(fā)表 等資料 研究制度 10 論文發(fā)表 A2 學 校 管 理 300 分 B7 管理 機制 40分 C21 積極探索建立現(xiàn)代學校管理制度 管 理科學 高效 管理工作制度化 規(guī)范化 精細化 管理手段現(xiàn)代化 有涵蓋學校全面 工作 符合素質(zhì)教育需要和學校實際的管理 規(guī)章 并有效實施 各種管理檔案健全完善 3項內(nèi)容每項5分 依據(jù)實際情況按3 4 5 分3檔計分 查閱管理制度 管理規(guī)章和 檔案等資料 查閱落實學校管理規(guī)章 制度 的過程性資料 實地考察 師生訪談等 15 表 初中 小學 第 3 頁 山東省義務教育學校省級規(guī)范化學校評估紀實表 一級 指標 二級 指標 評估要點評分辦法 信息采集辦法 評估紀實 分 值 評估 得分 A2 學 校 管 理 300 分 10 辦學 行為 60分 C30 堅決糾正各種錯誤的辦學行為和教育 行為 抵制妨礙學生健康成長的各種不良影 響 保護學生身心健康發(fā)展 有妨礙學生健康成長辦學行為的 酌扣5 10分 查閱學校工作計劃 作息時間表 課程表 教師和學生評價制度和反映學校 辦學行為和教育行為的資料 師生訪談 問 卷調(diào)查 扣分因素 10 C31 不舉辦 校中校 不分重點班和非重 點班 有違規(guī)現(xiàn)象B10項不得分 查閱各年級學籍數(shù)和實際在校生數(shù)等資料 實地查看各年級的班級類型 班級數(shù) 班額 師生訪談 扣分因素 10 C32 嚴格執(zhí)行財務管理制度和國家收費政 策 無亂收費現(xiàn)象 認真執(zhí)行家庭困難學生 資助政策 財務管理制度不嚴格或執(zhí)行不好 或未執(zhí)行 家庭困難學生資助政策的 本項不得分 不 執(zhí)行國家收費政策 有亂收費現(xiàn)象的B10項 不得分 查閱資料 財務制度執(zhí)行情況 10 家庭困難學生資助情況 有無亂收費 C33 學校選用教材和教輔資料符合省教育 行政部門有關(guān)規(guī)定 無違規(guī)接受任何單位和 個人推銷的教學用書和音像制品現(xiàn)象 有違規(guī)現(xiàn)象B10項不得分 查閱教材訂單 教材發(fā)放清單 實地抽查學生使用教材和 教輔資料情況 師生訪談 問卷調(diào)查 扣分因素 10 C34 嚴格執(zhí)行 山東省普通中小學管理基 本規(guī)范 試行 以下簡稱 管理基本規(guī) 范 中關(guān)于學生作息時間 晚間 雙休日 和其他法定節(jié)假日不上課以及作業(yè)量的規(guī)定 不組織 不參加未經(jīng)市級以上教育行政部 門批準的各種統(tǒng)考 聯(lián)考或其他競賽 考級 等活動 學校作息時間須向社會公示 接受 社會監(jiān)督 有違規(guī)現(xiàn)象B10項不得分 作息時間未在學 校網(wǎng)頁及校門口向社會公示的各扣 分 查閱資料 實地查看 師生訪談 問卷調(diào)查 扣分因素 10 表 初中 小學 第 4 頁 山東省義務教育學校省級規(guī)范化學校評估紀實表 一級 指標 二級 指標 評估要點評分辦法 信息采集辦法 評估紀實 分 值 評估 得分 A2 學 校 管 理 300 分 10 辦學 行為 60分 C35 嚴格執(zhí)行 山東省普通中小學學籍管 理規(guī)定 建立紙質(zhì)和電子學籍檔案 學籍 變更管理規(guī)范 無紙質(zhì)或電子學籍檔案本項不得分 管理不 規(guī)范酌扣3 5分 查閱學校關(guān)于學籍管理 規(guī)定等資料 實地查看 比對紙質(zhì)檔案與電 子學籍檔案是否一致 檔案規(guī)范管理情況 10 紙質(zhì)檔案與電子檔案一致性情況 11 校園 文化 建設(shè) 30分 C36 校園環(huán)境綠化 美化 整潔 美觀 有序 校園文化環(huán)境注重教育性 科學性 特色性 適合不同年齡段學生特點 依據(jù)際情況按4 6 8分3檔計分 實地考察 校園環(huán)境綠化 8 校園文化環(huán)境 C37 重視校園文化建設(shè) 樹立優(yōu)良的校風 教風 學風 國旗懸掛規(guī)范 名言 警句 符合素質(zhì)教育理念 體現(xiàn)時代精神 不符合要求 按實際情況酌情扣1 3分 實地考察 扣分因素 6 C38 開展內(nèi)容豐富 形式活潑的校園文化 活動 每年定期舉辦全校性運動會等綜合文 體活動 學校有固定的展室 宣傳欄或文化 長廊等宣傳教育設(shè)施 定期舉辦校史 德育 文化 藝術(shù)等各類教育展覽 依據(jù)際情況按4 6 8分3檔計分 若有每 年未定期舉行運動會或未舉辦大型文化藝術(shù) 活動或無校園文化宣傳設(shè)施情況之一的 按 最低檔計分 若存在校園文化活動內(nèi)容不豐 富或未定期利用宣傳設(shè)施進行教育展覽情況 的按中檔計分 查閱資料 實地考察 校園文化活動 8 大型文體活動 宣傳設(shè)施及利用 C39 注重推廣普通話和規(guī)范用字 普通話 成為教學語言和校園語言 