生長(zhǎng)素的特性與生理作用

編號(hào)濃度 mol/L根的平均長(zhǎng)度 mm 1清水210-10 310-8410-6 510-4 610-2 生長(zhǎng)素生理作用探究案合作探究一：探究不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)富貴竹生根的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果：填寫(xiě)表格數(shù)據(jù)根據(jù)表格數(shù)據(jù)繪制曲線(xiàn)圖平均長(zhǎng)度（mm）302010清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol/L分析討論曲線(xiàn)：回答問(wèn)題1.曲線(xiàn)AB段表示隨生長(zhǎng)素濃度 升高,對(duì)根生長(zhǎng)的_ 作用加強(qiáng)，B點(diǎn)表示的生長(zhǎng)素濃度表示_，BC段表示隨生長(zhǎng)素濃度升高_(dá)，C點(diǎn)表示的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生 長(zhǎng)的效應(yīng)是_ CD段表示_2和清水組對(duì)比，不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物同一器官的影響相同么？有什么特點(diǎn)？ 合作探究二：研究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用特點(diǎn)：討論：1. D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的生長(zhǎng)效應(yīng)是_，芽的生長(zhǎng)效應(yīng)是_ ，莖的生長(zhǎng)效應(yīng)是_，同一濃度對(duì)不同器官的影響相同么？2.對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度相同嗎？三者對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度強(qiáng)弱順序如何？習(xí)題探究：圖表示將一株幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；（1）根：生長(zhǎng)素濃度：C D，這是由于 _作用引起的,生長(zhǎng)速度： C D （選填“”“”或“”） D側(cè)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是， （填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性。（2）莖：生長(zhǎng)素濃度：A B， 生長(zhǎng)速度：A B（選填“”“”或“”） （選填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性。課后探究：1 頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因是什么？如何解除？有何應(yīng)用？ 課后固學(xué)案1可以證明生長(zhǎng)素兩重性的的實(shí)例是 A植物的向光性 B頂端優(yōu)勢(shì)C生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位 D生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根2 下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是A生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插枝條生根 B生長(zhǎng)素濃度越高，植物生長(zhǎng)越快C去掉頂芽可以促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng) D植物向光性運(yùn)動(dòng)是生長(zhǎng)素不均勻分布所致3 同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物IBA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下表所示結(jié)果，有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述不正確的是 枝條甲組乙組丙組溶液1010mol/L105 mol/L清 水生根數(shù)量（條）43822 A本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的IBA濃度大小B銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿(mǎn)程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果C本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為1010mol/L D用三種溶液處理插條的時(shí)間應(yīng)該相同4 經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)出某一植株的不同器官對(duì)不同生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)如圖所示，橫坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素的濃度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以獲得的結(jié)論之一是( ) A.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為109mol/L時(shí)，抑制根的生長(zhǎng)，促進(jìn)芽的生長(zhǎng) B.若解除頂端優(yōu)勢(shì)，應(yīng)確保側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度低于106mol/L C.低