河南省靈寶市第三高級中學(xué)高一生物下學(xué)期第三次質(zhì)量檢測試題 理 新人教版.doc

高一下學(xué)期第三次質(zhì)量檢測生物（理）試題第卷 選擇題（每小題2分，共60分）1.下圖表示內(nèi)環(huán)境成分間的關(guān)系，正確的是 （ ）2、如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。有關(guān)敘述正確的是a結(jié)構(gòu)1和結(jié)構(gòu)2中的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境不同b當(dāng)人體發(fā)生花粉過敏反應(yīng)時，c液會減少c當(dāng)組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物大量累積在c液中時，b液會增加d當(dāng)人進(jìn)食1小時后，a液中的胰高血糖素含量會迅速升高3. 下列與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，正確的是()a血漿中抗利尿激素隨細(xì)胞外液滲透壓升高而增多b人體維持體溫相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式為激素調(diào)節(jié)c當(dāng)攝入食物過咸時將引起抗利尿激素的分泌量減少d胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來源4、下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是()a神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致b神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位c突觸小體完成“化學(xué)信號電信號”的轉(zhuǎn)變d神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮5、下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述中錯誤的是()a伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器bb神經(jīng)元的活動可受大腦皮層控制c若在處施加一個有效刺激，a處膜電位的變 化為：內(nèi)負(fù)外正內(nèi)正外負(fù)內(nèi)負(fù)外正d在處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射6右圖為血糖調(diào)節(jié)模型，下列判斷中正確的是() a激素甲的分泌細(xì)胞是胰島a細(xì)胞b激素乙的分泌細(xì)胞是胰島b細(xì)胞c激素乙是胰島素d缺乏激素甲可能患糖尿病7下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的表述，哪一項是不正確的()a神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確，作用時間短暫，但作用范圍比較局限b體液調(diào)節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時間持久c內(nèi)分泌腺會直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)d內(nèi)分泌腺所分泌的激素不會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育8短跑運動員在比賽中能準(zhǔn)確理解裁判員的指令，主要依靠() a大腦皮層視覺中樞 b大腦皮層言語區(qū) c大腦皮層軀體運動中樞 d下丘腦9下列關(guān)于抗體的說法，正確的是() a抗體的化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，少部分是rnab人體的抗體主要分布在血清中，在組織液和外分泌液中也有 c抗體既能作用于細(xì)胞外的抗原，又能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原 d漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞都能分泌抗體10、下圖為人體體液免疫過程的示意圖。當(dāng)機體再次接觸相同抗原時，a、b、c、d四種免疫細(xì)胞中，能迅速增殖分化的是( ) a. a b. b c. c d. d11右圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是()a不同的生長素濃度對同一器官影響不同，a點促進(jìn)芽的生長，d點抑制芽的生長ba、b、c點對應(yīng)的濃度分別是根、芽、莖生長的最適濃度，其中莖對生長素最敏感cd點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用，卻抑制了根的生長d幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不太靈敏12分析以下幾種情況，兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是()13.蘆葦是我國重要的造紙原料，但多數(shù)蘆葦植株較矮、纖維短，影響產(chǎn)品的質(zhì)量。如果想使蘆葦植株長高，獲得較長纖維，可用某一植物生長調(diào)節(jié)劑處理生長期的蘆葦，這一調(diào)節(jié)劑應(yīng)該是()a.乙烯利 b.赤霉素 c.青鮮素 d.脫落酸14為了驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生生長素，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實驗時，對照實驗的設(shè)計思路是 （ ） a完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下 b胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè) c胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)d未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)15. 決定種群大小和種群密度的因素是() 年齡組成 性別比例 出生率和死亡率 遷入和遷出的個體數(shù)量abcd16蒲公英種群密度取樣調(diào)查過程是()隨機選取若干樣方計數(shù)每個樣方的個體數(shù)目確定某一地段中的蒲公英為調(diào)查對象計算種群密度求每個樣方的種群密度a b c d17在酵母菌的培養(yǎng)中，如果不更換培養(yǎng)液，其種群數(shù)量的增長模式為()a直線b“s”型曲線c“j”型曲線d不規(guī)則曲線18. 在一段倒伏的樹干上，生活著蘑菇、苔蘚、螞蟻等，這些生物可組成一個() a種群b群落c生態(tài)系統(tǒng)d生物圈19. 下圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的關(guān)系圖，a代表的成分是 （ ） a.生產(chǎn)者 b.消費者 c.分解者 d.