在教育教學和學 校宣傳中使用規(guī)范字 培養(yǎng)學生正確的讀寫 姿勢 普通話和規(guī)范用字各4分 發(fā)現(xiàn)不規(guī)范現(xiàn)象 分別酌扣1 3分 小學生讀寫姿勢不正確的 酌情扣分 實地考察 聽課 普通話使用 8 規(guī)范用字 小學生讀寫姿勢 合計190 表 初中 小學 第 5 頁 山東省義務教育學校省級規(guī)范化學校評估紀實表 一級 指標 二級 指標 評估要點評分辦法 信息采集辦法 評估紀實 分 值 評估 得分 A 辦 學 特 色 30 分 B18 辦 學 特 色 30 分 C61 學校在長期的辦學過程中積淀形成了 本校獨有的優(yōu)于其它學校的獨特優(yōu)質(zhì)風貌 在教學管理制度 運行機制 教育模式 課 程建設(shè) 教學方法 特長培養(yǎng)等方面 體現(xiàn) 自己的特色 對提高教育質(zhì)量 促進學生全 面發(fā)展效果顯著 并得到社會及師生的高度 認可 在市 省 全國產(chǎn)生一定影響 特色 項目具有一定穩(wěn)定性 經(jīng)認定形成了學校獨特辦學特色 計10 15 分 在全國 省 市產(chǎn)生一定影響 分別計 15 10 5分 查閱資料 實地查看 師 生訪談 問卷調(diào)查 辦學特色概述 30 干部 教師理解與認同 特色建設(shè)實施方案及規(guī)劃 圍繞辦學特色的課程建設(shè) 師資 環(huán)境 設(shè)施建設(shè) 辦學特色的社會影響 合計30 表 初中 小學 第 6 頁 山東省義務教育學校省級規(guī)范化學校評估紀實表 一級 指標 二級 指標 評估要點評分辦法 信息采集辦法 評估紀實 分 值 評估 得分 A1 辦 學 條 件 400 分 B1 學校 規(guī)劃 70分 C1 校園選址 布局符合 山東省普通中 小學基本辦學條件標準 以下簡稱 標 準 各功能區(qū)劃科學 合理 分明 校園選址 布局不合理酌扣2 5分 實地查看 10 C2 學校規(guī)模適宜 完全小學規(guī)模為12 36 班 班額不超過45人 低年級學生就近入 學 獨立設(shè)置的的初級中學規(guī)模為18 30班 班額不超過50人 九年一貫制學校的規(guī) 模為18 36班 班額小學不超過45人 初中 不超過50人 規(guī)模和班額各占10分 08 09級平均班額超 規(guī)定 每超一人扣2分 最多扣10分 學校 規(guī)?；蚱渌昙壠骄囝~超過規(guī)定的 每超 過一個班或一人分別扣1分 每項最多扣5分 不完全小學本項不得分 查閱自評材料 班級花名冊和電子學籍檔案等資料 到班 級實地抽查 班數(shù) 學生數(shù) 平均班額 08級班額 09級班額 最大班額 20 其他 C3 學校有獨立的校園 生均占地面積 不含住宿生宿舍 食堂及教工宿舍區(qū)建筑占 地面積 不低于 標準 規(guī)定 可硬化活動 場地及校園道路全部硬化 路面平整清潔 生均綠地面積不低于4 無獨立校園扣15分 生均占地面積每少1 扣2分 最多扣10分 未按要求硬化酌扣1 3 分 生均綠地面積每少0 1 扣1分 最多 扣10分 有兩個以上校區(qū)且不相鄰的 均 須達到條件 查閱學?；n案 自評資 料 實地查看 生均占地面積 生均綠地面積 場地道路 硬化 40 其他 B2 校舍 120分 C4 校舍生均使用面積 不含住宿生宿舍 食堂及教工宿舍使用面積 不低于 標 準 規(guī)定 生均使用面積每少0 1 扣2分 扣完本項 分數(shù)為止 查閱學校基建檔案 自評資料 實地查看 生均建筑面積 不含學生宿舍 食堂 10 生均使用面積 含學生宿舍 食堂 生均使用面積 不含學生宿舍 食堂 其他 表 初中 小學 第 7 頁 山東省義務教育學校省級規(guī)范化學校評估紀實表 一級 指標 二級 指標 評估要點評分辦法 信息采集辦法 評估紀實 分 值 評估 得分 A1 辦 學 條 件 400 分 B2 校舍 120分 C5 校舍建筑設(shè)計與質(zhì)量符合 中小學建 筑設(shè)計規(guī)范 要求 維修及時 設(shè)計與質(zhì)量不符合要求或維修不及時 存在 危房的 本項不得分 查閱資料 實地查 看 10 C6 普通教室 各科專用教室及輔助用房 公共教學用房 辦公用房及生活用房的設(shè) 置 數(shù)量 面積 設(shè)計達到 標準 要求 室內(nèi)各種固定設(shè)施齊全 符合 標準 要求 布置合理 整潔 完好 1 普通教室10分 單體面積不達標酌扣1 3分 數(shù)量不足 應配教室數(shù) 學生總數(shù) 標 準班額 每少一間扣一分 2 公共教學用房20分 無體育活動室 初 中30班以上的 扣5分 體育活動室面積每 少100 扣1分 其他公共教學用房面積每 少50 扣1分 最多扣15分 3 教學專用教室30分 如實驗室 微機室 音美教室等 每種專用教室數(shù)量 比標 準少1 2及以上的 每少一間扣2分 缺少 不到1 2的 每少一間扣1分 缺少不足10 的暫不扣分 中學無探究實驗室的扣2分 微機室具備電子書庫 