二年級數(shù)學下《5的乘法口訣教學設計》.doc

教學資料參考二年級數(shù)學下5的乘法口訣教學設計- 1 -教學目的：1.使學生知道5的乘法口訣的來源和意義，熟記5的乘法口訣，能夠比較熟練地運用口訣計算乘法；2.初步培養(yǎng)學生的推理和概括能力.教學重點：理解和熟記5的乘法口訣.教 具：5袋乒乓球圖（每袋5個乒乓球），5根小棒，小黑板，5的乘法口訣磁帶一盤，一面國旗，錄音機、幻燈機等.學 具：每個學生準備25根小棒.教學過程：一、復習鋪墊1.大家齊背1一4的乘法口訣.2.師生對口令，教師說口訣的前半句，學生回答后半句.二三（ ） 二二（ ） 一三（ ） 四四（ ）一四（ ） 三四（ ） 二四（ ） 三三（ ）3.口答：（1）34表示（ ）個（ ）相加，相同的加數(shù)是（ ），相同加數(shù)的個數(shù)是（ ）.（2）被乘數(shù)是3，乘數(shù)是2，積是（ ）.算式：_ 口訣：_表示（ ）個（ ）相加.二、導入新課復習完1一4的乘法口訣，今天我們要學習5的乘法口訣.出示課題：5的乘法口訣.三、準備新課出示畫著5個格子的紙條，提問：5個5個地加，每個格里應該分別填幾個5的和？（第一個格填1個5，第二個格里填2個5的和）學生回答，教師在方格圖上方分別寫出1個5、2個5、3個55個5，使方格圖成為：1個5 2個5 3個5 4個5 5個5繼續(xù)提問：2個5的和是多少？3個5的和是多少？4個5的和是多少？5個5的和是多少？（要讓學生看到l個5是5，2個5的和是10，3個5的和是15，）再帶領學生齊說：1個5是5，2個5的和是10，3個5的和是15，說完后提問：10是幾個5的和？20是幾個5的和？四、進行新課1.教學例8.（1）教師出示一袋乒乓球圖，提問：圖中的一袋乒乓球有幾個？是幾個5？怎樣列乘法算式？你能編一句乘法口訣嗎？板書：515 口訣：一五得五.提問：口訣中的一表示什么？前面五表示什么？后面五表示什么？（一表示相同加數(shù)的個數(shù)是1，前面的五表示相同加數(shù)是5，后面的五表示乘積是5.）（2）再出示一袋乒乓球圖，和（1）中的一袋合起來2袋，提問：現(xiàn)在有幾個5？怎樣列乘法算式？怎樣編口訣？板書：5210 口訣：二五一十.提問：二表示什么？五表示什么？一十表示什么？學生回答后，揭示：二五一十不能讀二五得十.（3）再出示一袋乒乓球圖.提問：現(xiàn)在出示了一共3袋乒乓球圖，誰能根據(jù)這幅圖寫出一個乘法算式？誰能編一句乘法口訣？學生回答后，板書：5315 口訣：三五十五.（4）再出示2袋乒乓球圖，讓學生把第31頁例8中的乘法口訣和乘法算式填完全，并指名學生讀出來.同時，板書：5420口訣：四五二十5525口訣：五五二十五教師帶領學生齊讀一遍，然后把5的乘法口訣填寫在教室里掛的乘法表中.課間活動：聆聽5的乘法口訣錄音磁帶2遍.五、鞏固練習1.擺小棒：（1）先讓學生看教師是如何擺的.（打開幻燈機，在幻燈機上擺出一個五邊形.）提問：擺的這個五邊形一共用了幾根小棒？（用了5根）（2）讓學生在課桌上用準備好的小棒擺出2個五邊形，并提問：擺2個五邊形一共用了多少根小棒？你能列出一個乘法算式嗎？用哪一句乘法口訣計算？乘積是多少？（3）再讓學生擺3個五邊形，讓學生列出一個乘法算式，求出一共3個五邊形用了多少根小棒，并說一說是用哪一句口訣計算的，乘積是多少.（4）不用擺小棒，讓學生動腦筋想，如果要擺4個、5個五邊形用多少根小棒？2.做游戲：開火車.（一個同學說乘法算式，另一個同學說乘法口訣.）3.出示小黑板，做第31頁做一做第2題.任指圖中的一個數(shù)，讓學生回答5乘以這個數(shù)等于多少.4.聽力練習.（1）先讓學生聽教師每次拍幾下手，拍了幾次，口算出共拍了幾下手.（練習2遍）（2）再由教師說口訣，讓學生拍手.5.出示國旗.（實物）（1）先向?qū)W生介紹國旗：這是我們中華人民共和國的國旗，也叫五星紅旗.上面一共有五顆金色的五角星.中間一顆最大的五角星代表中國共產(chǎn)黨，旁邊四顆小五角星代表我們各族人民緊緊地團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍.（2）請學生數(shù)一數(shù)一顆五角星有幾個角？2顆呢？3顆呢？分別列出乘法算式，并說出是用哪句乘法口訣計算的.6.讓學生做練習九