不能確定20、生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述，不正確的是()a都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級 b一定能固定co2c都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體 d一定是植物21.諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后”隱含了一條食物鏈。螳螂位于這條食物鏈的()a. 第二營養(yǎng)級 b. 第三營養(yǎng)級 c. 第四營養(yǎng)級 d. 第五營養(yǎng)級22. 如果一個人食物有1/2來自綠色植物，1/4來自小型肉食動物，1/4來自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物() a10千克 b28千克 c100千克 d280千克23.稻田中,農(nóng)民要拔草,魚塘中,人們不斷地清除肉食性的“黑魚”,用生態(tài)學(xué)的觀點看,這是為了()a.保持生態(tài)平衡 b.保持生物群落的單一性c.調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動的方向 d.增加生態(tài)系統(tǒng)的總能量24、大象是植食性動物，有一種蜣螂則專以象糞為食，設(shè)一頭大象在某段時間內(nèi)所同化的能量為107 kj，則這部分能量中可流入蜣螂體內(nèi)的約為 （ ） a.幾乎為0 kj b.106 kj c.2106 kj d.3106 kj 25右圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖。該食物網(wǎng)中a共有兩條食物鏈b能量可循環(huán)利用c鷹和蛇只有捕食關(guān)系d昆蟲和鼠處于同一營養(yǎng)級26草原中有一種鳥，當(dāng)雄鳥發(fā)現(xiàn)危險時就會急速起飛，并用力抖動兩翼，給孵卵的雌鳥發(fā)出逃避的信號。這種信息屬于（ ） a物理信息 b行為信息 c化學(xué)信息 d營養(yǎng)信息27. 右圖是自然界碳循環(huán)的簡圖,圖中的甲、乙、丙各代表（ ） a.甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費者 b.甲為消費者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者c.甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費者d.甲為生產(chǎn)者，乙為消費者，丙為分解者28下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，錯誤的是（ ）a物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用b物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的，信息流往往是雙向的c一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多，消耗的能量就越多，人類可利用的能量就越少d信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系29下列哪一種方法能增強生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力（ ）a減少捕食者和寄生生物的數(shù)量b使生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡c. 增加生物的種類d減少生物的種類30.全球性生態(tài)環(huán)境問題越來越引起人們的關(guān)注，它關(guān)系到人類的生存與可持續(xù)發(fā)展。下列選項中，不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題的是（ ）a.金融危機 b.土地荒漠化 c.溫室效應(yīng) d.水資源短缺第卷 非選擇題（共40分）31、（6分）下圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，根據(jù)圖回答：（1）此生態(tài)系統(tǒng)中有_條食物鏈。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是_ _，圖中未表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分為有_ _。（3）鳥與昆蟲的關(guān)系是_。（4）屬于第三營養(yǎng)級的生物有_，占有兩個或兩個以上營養(yǎng)級的生物有_。32（改編題）（14分）下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：部位激素的相對濃度生長素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸莖尖幼葉伸長莖側(cè) 芽成熟葉根根 尖表示含量高；表示含量中等；表示含量低；表示無（1）目前公認(rèn)的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素，該激素的主要作用是 。（2）生長素的化學(xué)本質(zhì)是 。（3）由表中可知植物成熟葉含有較多的 ，其作用是 。（4）幼葉和伸長莖中都不含有細(xì)胞分裂素，而含有較多的生長素和赤霉素，則對幼葉和伸長莖的生長的合理解釋是：他們的生長主要是通過細(xì)胞的 來實現(xiàn)的，而不是通過 實現(xiàn)的。（5）以上可以看出植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用，植物的生長發(fā)育是由多種激素 的。33.（6分）下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。請據(jù)圖回答：(1)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，綠色植物屬于 ，腐生的細(xì)菌、真菌屬于 。(2)圖中的e表示的生理作用是 ，b、c、d過程表示的生理作用是 ，f所表示的動物與綠色植物之間的關(guān)系是 。(3)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因是圖中 （填字母）打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡34（改編題）（14分）下表是對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果。表中a、b、c、d、e分別表示不同的營養(yǎng)級，f為分解者；pg表示生物同化作用固定能量的總量；pn表示生物貯存的能量；r表示生物呼吸消耗的能量；能量單位為102kj/（m2a）。請分析回答：pgpnra15928131b870736945013c1.90.81.1d89.233.955.3e94.733.061.7f21152011914（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ；該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈（或食物網(wǎng)）的構(gòu)成為 。（2）據(jù)表中數(shù)據(jù)推出pg、pn和r之間的關(guān)系是：pn= 。（3）次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是 。（4）在該生態(tài)系