能實現(xiàn)閱覽功能及微 機室具備耳麥和語音軟件 能實現(xiàn)語音室功 能的 相應的電子閱覽室 語音室不扣分 單體面積不達標酌扣1 3分 儀器室 藥品 室 器材室等輔助用房在滿足需要前提下 其數(shù)量 面積與標準不完全相符的 可不予 扣分 不能滿足需要的酌扣1 5分 以上最 多扣20分 4 辦公生活用房10分 達不到標準的 酌 扣1 5分 5 室內(nèi)固定設(shè)施10分 不符合要求 酌扣 1 5分 查閱自評資料 實地查看 普通教室單體面積 個數(shù) 80 專用教室個數(shù) 理 化 生實驗室 微機室 語音室 綜合實踐 音樂 舞蹈 器樂材排練室 美術(shù)室 史地教室 生物園地 探究實驗室個數(shù) 公共教學用房 綜合電教室面積 學生閱鑒室 教師閱覽室 藏書室 體育活動室面積 辦公用房 面積 主要缺少情況 生活用房 面積 主要缺少情況 辦公生活室內(nèi)固定設(shè)施 其他 表 初中 小學 第 8 頁 山東省義務教育學校省級規(guī)范化學校評估紀實表 一級 指標 二級 指標 評估要點評分辦法 信息采集辦法 評估紀實 分 值 評估 得分 A1 辦 學 條 件 400 分 B2 校舍 120分 C7 學校取暖 飲水設(shè)施齊備 寄宿生宿 舍 含浴室 食堂設(shè)計合理 寄宿生均使 用面積分別不低于3 1 5 宿舍食堂 設(shè)施完備 學校無取暖 學生飲水設(shè)施分別扣3分 2 分 宿舍 食堂生均使用面積每少0 1 扣 1分 最多扣5分 設(shè)施不完備扣1 5分 寄 宿制學校無浴室扣2分 以上最多扣15分 查閱自評材料 基建檔案等資料 實地查 看 取暖 飲水設(shè)施情況 20 學生宿舍 生均使用面積 設(shè)施 食堂 生均使用面積 設(shè)施 其他 B3 運動 場地 及 設(shè)施 50分 C8 學校田徑場 足球場 籃 排 球場 等運動場地數(shù)量 面積達到 標準 要求 田徑場跑道為塑膠或爐渣跑道 跑道規(guī)范 平整 無雜物積水 無田徑場扣20分 田徑場內(nèi)設(shè)有籃 排球 場的扣3分 環(huán)形跑道每短50米扣2分 籃 排球場數(shù)量 與室內(nèi)場地合并計算 缺 少1 2及以上的 每少一個分別扣2分 缺 少不到1 2的 每少一個分別扣1分 缺少 1 10及以下的 暫不扣分 最多扣10分 乒乓球臺 與室內(nèi)設(shè)施合并計算 每少一個 扣0 5分 最多扣3分 查閱自評資料 實地查看 田徑 足球 場環(huán)形跑道 m 40 籃 排 球場 乒乓球臺數(shù)量 其他 C9 室外體育設(shè)施數(shù)量 規(guī)格達到 標 準 要求 安放科學 牢固 維修及時 維 護良好 保證使用安全 高低雙杠 高低單杠 平梯 肋木 每少一 種扣1分 每類數(shù)量不足扣1分 維護不好 酌情扣1 2分 實地查看 主要缺少種類 10 表 初中 小學 第 9 頁 山東省義務教育學校省級規(guī)范化學校評估紀實表 一級 指標 二級 指標 評估要點評分辦法 信息采集辦法 評估紀實 分 值 評估 得分 A1 辦 學 條 件 400 分 B4 教學 設(shè)施 設(shè)備 130分 C10 理科實驗教學及通用技術(shù)儀器 器材 根據(jù)課程標準和學校規(guī)模配備 達到 標準 要求 并及時補充 按每6個平行班 配備一套學生分組實驗儀 器和演示實驗儀器的標準 每學科主要儀器 配備套數(shù)不足 每少一套扣2分 每學科每 套中器材配備不全 但能開齊實驗的暫不扣 分 不能開齊實驗的扣2分 易耗器材補充 不及時的 酌扣1 3分 本項最多扣20分 查閱儀器臺帳 每類儀器實地抽查若干種 數(shù)學 40 物理 化學 生物 小學科學 地理 綜合實踐活動 易耗品補充 其他 A1 辦 學 條 件 400 分 B4 教學 設(shè)施 設(shè)備 130分 C11 藝術(shù) 體育 衛(wèi)生及心理咨詢室所需 器材 根據(jù)課程標準和學校規(guī)模配備 達到 標準 要求 每類器材達不到要求酌扣2 5分 本項最多 扣10分 查閱器材臺帳 實地抽查若干 種 音樂 20 表 初中 小學 第 10 頁 山東省義務教育學校省級規(guī)范化學校評估紀實表 一級 指標 二級 指標 評估要點評分辦法 信息采集辦法 評估紀實 分 值 評估 得分 美術(shù) 體育 衛(wèi)生保健 C12 理科實驗室及其他專用教室以及公共 教學用房需要的固定設(shè)施 設(shè)備達到 標準 要求 水 電 通風設(shè)施完善 水 電 通風等固定設(shè)施設(shè)備達不到要求的 每室酌扣1 3分 扣完本項分數(shù)為止 實地查看 水電設(shè)施 10化學實驗室排風設(shè)施 其他 C13 學校按信息技術(shù)課程和 標準 要求 配備學生用計算機 計算機教室微機配備達 到上機學生人手一機 專任教師用微機達到 人手一機 多媒體教學設(shè)備和各種電教器材 教育資源 辦公用計算機和現(xiàn)代辦公設(shè)備 達到 標準 