北師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《丁丁和牽?;ā方虒W(xué)設(shè)計(jì)之三.doc_第1頁(yè)
北師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《丁丁和牽牛花》教學(xué)設(shè)計(jì)之三.doc_第2頁(yè)
北師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《丁丁和牽?;ā方虒W(xué)設(shè)計(jì)之三.doc_第3頁(yè)
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教學(xué)資料參考北師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案丁丁和牽?;ń虒W(xué)設(shè)計(jì)之三- 1 -通過(guò)學(xué)習(xí)丁丁和牽?;?,了解課文內(nèi)容,知道丁丁的愿望,及他是怎樣實(shí)現(xiàn)愿望的,體會(huì)人與人之間的關(guān)愛(ài);會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí)了解課文內(nèi)容,并回答課后問(wèn)題.在了解課文的基礎(chǔ)上體會(huì)人與人之間互助互愛(ài)之情.認(rèn)識(shí)本課生字.教具準(zhǔn)備:生字卡片教學(xué)過(guò)程:課前導(dǎo)入:師:每個(gè)人都有自己的愿望,你有什么愿望?今天我們了解一下丁丁的愿望.板書(shū)課題質(zhì)疑:丁丁的愿望和牽牛花有什么關(guān)系呢?讀了課文我們就知道了.新課學(xué)習(xí):初讀課文,學(xué)習(xí)生字:1請(qǐng)同學(xué)們自己小聲讀讀這篇課文,把你不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)出來(lái);2聽(tīng)老師讀一讀,通過(guò)老師讀可以幫助你解決哪些字.合作學(xué)習(xí)生字:1)用你喜歡的方式認(rèn)字;2)再把課文讀一讀.3檢查識(shí)字情況:老師出示生字,學(xué)生朗讀;(能夠正確朗讀出來(lái),自評(píng)得到一顆識(shí)字星)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)有困難的字,同學(xué)互助學(xué)習(xí);同桌互查識(shí)字情況,并進(jìn)行評(píng)價(jià).(同桌互評(píng),全對(duì)再得一顆識(shí)字星)點(diǎn)評(píng):有層次、有針對(duì)性地進(jìn)行識(shí)字教學(xué),提高課堂識(shí)字效率,在識(shí)字過(guò)程中通過(guò)自評(píng)、互評(píng)檢查識(shí)字效果.4再讀課文,自我評(píng)價(jià)與第一次讀有什么不同.(覺(jué)得自己有進(jìn)步得一顆朗讀星)(二)合作學(xué)習(xí),了解課文:請(qǐng)同學(xué)在學(xué)習(xí)小組中朗讀課文,互相說(shuō)說(shuō),你從課文中知道了什么?小組學(xué)習(xí)過(guò)程:1)用組內(nèi)喜歡的方式朗讀課文;2)人人發(fā)表意見(jiàn)說(shuō)說(shuō)自己知道了什么;點(diǎn)評(píng):通過(guò)組內(nèi)有目的、有層次地學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生通過(guò)他們自己的努力,達(dá)到理解課文目的.各組匯報(bào)學(xué)習(xí)的結(jié)果:說(shuō)說(shuō)你們從課文中知道了什么?重點(diǎn)回答課后問(wèn)題:丁丁有什么愿望,他是怎樣實(shí)現(xiàn)的?深入感受丁丁愿望:思考:丁丁為什么會(huì)有這個(gè)愿望?牽?;ㄓ譃槭裁茨軒椭麑?shí)現(xiàn)愿望?點(diǎn)評(píng):通過(guò)感受丁丁的愿望,使學(xué)生更深入地理解課文的含義,體會(huì)到人與人之間的關(guān)愛(ài).教師引導(dǎo),悟讀課文:1)想想丁丁在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)了牽?;▽?duì)他說(shuō)話,牽牛花會(huì)怎樣對(duì)他說(shuō)?老師讀牽?;ǖ脑?,請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià);同學(xué)自己讀讀.2)奶奶終于在屋里也看到鮮花了,她的心情會(huì)怎樣?怎么讀奶奶看到鮮花這句呢?自己試試.老師同學(xué)比賽朗讀,相互評(píng)價(jià).點(diǎn)評(píng):通過(guò)教師的引導(dǎo)與范讀,使學(xué)生更好地把握課文,提高朗讀效果.組內(nèi)再次練讀,提高朗讀水平:要求:能夠朗讀全文的同學(xué),朗讀全文;全文讀步好的同學(xué)可以選擇最拿手的部分來(lái)讀.匯報(bào)朗讀:自我評(píng)價(jià),覺(jué)得自己又有了一定進(jìn)步,再得一顆朗讀星.點(diǎn)評(píng):通過(guò)自評(píng),發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心及朗讀熱情.(三)指導(dǎo)書(shū)寫:描一描課后寫字表中的生字;說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字不容易寫;教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo);在田字格中寫一寫,同桌互相評(píng)一評(píng).點(diǎn)評(píng):結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況有針對(duì)性地進(jìn)行書(shū)寫指導(dǎo),體現(xiàn)了課堂的實(shí)效性.學(xué)習(xí)小結(jié):正是因?yàn)橛卸《?duì)奶奶無(wú)盡的愛(ài),奶奶最終在屋里也能看到鮮花.在

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