要求 計算機室及計算機數(shù)量符合要求的計12分 每室微機數(shù)量按最大班額計算 每少一臺 扣0 5分 按最大班額計算 計算機室不 足的 每少一個計算機室扣5分 教師用機 每少一臺扣0 5分 實驗室 音美教室 史 地教室等專用教室多媒體設(shè)備及舞蹈教室音 響設(shè)備每少一套扣1分 每學科功能教室多 媒體設(shè)備有2套以上 該學科不扣分 最 多扣5 其他電教器材 教學資源 辦公設(shè) 施不符合要求酌扣1 3分 扣完本項分數(shù)為 止 查閱自評資料 器材臺帳 實地查看 計算機室 個 每室最少 臺 缺少 臺 20 教師用機 臺 缺少 臺 專用教室多媒體 套 缺少 套 其他電教器材與數(shù)字資源 辦公設(shè)備 其他 A1 辦 學 條 件 400 分 B4 教學 設(shè)施 設(shè)備 130分 C14 建有具備公共信息交流 行政管理 教育資源 教學科研等應用平臺的校園網(wǎng) 教學 管理 辦公等信息交流實現(xiàn)網(wǎng)絡化管 理 多媒體教學實現(xiàn)班班通 校園網(wǎng) 班班通各10分 無校園網(wǎng)扣10分 功能不完善的酌扣1 5分 每有一個班未 實現(xiàn)多媒體班班通扣1分 設(shè)備不完善的扣 1 3分 最多扣10分 查閱自評資料 實地 查看 校園網(wǎng) 20 A1 辦 學 條 件 400 分 B4 教學 設(shè)施 設(shè)備 130分 C11 藝術(shù) 體育 衛(wèi)生及心理咨詢室所需 器材 根據(jù)課程標準和學校規(guī)模配備 達到 標準 要求 每類器材達不到要求酌扣2 5分 本項最多 扣10分 查閱器材臺帳 實地抽查若干 種 20 表 初中 小學 第 11 頁 山東省義務教育學校省級規(guī)范化學校評估紀實表 一級 指標 二級 指標 評估要點評分辦法 信息采集辦法 評估紀實 分 值 評估 得分 班班通 其他 C15 學校圖書資料數(shù)量充足 分類比例合 理 設(shè)有電子視聽閱覽室 生均藏書 報刊 雜志 工具書和教學參考書達到 標準 要 求 每年圖書更新數(shù)量不少于藏書標準的 1 生均圖書每少1冊扣0 5分 報刊雜志 工 具書每少1種扣0 1分 低于標準10 以下暫 不扣分 圖書更新不符合要求的扣1分 以上最多扣10分 查閱圖書等記賬 自 評資料 實地查看 圖書總數(shù) 冊 生均圖書 冊 20 報刊 種 工具書 種 年更新補充 冊 占標準藏書量 電子閱覽室 個 微機 臺 電子圖書 其他 B5 教育 經(jīng)費 30分 C16 教育經(jīng)費來源穩(wěn)定 能保證學校正常 運行和長期穩(wěn)定發(fā)展 政府所撥經(jīng)費逐年增 長 經(jīng)費撥付及時 足額到位 無平調(diào) 截 留現(xiàn)象 財政預算內(nèi)公用經(jīng)費達不到省定標準 扣20 分 不能及時撥付 不能足額撥付各扣 分 查閱賬冊 資料 預算內(nèi)公用經(jīng)費 元 生 年 30 撥付情況 合計400 A2 學 校 管 理 300 分 12 安全 與 常規(guī) 管理 40分 C40 學校遵守有關(guān)安全工作的法律 法規(guī) 和規(guī)章 建立健全校內(nèi)各項安全管理制度和 安全應急機制 及時消除隱患 預防事故發(fā) 生 實行安全崗位責任制 定期組織安全檢 查 有安全突發(fā)事件應急預案 近3年無重 大責任事故發(fā)生 管理制度 安全責任制不完善或落實不到位 扣5 10分 應急預案不全或不符合實際扣3 5分 發(fā)現(xiàn)一處安全隱患扣5分 扣完本項 分數(shù)為止 有D級危房或近3年曾發(fā)生重大 責任事故本項不得分 查閱 學校安全管理制度 應急機制 應急預案 安全隱患排查和消除記錄等資料 實地查看 安全管理制度 20 應急機制 預案 A1 辦 學 條 件 400 分 B4 教學 設(shè)施 設(shè)備 130分 C14 建有具備公共信息交流 行政管理 教育資源 教學科研等應用平臺的校園網(wǎng) 教學 管理 辦公等信息交流實現(xiàn)網(wǎng)絡化管 理 多媒體教學實現(xiàn)班班通 校園網(wǎng) 班班通各10分 無校園網(wǎng)扣10分 功能不完善的酌扣1 5分 每有一個班未 實現(xiàn)多媒體班班通扣1分 設(shè)備不完善的扣 1 3分 最多扣10分 查閱自評資料 實地 查看 20 表 初中 小學 第 12 頁 山東省義務教育學校省級規(guī)范化學校評估紀實表 一級 指標 二級 指標 評估要點評分辦法 信息采集辦法 評估紀實 分 值 評估 得分 隱患排查消除 近3年有無重大責任事故或D級危房 其他 C41 學校能因地制宜地對師生進行安全教 育和健康教育 定期開展安全演練 培養(yǎng)師 生自救自護能力 建立健全學校衛(wèi)生機構(gòu)和 衛(wèi)生制度 開展教學衛(wèi)生監(jiān)督工作 重視常 見病 傳染病的預防工作 積極幫助學生掌 握科學的用眼知識和方法 定期進行學生健 康檢查和體質(zhì)測試 建立健全學生健康檔案 安全教育 演練4分 按實際情況計2 4分 健康教育與衛(wèi)生工作3分 按實際情況計 1 3分 體檢測試3分 未進行體檢 體質(zhì) 測試或無健康檔案的不得分 檔案不健全的 酌扣1 2分 查閱計劃 方案 開展活 動的過程性材料 圖片和學生健康檔案等資 料 實地查看學校衛(wèi)生機構(gòu)和疾病預防工作 的過程性材料 學生訪談 問卷調(diào)查 安全教育與演練 10 健康教育與衛(wèi)生工作 體質(zhì)健康檢查與檔案 其他 A2 學 校 管 理 300 分 12 安全 與 常規(guī) 管理 40分 C42 校舍 資產(chǎn)管理規(guī)范 各種教育設(shè)施 設(shè)備維修及時 維護良好 管理 維修維護各5分 依據(jù)際情況按3 4 5分3檔計分 查閱學校校舍 資產(chǎn)管 理制度和管理檔案等資料 實地考察教育設(shè) 施 設(shè)備的維護情況 校產(chǎn)管理 10 A2 學 校 管 理 300 分 12 安全 與 常規(guī) 管理 40分 C40 學校遵守有關(guān)安全工作的法律 法規(guī) 和規(guī)章 建立健全校內(nèi)各項安全管理制度和 安全應急機制 及時消除隱患 預防事故發(fā) 生 實行安全崗位責任制 定期組織安全檢 查 有安全突發(fā)事件應急預案 近3年無重 大責任事故發(fā)生 管理制度 安全責任制不完善或落實不到位 扣5 10分 應急預案不全或不符合實際扣3 5分 發(fā)現(xiàn)一處安全隱患扣5分 扣完本項 分數(shù)為止 有D級危房或近3年曾發(fā)生重大 責任事故本項不得分 查閱 學校安全管理制度 應急機制 應急預案 安全隱患排查和消除記錄等資料 實地查看 20 表 初中 小學 第 13 頁 山東省義務教育學校省級規(guī)范化學校評估紀實表 一級 指標 二級 指標 評估要點評分辦法 信息采集辦法 評估紀實 分 值 評估 得分 設(shè)施維護 合計40 A 素 質(zhì) 教 育 實 施 300 分 14 課程 與 教學 110分 C50 建立體育 藝術(shù) 綜合實踐活動 實 驗 圖書 計算機室等設(shè)施設(shè)備的使用管理 制度 使用效率高 使用記錄規(guī)范 圖書閱 覽室 計算機室 實驗室 體育活動室在課 余時間向?qū)W生開放 管理6分 每項 分 管理制度不健全每項 扣0 5分 管理不善每項扣0 5分 使用24分 每項 分 使用情況差 利用率低 每項 酌扣1 3分 學生實驗開不齊的酌扣2 10分 學生實驗開齊 但分組實驗每組超過兩人 每組3 4人的扣2分 5人以上的扣3分 生 均閱覽次數(shù)達不到每周一次或生均每學期借 閱圖書少于5冊的酌扣2 分 每有一室未 實行開放扣1 5分 查閱各項制度 設(shè)施 設(shè)備管理使用記錄等資料 實驗是否開齊可 依據(jù)實驗通知單 并參考設(shè)備儀器配備情況 確定 師生訪談 學生問卷調(diào)查 管理制度和管理基本情況 30 使用記錄 學生實驗開出率 學生實驗每組人數(shù) 實驗室開放情況 生均每學期借書 冊 圖書閱覽室課余時間 開放情況 小時 周 生均閱覽次數(shù) 次 周 計算機室課余時間開放情況 小時 周 體育活動室課余時間開放情況 小時 周 合計30 A2 學 校 管 理 300 分 12 安全 與 常規(guī) 管理 40分 C42 校舍 資產(chǎn)管理規(guī)范 各種教育設(shè)施 設(shè)備維修及時 維護良好 管理 維修維護各5分 依據(jù)際情況按3 4 5分3檔計分 查閱學校校舍 資產(chǎn)管 理制度和管理檔案等資料 實地考察教育設(shè) 施 設(shè)備的維護情況 10 表 初中 小學 第 14 頁 山東省義務教育學校省級規(guī)范化學校評估紀實表 一級 指標 二級 指標 評估要點評分辦法 信息采集辦法 評估紀實 分 值 評估 得分 A2 學 校 管 理 300 分 B9 隊伍 建設(shè) 70分 C25 教師配備滿足課程開設(shè)的需要 專任 教師均有相應學段的 教師資格證書 年 齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)合理 實驗教師 衛(wèi)生技 術(shù)人員及心理健康教育教師配備符合規(guī)定 教輔人員滿足教育教學需要 熟知崗位職責 要求 教師配備不能滿足課程開設(shè)需要扣5分 年 齡結(jié)構(gòu)出現(xiàn)明顯斷層或中高級職稱教師明顯 偏少扣5分 實驗 衛(wèi)生 心理健康教師等 人員未按規(guī)定配備 分別扣2分 無符合規(guī) 定教師資格證書的每名扣1分 有代課教師 每名扣1分 扣完本項分數(shù)為止 查閱資 料 個別訪談 教師編制 實有教師 20 無任職資格人數(shù) 教輔人員配備是否滿足要求 其他 C26 學校有師德建設(shè)具體措施 教師遵守 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 有良好的職 業(yè)道德 熱愛并尊重學生 有社會責任感 有合作與奉獻的精神 學生 家長 社會滿 意 依據(jù)師德建設(shè)措施和學生滿意度等情況分6 8 10分3檔計分 存在教師體罰 變相 體罰學生等違反師德現(xiàn)象再扣3 5分 近五 年有教師違法犯罪事件不得分 查閱資料 學生訪談 問卷調(diào)查 師德建設(shè)措施與教師師德表現(xiàn) 10學生滿意度 有無教師體罰 變相體罰學生及教師違法犯罪事件 C27 教師有先進的教育理念 掌握并尊重 學生身心發(fā)展的規(guī)律 尊重個體差異 關(guān)注 學生全面發(fā)展 引導學生學會學習 教師能 夠勝任各年級的教育教學工作 具備開展網(wǎng) 絡環(huán)境下的專業(yè)發(fā)展及教育教學活動能力 有一定的教學研究能力和研究成果 學校具 有一定數(shù)量的省 市級以上的骨干教師 學 科帶頭人 3項內(nèi)容分別依據(jù)實際情況分3 4 5分3檔 計分 教師中省市級以上優(yōu)秀教師 教學能 手 學科帶頭人達到教師總數(shù)8 4 以上 4 以下的分別計5 4 3分 查閱資料 聽課 教師教育理念 信息技術(shù)能力 教科研水平概述 15 省市骨干教師數(shù) 專任教師總數(shù) 表 初中 小學 第 15 頁 山東省義務教育學校省級規(guī)范化學校評估紀實表 一級 指標 二級 指標 評估要點評分辦法 信息采集辦法 評估紀實 分 值 評估 得分 A2 學 校 管 理 300 分 B9 隊伍 建設(shè) 70分 C28 學校注重教師隊伍可持續(xù)發(fā)展 重視 骨干教師和青年教師培養(yǎng) 有切實可行的促 進教師專業(yè)發(fā)展的培訓計劃與經(jīng)費保障措施 確保一定數(shù)量的教師參加各類校外繼續(xù)教 育和學術(shù)研討活動 一定數(shù)量的教師能赴省 外 國外考察學習 教師有自我發(fā)展的目標 和計劃 基本形成優(yōu)秀的教師群體和學習型 的學校 3項內(nèi)容分別依據(jù)際情況按3 4 5分3檔計 分 學校各類教師培養(yǎng)計劃不完善的扣1 2 分 培訓經(jīng)費達不到公用經(jīng)費總額5 以上 的扣2分 教師自我發(fā)展根據(jù)實際情況分3 檔計分 優(yōu)秀教師群體和學習型學校建設(shè)依 據(jù)實際情況分3檔計分 查閱各類教師培 養(yǎng)計劃 教師自我發(fā)展目標計劃 教師教育 教學理論學習筆記等資料 經(jīng)費保障 經(jīng)費占公用經(jīng)費 近三年出省人數(shù) 出市人數(shù) 15 教師自我發(fā)展 學習型學校建設(shè) C29 學校具有班主任隊伍建設(shè)規(guī)劃 班主 任工作評價機制和獎懲制度 經(jīng)常組織班主 任學習培訓和開展班主任工作經(jīng)驗交流 提 高班主任的素質(zhì)和工作能力 有一定數(shù)量的 班主任獲得各級表彰獎勵 制度建設(shè) 班主任培養(yǎng)各5分 依據(jù)際情況 按3 4 5分3檔計分 查閱班主任隊伍 建設(shè)規(guī)劃 評價獎懲制度 培訓和經(jīng)驗交流 材料 班主任獲獎材料等資料 師生訪談 制度建設(shè) 10 班主任培養(yǎng) 合計70 表 初中 小學 第 16 頁 山東省義務教育學校省級規(guī)范化學校評估紀實表 一級 指標 二級 指標 評估要點評分辦法 信息采集辦法 評估紀實 分 值 評估 得分 A 素 質(zhì) 教 育 實 施 300 分 13 德育 工作 50分 C43 學校德育工作目標明確 德育機構(gòu) 制度 基地 措施健全 符合實際 建立了 全員德育工作機制和學校 家長 社會三位 一體的育人網(wǎng)絡 建立家長學校 重視與家 長的溝通 充分發(fā)揮家校共同教育的作用 德育工作機制 計劃措施 機構(gòu) 基地 家 長學校健全各計4分 每項不符合要求酌情 扣1 2分 查閱德育機構(gòu) 制度 計劃措 施 家校溝通聯(lián)系等資料 實地查看德育基 地 家長學校等情況 全員育人機制 20 德育機構(gòu) 制度建設(shè) 計劃措施 基地建設(shè) 家長學校 C44 積極開展各種內(nèi)容豐富 形式多樣的 德育活動 并注重活動的針對性和實效性 充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用 積極進行德 育滲透 學校各類活動和課堂教學 以及各 類考核測評均體現(xiàn)對學生情感 態(tài)度 價值 觀等基本要素的培養(yǎng) 張揚學生個性 德育教育活動形式內(nèi)容 課堂教學進行德育 滲透各占7分 依據(jù)際情況按5 6 7分3檔 計分 學生情感 態(tài)度 價值觀培養(yǎng)依據(jù)學 生調(diào)查情況情況按4 5 6分3檔計分 查閱開展德育活動的工作安排和過程性資料 聽課 教師訪談 德育教育及活動 20 課堂教學主渠道作用的發(fā)揮 學生情感 態(tài)度 價值觀培養(yǎng) C45 重視開展公民道德 民族精神 理想 信念 法制教育 心理健康教育 學生日常 行為規(guī)范和文明禮貌教育 培養(yǎng)學生良好的 道德品質(zhì)和健全的人格 重視預防未成年人 犯罪工作 近3年沒有因心理因素引發(fā)的惡 性事件及學生犯罪現(xiàn)象發(fā)生 未開展各種專題教育 每缺少一個方面扣 分 有惡性事件或?qū)W生犯罪現(xiàn)象的 本項不 得分 查閱開展專題教育活動的過程性資 料和圖片 個別訪談 專題教育情況 10 有無學生犯罪現(xiàn)象 A 素 質(zhì) 教 育 實 施 300 分 14 課程 與 教學 110分 C46 根據(jù)學校實際 做好學校課程規(guī)劃 制訂合理的課程開發(fā)與實施方案 嚴格按照 國家課程方案要求 開齊課程 開足課時 學校課程種類數(shù)量充足 富有特色 有隨意增減課程 課時現(xiàn)象的本項不得分 未按規(guī)定開設(shè)學校課程的扣10分 開設(shè)數(shù) 量不足酌扣3 5分 無學校課程規(guī)劃 開發(fā) 與實施方案的扣10分 規(guī)劃和方案不完善 的扣3 5分 查閱學校課程設(shè)置方案 課 程表 學校課程規(guī)劃和開發(fā)方案等資料 師 生訪談 實地考察 學校課程規(guī)劃與開發(fā)方案 20 表 初中 小學 第 17 頁 山東省義務教育學校省級規(guī)范化學校評估紀實表 一級 指標 二級 指標 評估要點評分辦法 信息采集辦法 評估紀實 分 值 評估 得分 國家課程開設(shè)情況 學校課程開設(shè)情況 C47 課堂教學目標既體現(xiàn)課程標準要求 又符合學生實際 教學過程思路清晰 注重 師生互動 教學內(nèi)容科學 嚴謹 完整 體 現(xiàn)思想性和時代性 注重突出重點 突破難 點 適應學生的接受能力 教學方法靈活多 樣 能積極引導學生開展自主 合作 探究 等多種學習方式 合理利用信息技術(shù)等現(xiàn)代 化教學手段 充分發(fā)揮各種媒體在教學中的 輔助作用 課堂教學效益高 依據(jù)聽課的情況 分14 16 18 20分4檔 計分 實地聽課2節(jié) 聽課評價 20 C48 積極開發(fā)并實施綜合實踐活動課程 開展研究性學習 重視現(xiàn)代信息資源的利用 培養(yǎng)學生收集 處理和利用信息的能力 為學生社會實踐 研究性學習等各種學習與 實踐活動提供幫助和支持 依據(jù)實際情況分9 12 15分3檔計分 未開 設(shè)綜合實踐活動 研究性學習 社區(qū)服務 社會實踐 課程的本項不得分 學校無研究 性學習課題庫扣1 2分 學生研究性學習過 程不符合要求的扣1 2分 學校和教師對研 究性學習指導 評價不符合要求的的扣1 2 分 查閱資料 師生訪談 研究性學習課題庫課題數(shù) 個 已開設(shè)課題數(shù) 個 15 研究性學習的開展 研究性學習課題評價及教師參與指導情況 A 素 質(zhì) 教 育 實 施 300 分 14 課程 與 教學 110分 C49 建立科學合理的教學管理和質(zhì)量保障 體系 教學管理制度健全 完善 并與基礎(chǔ) 教育課程改革要求相適應 有規(guī)范 可行的 教學常規(guī)和教研活動要求 有學校 年級 學科教學觀摩制度 有對教研活動 集體備 課 教學設(shè)計 作業(yè)內(nèi)容與批改等教學常規(guī) 工作進行檢查 評估并納入教師考核的管理 機制 建立各種業(yè)務檔案 充分發(fā)揮業(yè)務檔 案材料在教育教學 教研科研 教師專業(yè)發(fā) 展中的重要作用 制度完善 檢查落實分別占10分 依據(jù)實際 情況分6 8 10分3檔計分 業(yè)務檔案5分 依據(jù)實際情況適當計分 查閱教學管理 教學常規(guī)檢查記錄和業(yè)務檔案等資料 教 師訪談 教學管理制度 25 A 素 質(zhì) 教 育 實 施 300 分 14 課程 與 教學 110分 C46 根據(jù)學校實際 做好學校課程規(guī)劃 制訂合理的課程開發(fā)與實施方案 嚴格按照 國家課程方案要求 開齊課程 開足課時 學校課程種類數(shù)量充足 富有特色 有隨意增減課程 課時現(xiàn)象的本項不得分 未按規(guī)定開設(shè)學校課程的扣10分 開設(shè)數(shù) 量不足酌扣3 5分 無學校課程規(guī)劃 開發(fā) 與實施方案的扣10分 規(guī)劃和方案不完善 的扣3 5分 查閱學校課程設(shè)置方案 課 程表 學校課程規(guī)劃和開發(fā)方案等資料 師 生訪談 實地考察 20 表 初中 小學 第 18 頁 山東省義務教育學校省級規(guī)范化學校評估紀實表 一級 指標 二級 指標 評估要點評分辦法 信息采集辦法 評估紀實 分 值 評估 得分 制度落實情況 業(yè)務檔案管理 15 教育 科研 40分 C51 建立了科學可行的校本教研制度 有 適應教育發(fā)展趨勢和本校實際教研和教科研 規(guī)劃和年度計劃 有對教研工作所需要的經(jīng) 費和時間的保障措施 制度 計劃 保障及落實各5分 依據(jù)實際 情況按3 4 5分3檔計分 查閱資料 教 師訪談 教師問卷 校本教研制度 20 教科研規(guī)劃和計劃 經(jīng)費和時間保障 落實情況 A 素 質(zhì) 教 育 實 施 300 分 15 教育 科研 40分 C52 教師普遍具有科研意識 結(jié)合教學實 際參與各種不同級別的課題研究 學校承擔 有省 市級以上研究課題 有已經(jīng)結(jié)題的研 究課題 并在教育教學中產(chǎn)生良好效果 有 一定數(shù)量的論文在省級以上刊物上公開發(fā)表 多項研究項目取得階段性成果 并在市以 上范圍推廣 課題研究6分 無省市級立項課題和結(jié)題課 題不得分 有立項課題但無結(jié)題課題的扣1 分 教師參與各級課題研究人數(shù)較少的扣2 分 論文發(fā)表6分 依據(jù)實際情況按4 5 6分3檔計分 成果與推廣8分 有在校 縣 市 省成果并推廣的分別計4 5 6 8分 無成果或未推廣的計0分 查閱立項 結(jié)題 成果推廣和發(fā)表論文等資料 課題研究參與度 參與教師數(shù) 專任教師數(shù) 20 省 市級立項課題 項 省 市級結(jié)題課題 項 A 素 質(zhì) 教 育 實 施 300 分 14 課程 與 教學 110分 C49 建立科學合理的教學管理和質(zhì)量保障 體系 教學管理制度健全 完善 并與基礎(chǔ) 教育課程改革要求相適應 有規(guī)范 可行的 教學常規(guī)和教研活動要求 有學校 年級 學科教學觀摩制度 有對教研活動 集體備 課 教學設(shè)計 作業(yè)內(nèi)容與批改等教學常規(guī) 工作進行檢查 評估并納入教師考核的管理 機制 建立各種業(yè)務檔案 充分發(fā)揮業(yè)務檔 案材料在教育教學 教研科研 教師專業(yè)發(fā) 展中的重要作用 制度完善 檢查落實分別占10分 依據(jù)實際 情況分6 8 10分3檔計分 業(yè)務檔案5分 依據(jù)實際情況適當計分 查閱教學管理 教學常規(guī)檢查記錄和業(yè)務檔案等資料 教 師訪談 25 表 初中 小學 第 19 頁 山東省義務教育學校省級規(guī)范化學校評估紀實表 一級 指標 二級 指標 評估要點評分辦法 信息采集辦法 評估紀實 分 值 評估 得分 近3年發(fā)表省級以上論文情況 發(fā)表論文 篇 其中全國核心期刊 篇 研究成果與推廣 16 教育 評價 40分 C53 根據(jù)素質(zhì)教育要求 積極改革評價制 度 立足學生 教師及教育的發(fā)展 形成科 學的課程評價 學生評價 教師評價和教育 教學質(zhì)量監(jiān)控等體系 重視社會人員 家長 對學校教育評價工作的參與 建立相應保障 措施并定期向社會 家長通報學校課程與教 學規(guī)劃 實施方案以及學生素質(zhì)發(fā)展狀況 課程評價 學生評價 教師評價和質(zhì)量監(jiān)控 等體系建設(shè)各5分 依據(jù)實際情況計分 查閱課程評價方案 學生綜合素質(zhì)評價方案 教師評價方案 教學質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)等 資料 師生訪談 課程評價改革 20 學生評價改革 教師評價改革 質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè) A 素 質(zhì) 教 育 實 施 300 分 16 教育 評價 40分 C54 評價方案以促進學生 教師發(fā)展為目 的 科學 合理 全面 根據(jù)學生綜合素質(zhì) 發(fā)展 包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標和學科學習目標 全面評價學生 建立學生成長檔案 不以 任何方式公布學生考試成績 按考試成績給 學生排名次 從職業(yè)道德 專業(yè)發(fā)展 工作 實績 如 學生合格率 等方面全面評價教 師 不以考試成績和升學率為主要標準評價 教師 學生 教師評價體系科學合理各占10分 依 據(jù)實際情況按10 8 6分3檔計分 存在公 布學生考試成績或單純以考試成績?yōu)橹饕獦?準評價教師等違規(guī)現(xiàn)象的 本項不得分 查閱學生綜合評價方案 學生成長檔案 教 師評價的辦法和管理工作資料 師生訪談 問卷調(diào)查 學生評價 20 教師評價 A 素 質(zhì) 教 育 實 施 300 分 15 教育 科研 40分 C52 教師普遍具有科研意識 結(jié)合教學實 際參與各種不同級別的課題研究 學校承擔 有省 市級以上研究課題 有已經(jīng)結(jié)題的研 究課題 并在教育教學中產(chǎn)生良好效果 有 一定數(shù)量的論文在省級以上刊物上公開發(fā)表 多項研究項目取得階段性成果 并在市以 上范圍推廣 課題研究6分 無省市級立項課題